3.Ориентировка в пространстве

Изучаемые параметры

Ориенти-ровка

«на себе»

Ориенти-ровка в простран-ственных признаках предметов ближай-шего окруже-ния

Ориенти-ровка в помеще-ниях группы,

детского сада

Ориенти-ровка

на

участке группы, на террито-рии детского сада

Ориенти-ровка с пом. сохран.

анализа-торов

Ориенти-

ровка в простр.с точкой отсчета «от себя»

и «от предме-тов»

Ориенти-ровка в процессе передви-жения

Ориенти-

ровка в микро-

прост-растве

Модели

рование

прост-ранства

Ориент.с пом.

схем и

планов

простр.

Использ.

простр.

термино-

логии

М\ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Я

А

Средний уровень развития

ориентировки в пространстве Сентябрь Январь Апрель

-

4.Социально-бытовая ориентировка

Изучаемые паратметры

Представле-ния о себе самом и окружающих людях

Понимание назначения окружающихпредметов

Представле-ние о труде взрослых

Представление об элементар-ных социально-бытовых ситуациях

Ориентированность в окружаю-щем мире

Восприятие сюжетных изображе-ний с 3-з планов.пер-спективой

Представ-ление о своих сенсорных возмож-ностях

Владение навыками социально-адаптивного поведения

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Средний уровень социально-бытовой ориентировки: Сентябрь- Январь- Апрель-