4.Социально-бытовая ориентировка

Изучаемые паратметры

Представле-ние ребенка о себе самом и

окружающих людях

Понимание назначения

окружающих

предметов

Представле-ние о труде сотрудников детского сада

Представление об элементар-ных социально-бытовых ситуациях

Ориентированность в окружаю-щем мире

Представ-ление о своих сенсорных возмож-ностях

Владение навыками

социального

поведения

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Ур.

Средн. уров. Социально-бытов.ориент.: Сентябрь- Январь- Апрель-

Изучаемые параметры

Цвет

Форма

Величина

Восприятие

изображен.

Различение и называ-ние всех цв. спектра и их отт.,

коричн.серого,

черного и белого

цветов

Узнавание

цвета

реальных

предм.

ближайш. окр. и

цвета в животном и растит.

мире

Соотнес. предм. с цветн., силуэт-

ными и контурн. изобра-

жениями

Различ.и называ-ние геомет-рич.

фигур

Нахожде-

ние предм. заданной формы в

окружа-

ющей

обстанов-ке

Соотнес. формы предм. с геомет-рич.эта-лонами

Опре-

дел.

величи-ны окруж. предм. , обозна-чение

в речи

Сопоставление

предм.

по величи-

не

Изобр.

с 3-х

план.

перс-

пекти-вой

Понима-ние заслонен-

ности одного предм. другим в изобр. и в реальном

окруже-нии

М/ц

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

С

Я

А

Ур

Средн. уров. развития зрит. воспр.: Сентябрь- Январь- Апрель-