Глава 2. Место средств массовой информации в системе социально-культурной деятельности

§ 1. Место средств массовой информации в социально культурной

деятельности на примере интернет-ресурсов

Культура выступает как гуманизирующая основа, как сово­купность всех наследственных информации, способов их органи­зации и сохранения. Социальная память, как хранилище тради­ций, нуждается в постоянном информационном питании.

Социальная и культурная информация играют значительную роль в формировании общественного мнения.

Происходит развитие новых форм досуга на основе современной ин­формационно-коммуникативной техники: интернет-кафе, интернет-клубы, компьютерные классы, холлы, центры; виртуаль­ные шоу, вакационные парки, электронные библиотеки...

Что же такое интернет: Интернет [англ. Internet < лат.inter между + англ. Net сеть, паутина] – всемирно протянутая паутина (см. веб); глобальная коммуникационная сеть, использующая телефонные линии для сообщения между компьютерами во всем мире; каждый компьютер имеет в этой сети свой индивидуальный адрес, составленный обычно из букв или цифр; узлами Интернета являются серверы, обменивающиеся электронной информацией друг с другом и с подключенными абонентами.

Коммуникативно-интеграционный потенциал Интернет-среды рассматривается в качестве социально-психологической компоненты. Дается анализ некоторых популярных сайтов для лиц с ограниченными возможностями на основе которых делается вывод о повышении ресурсов для самореализации индивида.

Если телевидение – это коммуникативная система с односторонней связью, то сетевые компьютерные технологии дают возможность для двустороннего интерактивного общения людей в режиме реального времени. Налицо реальные возможности для свободного выбора предпочтительного круга интересов и общения. Благодаря индивидуальному доступу индивидуума к информационной сети, нейтрализуется влияние среды «номинальных» групп, в которые индивид включен и вынужден так или иначе подстраиваться под стереотипы принятого в них поведения. Как видим, появление четвертичного сектора и креативных индустрий, возникновение общества потребления и мультимедийного мира изменили досуговую и культурную сферы. Наряду с этим необходимо констатировать, что для большей части населения инновационные формы социально-культурной деятельности неизвестны или недоступны (в силу моральных, материальных причин). Это подтверждает и наше исследование. Данная тенденция характерна для лиц с ограниченными возможностями.

Создаваемые в системе общественного досуга мульти­медийные центры (обучение всех желающих навыкам овладе­ния современными информационными технологиями), медиаобразовательные программы (обучение рациональному пользова­нию информационными источниками); воспитание культуры по­требления информации.

В США пользуются Интернетом 67% населения (в России – около 10%).. Любители Сети считают самыми важными источниками информации Интернет, книги, участие в клубах, общественных организациях, тогда как «неподключенные» - телевидение и радио.

Персональный компьютер в подавляющем числе стран мира стал потребительским товаром длительного пользования. Одной из распространенных информационных тех­нологий являются автоматизированные базы (банки) данных в области культуры и искусства. С помощью компьютера можно добраться до любого электронного архива, библиографического каталога, пройтись по залам мировых сокровищниц, музеев и т.п. 350 млн. пользователей Интернета получили доступ к шедеврам Лувра, Эрмитажа, Национальной галереи Вашингтона, к старин­ным фолиантам Аристотеля, Вергилия, Данте в Риме, ценней­шим рукописям Ватикана. Правительство Китая реализует про­грамму введения в Сеть полного объема информации о многове­ковой китайской культуре.

Потоки разнообразной информации, которой люди в возрастающих объемах и глобальном масштабе постоян­но обмениваются друг с другом, образует информационную «ат­мосферу» Земли – инфосферу

Заключение

Таким образом рассматривая Средства массовой информации как средства социально культурной деятельности, мы убедились что телевидение, радио,

газеты и журналы –это нечто иное как инструмент влияния на население.

Очевидно, что средства массовой информации имеют влияние на ценностные ориентации людей, особенно молодёжи. В свете этого особенно важным и актуальным является рассмотрение роли и места СМИ в системе социально-культурной деятельности. Задачей данной контрольной рабаты было проследить как средства массовой информации влияют на социально культурную деятельность. Оценивая вклад СМИ в пропаганду достижений культуры, безусловно, необходимо отметить роль телерадиовещания.

Огромную роль в системе социально досуговой деятельности занимает интернет. С его помощью люди могу наслаждаться и культурными ценностями, читать книги и общаться.

Таким образом, можно с уверенностью утверждать, что в системе социально-культурной деятельности, средства массовой информации не просто инструменты создания благоприятной культурной среды эмоционального воздействия на сознание, мысли и чувства людей в процессе создания, освоения, сохранения и распространения ценностей культуры, а самостоятельное направление в социально-культурной деятельности.

Литература: