- •I. Обязательная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
- •1. Целевой раздел
- •Пояснительная записка
- •1.2. Принципы и подходы, цели и задачи программы.
- •I.3. Психолого-педагогические условия реализации Программы
- •1.4. Планируемые результаты освоения детьми Программы
- •2. Организационный раздел
- •2.1 Организация развивающей образовательной среды в детском саду. Разделение пространства в помещении группы и на участке.
- •2.2. Организация режима пребывания детей в доу
- •3. Содержательный раздел программы
- •3.1. Работа в развивающей образовательной среде группы
- •3.2. Содержание психолого-педагогической работы
- •Содержание психолого-педагогической работы Ранний возраст (2-3 года). Первая младшая группа
- •Вторая младшая группа.
- •Средний дошкольный возраст (4-5 лет) Средняя группа
- •Старшая группа (5-6); подготовительная группа (6-7 лет)
- •3.3. Особенности взаимодействия педагогов с детьми.
- •Особенности организации образовательной деятельности,
- •3.5. Содержание коррекционной работы (для детей с ограниченными возможностями здоровья) по коррекции недостатков речевого развития воспитанников (коррекционно-логопедическая работа)
- •3.6 Взаимодействие детского сада с семьями воспитанников.
- •3.7 Этапы создания команды в детском саду.
- •3.8. Кадровые условия реализации программы.
- •Часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, сформированная участниками образовательного процесса
- •«Оздоровительное плавание для детей дошкольного возраста» пояснительная записка
- •Программа «Здравствуй, Петербург» Пояснительная записка
- •Итоги освоения содержания программы
- •Итоги освоения содержания программы
- •III. Приложения.
- •III.1. Вариативные режимы пребывания детей в доу (группе) примерный режим дня
- •III.2 Режимы двигательной активности
- •Вторая младшая группа
- •III.5. Формы физкультурно-оздоровительной работы в гбдоу.
- •III.6. Финансовое обеспечение реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования гбдоу № 109.
Итоги освоения содержания программы
Ребенок проявляет интерес к Петербургу и его окрестностям, использует местоимение «мой» по отношению к городу и его достопримечательностям. Хорошо ориентируется не только в ближайшем к детскому саду и дому окружении, но и центральных улицах Петербурга, в метро, в музеях и т.п. Знает и стремится выполнять правила поведения в городе. Ребенок проявляет любознательность по отношению к родному городу, его истории, памятникам, зданиям и т.п.
С удовольствием включается в проектную деятельность, детское коллекционирование, создание мини-музеев, связанных с познанием Петербурга, в детское коллекционирование. Ребенок проявляет инициативу в социально-значимых делах: участвует в социально значимых событиях, переживает эмоции, связанные с событиями военных лет и подвигами горожан, стремится выразить позитивное отношение к пожилым жителям Петербурга. Отражает свои впечатления о Петербурге и его окрестностях в предпочитаемой деятельности.
III. Приложения.
III.1. Вариативные режимы пребывания детей в доу (группе) примерный режим дня
на холодный период
Режимные моменты |
Первая младшая группа |
Вторая младшая группа |
Средняя группа |
Старшая группа
|
Подготови Тельная группа |
Прием детей, игры, самостоятельная деятельность, общение |
7.00- 8.15 |
7.00- 8.15 |
07:00 – 08:15 |
07:00 – 08:15 |
07:00 – 08:15 |
Утренняя гимнастика |
8.15- 8.20 |
8.15- 8.25 |
08:15 – 08:25 |
08.15- 08.30 |
08.15- 08.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.20 – 8.45 |
8.25- 8.45 |
08:25 – 08:45 |
08.30- 08.50 |
08.30- 08.50 |
Утренний сбор Игры |
8.45- 9.10 |
8.45- 9.00 |
08:50 – 09.05 |
08.50- 09.05 |
08.50- 09.05 |
Работа в центрах активности по выбору детей в том числе: НОП; Игровые и коррекционные занятия оздоровительные процедуры; динамические паузы |
9.10 -10.00 |
9.00- 10.00 |
09:05 – 10:15 |
09.05- 10.45 |
09.05- 10.45 |
Подготовка к прогулке, прогулка (“открытая площадка”) Возвращение с прогулки |
10.00-11.40 |
10.00-11.50 |
10:15 – 12:00 |
10.45-12.15 |
10.45-12.15 |
Оздоровительные процедуры, подготовка к обеду |
11.40-12.10 |
11.50-12.20 |
12:00 – 12:25 |
12.15-12.30 |
12.15-12.30 |
Обед |
12.10-12.45 |
12.20-12.50 |
12:25 – 12:55 |
12.30-13.00 |
12.30-13.00 |
Подготовка ко сну, дневной сон |
12.45 – 15.00 |
12.50-15.00 |
12.55 – 15:00 |
13.00 -15.00 |
13.00 -15.00 |
Бодрящая гимнастика, полдник, игры. |
15.00-15.30 |
15.00-15.30 |
15:00 – 15:30 |
15.00 – 15.30 |
15.00 – 15.30 |
Игры, деятельность в центрах, студиях, самостоятельная деятельность, вечерний сбор |
15.30-16.00 |
15.30-16.15 |
15:30 – 16:20 |
15.30-16.30 |
15.30-16.30 |
подготовка к ужину Ужин |
16.00-16.30 |
16.15-16.45 |
16:20 – 16:50 |
16.30-17.00 |
16.30-17.00 |
Игры, подготовка к прогулке |
16.30-17.00 |
16.45-17.15 |
16:50 – 17: 15 |
17.00-17.20 |
17.00-17.20 |
Прогулка, уход детей домой. |
17.30-19.00 |
17.00-19.00 |
17:15 – 19: 00 |
17.20-19.00 |
17.20-19.00 |
ПРИМЕРНЫЙ РЕЖИМ ДНЯ
на тёплый период
Режимные моменты |
Первая младшая группа |
Вторая младшая группа |
Средняя группа |
Старшая группа
|
Подготови Тельная группа |
Прием детей на воздухе, игры, самостоятельная деятельность, общение |
07.00- 08.15 |
07.00- 08.15 |
07:00 – 08:15 |
07:00 – 08:15 |
07:00 – 08:15 |
Утренняя гимнастика На спортивной площадке |
08.15- 08.20 в группе |
08.20- 08.30 |
08:20 – 08:30 |
08.30- 08.45 |
08.30- 08.45 |
Подготовка к завтраку, завтрак |
08.20 – 08.45 |
08.30- 08.55 |
08:30 – 08:55 |
08.45- 09.05 |
08.45- 09.05 |
Утренний сбор Игры |
08.45- 09.10 |
08.55- 09.10 |
08:55 – 09.10 |
09.05- 09.20 |
09.05- 09.20 |
Подготовка к прогулке |
09.10- 09.30 |
09.10- 09.30 |
09.10- 09.30 |
09.20- 09.30 |
09.20- 09.30 |
Прогулка (“открытая площадка”) Работа в центрах активности, организованных на групповых участках по выбору детей; физкультура; музыка; развлечения на воздухе. |
09.30 -11.30 |
09.30- 11.50 |
09:30 – 12:00 |
09.30- 12.20 |
09.30- 12.20 |
Пауза в прогулке: питьё, переодевание, второй завтрак |
10.25-10.45 |
10.30-10.50 |
10:30 – 10:50 |
10.45-11.00 |
10.45-11.00 |
Возвращение с прогулки Закаливающие (гигиенические) процедуры, подготовка к обеду |
11.30-12.10 |
11.50-12.20 |
12:00 – 12:25 |
12.15-12.30 |
12.15-12.30 |
Обед |
12.10-12.45 |
12.20-12.50 |
12:25 – 12:55 |
12.30-13.00 |
12.30-13.00 |
Подготовка ко сну, дневной сон |
12.45 – 15.00 |
12.50-15.00 |
12.55 – 15:00 |
13.00 -15.00 |
13.00 -15.00 |
Бодрящая гимнастика, полдник, игры. |
15.00-15.30 |
15.00-15.30 |
15:00 – 15:30 |
15.00 – 15.30 |
15.00 – 15.30 |
Подготовка к прогулке. На прогулке: Игры, самостоятельная деятельность в центрах активности, игры. |
15.30-16.00 |
15.30-16.15 |
15:30 – 16:20 |
15.30-16.30 |
15.30-16.30 |
Возвращение с прогулки Вечерний сбор |
16.00-16.10 |
16.15 16.25 |
16.20 16.30 |
16.30 16.40 |
16.30 16.40 |
подготовка к ужину Ужин |
16.10-16.40 |
16.25-16.45 |
16:30 – 16:50 |
16.40-17.00 |
16.40-17.00 |
Игры, подготовка к прогулке |
16.40-17.10 |
16.45-17.15 |
16:50 – 17: 15 |
17.00-17.20 |
17.00-17.20 |
Прогулка, уход детей домой. |
17.10-19.00 |
17.15-19.00 |
17:15 – 19: 00 |
17.20-19.00 |
17.20-19.00 |