
- •Архивоведение Содержание семинарских (практических) занятий. Семинар 1.
- •1. Практическое задание:
- •2. Сделать презентацию и сообщение на тему (по 1 на выбор):
- •Задание для выполнения в аудитории
- •Индивидуальная работа.
- •Задание для выполнения в аудитории
- •Работа по теоретической части занятия
- •1. Архивоведение отечественной истории: для студентов истфака. – м., 2000.
- •Семинар 3.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание для выполнения в аудитории
- •Семинар 4.
- •Задание для выполнения в аудитории
- •Работа по теоретической части занятия
- •Работа с вопросами для обсуждения
- •Индивидуальная работа.
- •Архивоведение отечественной истории: для студентов истфака. – м., 2000.
- •Голиков а. Г. Архивоведение отечественной истории: Учебное пособие. – м., 2008. Самостоятельная работа студентов Примерная тематика рефератов
Задание для выполнения в аудитории
Работа по теоретической части занятия
Работа по глоссарию
Работа с вопросами для обсуждения
Индивидуальная работа
Проверка работы в парах
Работа с практическим заданием
Литература.
1. Архивоведение отечественной истории: для студентов истфака. – М., 2000.
2. Голиков А. Г. Архивоведение отечественной истории: Учебное пособие. – М., 2005.
3. Елпатьевский А. В., Хилина Н. И. Фондирование документов современных организаций в государственных архивах России // Отечественные архивы. 2005. 32. С. 35-43.
4. Савин В. А. Архивный фонд Российской Федерации как объект познания.
Автократов В. Н. Теоретические проблемы отечественного архивоведения. – М., 2001.
Справочно – информационные материалы к документальным и музейным фондам РГАСПИ. Вып. 3. – М., 2004.
Семинар 4.
Методика и практика самостоятельной работы с архивными историческими источниками. (2 ч)
Научно – справочный аппарат архивов.
Методика поиска источников в архивах.
Основные методы и приёмы работы с архивными документами (атрибуции, ссылки на архивные документы).
Источниковая база студенческих курсовых работ, ее источниковедческий анализ и синтез.
Вопросы для обсуждения:
Что такое "каталог"? Каковы его функции? Место в СНСА?
Какое место в системе каталогов занимает систематический каталог?
Место путеводителей и системе НСА, их виды, методика построения.
Задания для самостоятельной работы:
Работа по группам:
Проанализировать предложенный преподавателем путеводитель (вид, принадлежность, схема построения путеводителя, аннотаций документов, целесообразность выбора построения аннотаций).
Проанализировать справочный аппарат путеводителя, целесообразность выбора его элементов.
Индивидуальная работа:
Используя «Правила работы пользователей в читальном зале архива » заполните таблицу:
Обязаны |
Имею право |
|
|
|
|
Ответить на вопросы:
Сколько может быть выделено одновременно количество материалов для пользования?
На какой срок предоставляются пользователю описи и архивные справочники?
Через какое время может быть повторно заказаны материалы, если пользователь не посещал читальный зал в течении 2-х недель?
Используя периодическую печать различных лет, выявить исторические условия возникновения данного источника.
Подготовить презентацию и реферат по теме (1 тему на выбор):
а) Исторический источник и его исследование в современной науке.
б) Проблемы массовых источников в работах В. К. Яцунского, Б. Г. Литвака, И. Д. Ковальченко.
в) Комплексный анализ различных типов и видов исторических источников в работах В. Л. Янина, А. С. Мельниковой.
Составить список источников, используемые Вами в научно-исследовательской работе (курсовая работа). Раскрыть причины их использования, степень изученности, достоверности и познавательной ценности.
Выполнение теста.
Выполнение и проверка работы в парах.
Составить (в тетради) характеристику для путеводителя к делам.
Описать сведения (на выбор) из конкретных документов на каталожной карточке для каталога.
Заполнить бланк заказа на выдачу документа.
Заполнить бланк листа учёта выдачи документов.
Заполнить анкету пользователя.