Тема 2. Научные основы педагогических технологий

Задание:

- Заполните пробелы, в тексте вписывая отсутствующее слово.

Теория формирования_______________

Деятельность теория учения_______________

Теория содержательного обобщения_______________

Теория поэтапного формирования_______________

Бихевиористские теории______________

Гештальттеория__________________

Суггесттопедагогическая________________

Теория нейролингвистического__________________

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 5, 6, 9, 10, 16, 17, 18, 19, 25, 28, 34, 35, 36, 37, 41]

Тема 3. Концепция и технология личностно-ориентированного образования

Задание:

- выделите ключевые идеи, объединяющие разных авторов в их мнениях развития образовательной практики и теории педагогической технологии;

- вставьте недостающие слова:

Личностно-ориентированные технологии ставят в центр ________________________________ личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализацию ее природных потенциалов.

Суть _________________________________________ состоит в признании самоценности ученика как носителя субъективного опыта, в обращении к эмоционально-ценностной сфере каждого ребенка, в выборе учителем определенных форм и методов обучения, в ориентации на развитие познавательных способностей и качеств личности школьника.

Технология личностно-ориентированного обучения направлена на выявление ____________________________________ путем согласования с результатами общественно-исторического опыта.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 5, 6, 9, 10, 11, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 45, 48, 50, 58]

Тема 4. Игровые технологии

Задание:

- составьте схему функций игры;

- составьте перечень деловых игр, используемых в процессе преподавания педагогических дисциплин в педколледже;

- опишите процесс конструирования деловой игры с учетом принципов ее конструирования.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 4, 5, 6, 8, 9, 10, 17, 19, 20, 28, 30, 39, 44, 52]

Тема 5. Педагогические технологии на основе личностно-ориентированной ориентации педагогического процесса

Задание:

- определите критерии технологичности технологий личностно-ориентированной организации педагогического процесса;

- перечислите условия реализации технологии личностно-ориентированного обучения;

- назовите ведущие (концептуальные) идеи личностно-ориентированного обучения (И.Я. Якиманская, В.В. Сериков).

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 5, 6, 9, 10, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 45, 48, 50, 58]

Тема 6. Гуманно-личностная технология ш.А. Амонашвили

Задание:

Подготовить реферативные сообщения по следующим монографиям Ш.А. Амонашвили:

0. Единство цели. – М., 1988.

1. Здравствуйте, дети! – М., 1988.

2. Как живете, дети? – М., 1988.

Составить план-конспект одной из следующих книг Ш.А. Амонашвили:

0. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1996.

1. Обучение. Оценка. Отметка. – Минск, 1980.

3. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990;

Рекомендуемая литература: [1, 5, 6, 9, 10, 12, 19, 20, 25, 35, 48]

Тема 7. Влияние технологий раннего и интенсивного обучения грамоте на подготовку детей к школе

Задание:

Законспектируйте статьи:

- Зверева М.В. О системе начального обучения, направленной на общее развитие учащихся // Психологическая наука и образование. – 1996. – № 4;

- Лернер И.Я. Развивающее обучение с дидактических позиций // Педагогика. – 1996. – № 2.

Рекомендуемая литература: [1, 5, 6, 9, 10, 19, 20, 25, 35, 48]

Тема 8. Значение индивидуализированного обучения в воспитании и обучении младших школьников

Задание:

- сформулируйте определения понятиям: закономерность, индивидуальные особенности, потребность, гуманно-личностный подход;

- раскройте гуманитарную направленность педагогической технологии и ее гуманистические возможности в образовательном процессе.

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 4, 5, 6, 8, 9, 10, 30, 33, 35, 47]

Тема 9. Технология саморазвития М. Монтессори

Задание:

- перечислите основные положения технологии саморазвития М. Монтессори;

Рекомендуемая литература: [2, 3¸ 4, 5, 6, 8, 9, 10, 30, 33, 35]

Тема 10. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в образовательном процессе

Задание:

1. Перечислите плюсы и минусы использования компьютерных технологий в образовательном процессе;

2. Составьте таблицу этапов информатизации образования.

3. Перечислите этапы подготовки интерактивных лекций с использованием мультимедиа технологий.

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 9, 10, 13, 21, 25, 35]