Тема 8. Обучение в сотрудничестве

Вопросы для обсуждения:

1.История возникновения технологии обучения в сотрудничестве

2. Варианты метода обучения в сотрудничестве

3. Обучение в команде

4. Организация обучения в сотрудничестве в малых группах

5. Индивидуальная работа в команде

6. Кооперативное обучение

7.Вариант метода обучения в сотрудничестве «Учимся вместе»

8. Исследовательская работа в группах

9.Отличие обычного группового обучения от обучения в малых группах по методике сотрудничества

Задания:

- составить схему возможных вариантов метода обучения в сотрудничестве;

- показать взаимосвязь различных вариантов метода обучения в сотрудничестве.

Основная литература: [1, 5, 6, 9, 10, 11]

Дополнительная литература: [25, 30, 33, 35, 39, 45, 48, 50]

Тема 9. Портфолио

Вопросы для обсуждения:

1. Технология создания «портфолио»

2. Подходы к созданию «портфолио»

3. Принципы технологии «портфолио»

4. Рекомендации при подготовке «портфолио»

5. Требования к оформлению

6. Оценка «портфолио» рецензентами

Задания:

- составьте рекомендации по созданию портфолио магистра;

- перечислите требования к его составлению;

- попробуйте составить структуру и задания для учащихся по созданию «Портфеля» (можно на четверть, год). Обсудите в группе представление проекта «Портфелей» и составьте один «Портфель», который удовлетворял бы всех. Что нового считаете необходимым внести в эту идею применительно к школе?

Основная литература: [1, 5, 6, 9, 10, 11]

Дополнительная литература: [14, 25, 28, 35, 37, 39, 50]

2.5.Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

Методические рекомендации: на основе анализа материалов лекций и рекомендованной литературы составьте схемы и таблицы по предложенным вопросам, обоснуйте правильность вашего подхода, выполните предложенные задания.

Форма проведения: опрос, собеседование, консультации, проверка схем, таблиц, словаря терминов.

Тема 1. Генезис и этапы развития современных педагогических технологий

Задание:

1. Мы начинаем работу по составлению «краткого педагогического словаря». Автором-составителем словаря будете Вы. Постарайтесь формулировать определения кратко, четко, ясно - ведь Вы будете не только автором, но и, безусловно, активным его пользователем! Сформулируйте определения следующим понятиям, приведенным в тексте:

технология

модель

метод

наука

алгоритм

модуль

критерий

концепция

классификация

2. Вставьте ключевые слова.

Концептуальная часть – это описание __________, гипотез, принципов технологии.

Содержание образования рассматривается с позиций современных _________ общего среднего образования, ________ активности, идей развивающего и социального заказа.

Программно-методическое обеспечение должно удовлетворять требованиям __________, ___________, достаточной полноты и реальности осуществления.

Главным критерием оценки педагогической технологии является ее____________идей, теорий, принципов обучения, научности, технологичности обучения, эффективность, результативность, эффективность и результативность.

Рекомендуемая литература: [3¸ 5, 6, 9, 10, 6, 17, 18, 28, 34, 35, 36, 37, 41]