Тема 3. Концепция и технология личностно-ориентированного обучения

Вопросы для обсуждения:

1. Общее представление и принципы личностно-ориентированного обучения

2. Традиционные модели личностно-ориентированной педагогики

3. Концепция личностно-ориентированного обучения И.С. Якиманской

4. Проблемы личностно-ориентированного обучения

5. Личностно-развивающее обучение

Задания:

1. Систематизируя приведенные в лекции определения, установите сущность понятия «личностно-развивающее обучение».

2. Выделите ключевые идеи, объединяющие авторов в их мнениях развития личностно-ориентированного обучения

3. Составьте схему технологий личностно-ориентированного обучения

Основная литература: [2, 3¸ 5, 6, 9, 10, 11]

Дополнительная литература: [17, 18, 19, 25, 26, 27, 45, 48, 50, 58]

Тема 4. Гуманно-личностная технология ш.А. Амонашвили

Вопросы для обсуждения:

1.Гуманно-личностный подход к детям в образовательном пространстве

2.Гуманная педагогика Ш.А. Амонашвили

3.Гуманная педагогика и духовность образовательного пространства

Задания:

1.Проанализируйте и охарактеризуйте разработанные Ш.А. Амонашвили в 70-90-е годы теоретические основы гуманно-личностной педагогической концепции.

2.Назовите особенности гуманно-личностной образовательной технологии, разработанной Ш.А. Амонашвили.

3.Раскройте аксиологический аспект профессионально-педагогической деятельности учителя в концепции Ш.А. Амонашвили.

Основная литература: [1, 5, 6, 9, 10, 11]

Дополнительная литература: [12, 19, 20, 25, 35, 48]

Тема 5. Альтернативные технологии

Вопросы для обсуждения:

1. Вальдорфская педагогика Р. Штейнера.

2. Технология свободного труда С. Френе.

3. Технология мастерских.

4. Школа свободного воспитания А.М. Агишевой.

5. Международная технология Step by Step (Шаг за шагом)

Задания:

- прочитать рекомендованные по данной теме источники и ответить на вопросы для обсуждения;

- мы начинаем работу по составлению «краткого педагогического словаря», автором-составителем которого будете Вы. Постарайтесь формулировать определения кратко, четко, ясно - ведь Вы будете не только автором, но и, безусловно, активным его пользователем!

Основная литература: [1, 4, 5, 6, 8, 10, 11]

Дополнительная литература: [14, 15, 19, 20, 25, 35, 39, 54]

Тема 6. Этнокультурные технологии

Вопросы для обсуждения:

1. Основные причины возникновения

2. Этнопедагогическое обоснование воспитания, особенности научного характера в этнопедагогике

3. Концептуальные положения, содержание, особенности организации

Задания:

- сформулируйте определения следующим понятиям: технология, модель, метод, наука, алгоритм, модуль, критерий, концепция, классификация;

Основная литература: [4, 5, 6, 8, 10, 11]

Дополнительная литература: [19, 20, 25, 35, 39, 51, 54]

Тема 7. Компьютерные и телекоммуникационные технологии

Вопросы для обсуждения:

1. Синхронная телекоммуникация связь

2. Асинхронная телекоммуникация связь

3. Телекоммуникационные сети

4. Сеть Интернет

5. Электронная почта

6. Интерактивные услуги Интернет

7. Гипертекст

8. Виды обучающих программ

Задания:

- составить аннотацию статей по проблеме;

- составить таблицу классификации компьютерных и телекоммуникационных технологий.

Основная литература: [1, 5, 6, 9, 10, 11]

Дополнительная литература: [13, 21, 25, 35]