- •Пән бойынша оқу -әдістемелік материалдар
- •2.2 Дәріс сабақтарының тезистері
- •Дені сау балалар мен кемтар балалардың психикалық дамуындағы ортақ заңдылықтар.
- •3. Балалар зиятының дамуындағы әртүрлі ауытқулардың этиологиясы және патогенезі
- •Баланың құрсақта қалыптасу кезеңінде әртүрлі залалды себептердің әсер етуі (антенатальдық зияндылықтар).
- •5.Босану кезіндегі зақымданулар мен асфиксия.
- •5.Олигофренияның патоморфологиясы.
- •Идиотияның клиникалық –педагогикалық сипаттамасы
- •2. Кемақылдылықтың гендік түрлерінің клиникасы.
- •Соматикалық хромосомалардың зақымдануларынан
- •4. Жыныстық хромосомалардың зақымдануларынан болған кемақылдылықтың клиникалық түрлері
- •Шекаралық интеллектуалдық жетіспеушіліктің дизонтогенетикалық түрінің динамикасы мен клиникасы.
- •Гидроцефалия және микроцефалияның клиникалық ерекшеліктері
- •5. Гидроцефал балаларды әлеуметтік бейімдеу мен қалыптастыру әдістері және алдын алу шаралары.
- •Микроцефалияның этиопатогенетикалық ерекшеліктері.
- •Микроцефал балаларды әлеуметтік бейімдеу мен қалыптастыру және алдын алу шаралары
- •Туа пайда болған мерез.
- •1. Әлеуметтік адаптация, реабилитация және емдеудің негізгі принциптері.
- •Мінездеменің негізгі бөлімдері:
- •3. Дамуында ауытқуы бар балаларға медициналық – психологиялық- педагогикалық кеңес беру.
- •Интеллектуалды кемістігі бар балаларды оқыту -тәрбиелеу мекемелері
- •2.3 Семинарлық сабақтар жоспары
- •Реабилитациялау
- •Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өздік жұмыстары бойынша өткізілетін сабақтардың жоспары
- •Тақырып: Қанның жалпы анализінің көрсеткіштері
- •2.6 Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтар жоспары
- •2.6.1 Курс бойынша жазба жұмыстар тақырыптары
- •2.7 Оқу сабақтарына бағдарламалық және мультимедиалық ілеспе
- •2.8 Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
- •2.9 Курс бойынша емтихан сұрақтары
- •2.10 Глоссарий
- •2.11.Әдістемелік ұсыныстар
2.8 Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
1. Эндогенды факторлар дегеніміз
A) қоршаған орта факторлары
B) генетикалық факторлар
С) сырттан әсер ететін факторлар
D) әлеуметтік факторлар
Е) жүре келе әсер ететін факторлар
2. Ақыл- есі өте төмен балалар
А) нақұрыс, мәңгүрт
B) милау ,
C) миақы
D) олигофрендер
E) кемақыл балалар
3.ПДТ-нің тәрбиеге байланысты түрі
A) конституциялық түрі
B) самотогенді түрі
C) психогенді түрі
D) церебралды -органикалық түрі
E) астеникалық түрі
4. Даму кемістіктерін түзету
A) компенсация,
B) коррекция
C) әлеуметтік бейімдеу
D) әлеуметтік сауықтыру
E) интеграция
5. Қол-аяқтың жөнсіз қимылдауы
A) кинестезия
B) гиперкинез
С) синкинезия
D) тырысу
Е) дистония
6. Кемтар балаларды әлеуметтік ортаға бейімдеу
A) коррекция
B) әлеуметтік сауықтыру
C) әлеуметтік бейімдеу
D) толықтыру
Е) декомпенсация
7.Компенсаторлық механизмнің бұзылуы
А) әлеуметтік бейімдеу
В) коррекция
С) декомпенсация
Д) компенсация
Е) әлеуметтік реабилитация
8. Ақыл-ой кемістігінің жеңіл дәрежесі
А) олигофрения
В) деменция
С) миақы
Д) милау
Е) нақұрыс
9. Олигофренопедагогика пәні зерттейді
А) нашар еститін және естімейтін балалар
В) кемақыл балалар
С) нашар көретін және соқыр балалар
Д) логопат балалар
Е) тәртібібұзылған балалар
10.Олигофренияның негізгі белгісі
А) кемақылдылық
В) танымдық әрекетінің бұзылуы
С) талдағыштардың зақымдануы
Д) қимыл әрекетінің зақымдануы
Е) тәртібінің бұзылуы
11. Оқи алмайтын балалар
А) ПДТ балалар
В) миақы балалар
С) милау және мәңгүрт балалар
Д) соқыр және саңырау балалар
Е) логопаттар
12. Кемақылдылықта кездесетін алғашқы кемістік
А) мидың органикалық зақымдануы
В)психикалық процесстің бұзылуы
С)эмоция, жігерлік қасиеттерінің бұзылуы
Д) интеллектінің жетіпеушілігі
Е)жеке бастың қасиеттерінің зақымдануы
13. Олигофрения
А) жүре келе болатын кемақылдылық
В) іштен туа болған кемақылдылық
С) инфекциялық ауру салдарынан
Д) зақымддану салдары
Е) психикалық дамудың тежелуі
14. Х-хромосомасаны өседі
А) фенилкетонурияда
В) гидроцефалияда
С) Даун синдромында
Д) Шерешевский- Тернер синдромында
Е) микроцефалияда
15. Тырысу, сіңірлердің тартылу / спастика/
А) бұлшық ет тонусының төмендеуі
В) бұлшық ет тонусыныңкүшеюі
С) еріксіз қимылдар
Д) кинестезия
Е) синкинезия
16. Кемақылдылықтан туындайтын кемістік
А) мылқаулық
В) кеңістіктік ұғымдардың бұзылуы
С) қимыл әрекетінің бұзылуы
Д) таным дықсферасының бұзылуы
Е) бас миының органикалық зақымдануы
17. Интоксикация /улану /дегеніміз
А) ағзаның салқындауы
В) ағзаның улануы
С) температураның жоғарылауы
D) аяқ -қолдың жансыздануы
E) ауаның жетпеушілігі
18. Нәрестеге толғақ кезінде оттегініңжетіспеуі
A) менингит
B) энцефалит
C) асфиксия
D) интоксикация
E) гипоксия
19.БЦП жататын кемтар балалардың негізгі контингенті
A) нашар немесе көрмейтіндер
B) тірек- қимыл аппараты зақымданған
C) интеллектісі зақымданған
D) есту талдағышы зақымданған
E) күрделікемістіктер
20. Интеллектісі зақымданған балалар
A) соқыр балалар
B) саңырау балала
C) тәртібі нашар балалар
D) кемақыл балалар
E) логопат балалар
Дұрыс жауаптары
Сұрақ реті |
Дұрыс жауабы (A; B; C; D; E) |
Сұрақ реті |
Дұрыс жауабы (A; B; C; D; E)
|
1 |
B |
11 |
C |
2 |
A |
12 |
A |
3 |
C |
13 |
B |
4 |
b |
14 |
c |
5 |
B |
15 |
E |
6 |
C |
16 |
D |
7 |
C |
17 |
B |
8 |
C |
18 |
C |
9 |
B |
19 |
B |
10 |
A |
20 |
D |
Студенттердің білімін бағалау критериялары
Дұрыс жауаптардың саны |
Баға |
19-20 |
өте жақсы |
16-18 |
жақсы |
10-15 |
қанағаттанарлық |
10 баллдан төмен |
қанағаттанарлықсыз |
