
- •I. Конкурсная работа как основной отчетный документ об исследовательской работе.
- •II. Выбор темы.
- •III. Источники и литература
- •IV. Содержание и структура конкурсного сочинения.
- •Глава 1. Название главы.
- •V. Научный аппарат
- •VI. Доклад на научной конференции
- •Глава I. Название……………………………………………………..6
- •Глава II. Название…………………………………………………….16
- •Описание книги одного автора
- •Описание книги 2-х и более авторов
- •Описание статей из газет, журналов, сборников
- •Описание неопубликованных документов
- •Библиографическое описание электронных ресурсов
- •Интернет
Описание неопубликованных документов
1. ГАНО, ф.570, oп. 2, д.1-842. Нижегородская духовная консистория.
2. ГАНО, ф.2, оп.4, д.69. О размещении мушкетёрского полка.
3. Полевой дневник. Интервью с Ивановой М.Ф. 22.06.2000 г. с. Суворово, Дивеевского р-на, Нижегородской области. Личный архив автора.
4. Полевой дневник. Интервью с Ивановой М.Ф. 24.06. 2000 г. С. Суворово, Дивеевского р-на, Нижегородской области. Архив краеведческого музея Суворовской СОШ.
Библиографическое описание электронных ресурсов
Российская национальная библиография plus [Электрон. ресурс] = Russian books in print plus: With Russ. books out of print/ Bowker - Saur with Рос. кн. палатой и др. - Электрон. дан. и прогр. - London: Вowker - Saur, Cop. 1994 - Электрон. опт. диски (CD-ROM). Ed.1: March 1994. - Cop. 1994. - 1 электрон. опт. диск, 2 дискеты + User's guide (Разд. паг.) + Руководство пользователя (Разд. паг.). - Загл. с контейнера.
Интернет
На сегодняшний день стандартов, тем более государственных (Российских), в области "библиографического" описания электронных ресурсов удаленного доступа не существует. Проблема в стадии разработки. Работают комиссии. Поскольку специализированных ГОСТов нет, то ориентироваться приходиться на общие подходы в смежных областях и существующие рекомендации, исходящие от авторитетных организаций, конкретных специалистов, уважаемых в профессиональной среде. Важно отметить, что западные страны, корпоративные научные сообщества, в большей мере ориентируются не на государственные (?) стандарты, а на различные правила и стили, оформленные как корпоративные стандарты, в том числе - международные. Глобализация информационных процессов, Интернет-технологии проявили острую необходимость сближения подходов в этом вопросе. Рассмотрим несколько, самых простых ситуаций.
Ситуация 1. Вам необходимо включить описание журнала (ресурса в целом) в библиографический список, как Вы включаете в него то или иное издание (книгу, например):
Описание ресурса в целом
Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]: Международный научный педагогический Интернет-журнал с библиотекой-депозитарием = oim.ru / Под патронажем Российской академии образования, Государственной научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского; спонсор "Прожект хармони. Инк", ООО "Система кординат"; Отв. ред. Будаков Р.П.; программист Мариенко Д.Н. - Электр. дан. и прогр. - М.: OIM.RU, 2000-2001. - Загл. с тит. страницы. - Координатор прогр. Р. П. Будаков. - Корректируется ежедневно. - Размер ресурса не определен. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.oim.ru. - 10.02.2001
или так (более кратко):
Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]: Международный научный педагогический Интернет-журнал с библиотекой-депозитарием / Под патронажем Российской академии образования, ГНПБ им. К.Д. Ушинского. - М.: OIM.RU, 2000-2001. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.oim.ru - 10.02.2001.
или (совсем кратко):
Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]: Международный научный педагогический Интернет-журнал с библиотекой-депозитарием. - М.: OIM.RU, 2000-2001. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.oim.ru.- 10.02.2001.
Ситуация 2. Вам необходимо включить в список статью из журнала.
Описание статьи из журнала (Описывается как составная часть журнала)
Мудрик А.В. Воспитание в контексте социализации // Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс] / Под патронажем Российской академии образования, ГНПБ им. К.Д. Ушинского. - М.: OIM.RU, 2000-2001. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.oim.ru. - 25.09.2000
Ситуация 3. Вам необходимо включить в список издание из библиотеки журнала
Описание издания из библиотеки журнала:
Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт [Электрон. ресурс]: Монография / А.Н. Поддьяков; Рек. кафедрой педагогической психологии и педагогики ф-та психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. - М.: OIM.RU, 2000-2001. - 14.9 авт. л.: цв. ил. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.oim.ru
Матвеева О.А. Формы и средства организации комплексной психологической помощи детям школьного возраста: Монография: [Электронный ресурс] / О.А. Матвеева; Рек. к изд. Л.Ф. Обухова, В.А. Петровский; Подгот. электрон. изд. Р.П. Будаков.- М.: OIM.RU, 2000-2001. - 18.9 авт. л.: цв. ил. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.oim.ru
В научных работах гуманитарного характера используется, как правило, цифровая и словесно-цифровая форма записи информации. Рассмотрим вначале правила записи количественных числительных.
Однозначные количественные числительные, если при них нет единиц измерения, пишутся словами. Например: пять станков (не: 5 станков), на трех образцах (не: на 3 образцах).
Многозначные количественные числительные пишутся цифрами, за исключением числительных, которыми начинается абзац, такие числительные пишутся словами.
Числа с сокращенным обозначением единиц измерения пишутся цифрами. Например: 7 л, 24 кг. После сокращения «л», «кг» и т.п. точка не ставится.
При перечислении однородных чисел (величин и отношений) сокращенное обозначение единицы измерения ставится только после последней цифры. Например: 3, 14 и 25 кг.
Количественные имена числительные согласуются с именами существительными во всех падежных формах, кроме форм именительного и винительного падежей. Например: до пятидесяти рублей (род. п.), к шестидесяти рублям (дат. п.) и т.д.
В формах именительного и винительного падежей количественные числительные управляют существительными. Например: имеется пятьдесят (им. п.) рублей (род. п.), получить пятьдесят (вин. п.) рублей (род. п.).
Количественные числительные при записи арабскими цифрами не имеют падежных окончаний, если они сопровождаются существительными. Например, на 20 страницах (не: на 20-ти страницах).
При написании порядковых числительных нужно соблюдать следующие правила. Однозначные и многозначные порядковые числительные пишутся словами. Например третий, тридцать четвертый, двухсотый. Исключения составляют случаи, когда написание порядкового номера обусловлено традицией, например, 1-я ударная армия.
Числительные, входящие в состав сложных слов, в научных текстах пишутся цифрами. Например, 15-тонный грузовик, 30-процентный раствор. В последние годы все чаще используется форма без наращения падежного окончания, если контекст не допускает двояких толкований, например в 3 % растворе.
Порядковые числительные при записи арабскими цифрами имеют падежные окончания. В падежном окончании порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, имеют: а) одну букву, если они оканчиваются на две согласные, на «и» и на согласную букву; б) две буквы, если оканчиваются на согласную и гласную буквы. Например: вторая — 2-я (не: 2-ая), пятнадцатый— 15-й (не: 15-ый или 15-тый), тридцатых — 30-х (не: 30-ых), в 53-м году (не: в 53-ьем году).
При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз. Например, водители 1 и 2-го классов.
Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся. Например в гл.З, на рис.2, в табл.4.
Порядковые числительные при записи римскими цифрами для обозначения порядковых номеров столетий (веков), кварталов, партийных съездов падежных окончаний не имеют. Например XX век (не: ХХ-й век).
В научных текстах встречается много перечислений (перечней), состоящих как из законченных, так и незаконченных фраз. Незаконченные фразы пишутся со строчных букв и обозначаются арабскими цифрами или строчными буквами с полукруглой закрывающей скобкой. Существует два варианта оформления таких фраз.
Первый вариант: перечисления состоят из отдельных слов (или небольших фраз без знаков препинания внутри), которые пишутся в подбор с остальным текстом и отделяются друг от друга запятой.
Второй вариант: перечисления состоят из развернутых фраз со своими знаками препинания. Здесь части перечисления чаще всего пишутся с новой строки и отделяются друг от друга точкой с запятой.
В том случае, когда части перечисления состоят из законченных фраз, они пишутся с абзацными отступами, начинаются с прописных букв отделяются друг от друга точкой.
Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен основной вводной фразе, которая предшествует перечислению.
ЛИТЕРАТУРА
Антонива Светлана. Примеры библиографического описания документов [Электрон. ресурс]: сайт. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.uef.ru/rus/parts/sbio-site/posob/opisanie/site.html
Библиографические ссылки, библиографическое описание в прикнижных и пристатейных библиографических списках: Приложение 2 ГОСТ 7.1-84.
Брауде П. Р. и др. Основы библиотечно-библиографических знаний.— М.: Высшая школа, 1987.
Будаков Р.П. Читателям //Образование: исследовано в мире [Электрон. ресурс]: Международный научный педагогический Интернет-журнал с библиотекой-депозитарием / Под патронажем Российской академии образования, ГНПБ им. К.Д. Ушинского. - М.: OIM.RU, 2000-2001. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.oim.ru/chit.asp
ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. Основные требования и правила составления // Стандарты по библиотечному делу и библиографии. Издание официальное. Сборник / Сост.: В.М. Владимиров, А.С. Воронина, И.М. Панферова. - М,: Изд-во стандартов, 1985. - С. 29-99.
Методические указания к написанию курсовых сочинений: для студентов заочного отделения/ Сост.: Павлов В.С., Будцын И.В., Белов М.В. - Н. Новгород: ННГУ, 1998. -14 с.
Научные работы. Методика подготовки и оформления / Сост. П. Н. Кузнецов.— Минск: Амалфея, 1998.
О курсовых работах (методические указания и тематика). Кафедра истории CCCР.: ЛГУ, I969.
Рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и дипломных работ / Сост. В.С. Голодаева. - М.:Издательский Дом "Дашков и Ко", 2000. - 20 с.
Учебно-методическое пособие по подготовке и защите дипломных, выпускных и курсовых работ/ Составители Л.С. Курносова, А.В. Курамшев. - Н. Новгород: ННГУ, 2001. - 45 с.
Библиографическое описание электронных ресурсов. Методические рекомендации / Сост.: Т. А. Бахтурина, и др.; // Российская Государственная библиотека [Электрон. ресурс]: Офиц. сайт / РГБ. - М.: РГБ, 1998. - Режим доступа: World Wide Web. URL: http://www.rsl.ru/pub/erdes.htm