- •8.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Темы контрольных работ (3 семестр)
- •Вопросы для текущего контроля знаний студентов
- •Кислотно-основное равновесие
- •Комплексообразование
- •Методы разделения и концентрирования
- •Хроматографические методы анализа
- •Вопросы к экзамену по аналитической химии
- •Коллоквиум (15 баллов).
- •Коллоквиум (15 баллов).
- •Экзаменационный контроль знаний студентов критерии оценки
- •Содержание билета:
Контрольная работа: решение 2-х задач. За каждую правильно решенную задачу – 2,5 балла. Если задача не решена – 0 баллов. Отказ выполнения задания – штрафной балл
Коллоквиум (15 баллов).
Полный ответ – 15 баллов, ответ с недочетами – 10 баллов, ответ с недочетами и фактическими ошибками при изложении материала – 6 баллов, частичный ответ на вопросы – 4 балла, отрывочные знания по вопросу – 2 балла, неправильно ответил на все вопросы – 0 баллов, отказ отвечать или неявка на коллоквиум – штрафной балл.
Тестирование 15 баллов
МОДУЛЬ 2.
Выполнение 6 лабораторных работ (15 баллов).
За каждую работу начисляется 2,5 балла: 1 балл – выполнение, 1 балл – отчет по теории работы, оформление, расчеты, рисунки, 0,5 балла- наличие оптимальных выводов.
Контрольная работа: решение 2-х задач. За каждую правильно решенную задачу – 2,5 балла. Если задача не решена – 0 баллов. Отказ выполнения задания – штрафной балл
Коллоквиум (15 баллов).
Полный ответ – 15 баллов, ответ с недочетами – 10 баллов, ответ с недочетами и фактическими ошибками при изложении материала – 6 баллов, частичный ответ на вопросы – 4 балла, отрывочные знания по вопросу – 2 балла, неправильно ответил на все вопросы – 0 баллов, отказ отвечать или неявка на коллоквиум – штрафной балл.
Тестирование 15 баллов
Б) Промежуточная аттестация по дисциплине
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена, который проводится в устной форме в виде ответов на вопросы билета и решение задачи.
Экзаменационный контроль знаний студентов критерии оценки
оценка «отлично» |
Студент показывает не только высокий уровень теоретических знаний по дисциплине, но и прослеживает междисциплинарные связи. Умеет увязывать знания, полученные при изучении различных дисциплин, анализировать практические ситуации, принимать соответствующие решения. Ответ, построен логично, материал излагается четко, ясно, хорошим языком, аргументировано, уместно используется информационный и иллюстративный материал (примеры из практики, таблицы, графики и т.д.). На вопросы отвечает кратко, аргументировано, уверенно, по существу. |
оценка «хорошо» |
Студент показывает достаточный уровень профессиональных знаний, свободно оперирует понятиями, методами оценки принятия решений, имеет представление о междисциплинарных связях, увязывает знания, полученные при изучении различных дисциплин, умеет анализировать практические ситуации, но допускает некоторые погрешности. Ответ построен логично, материал излагается хорошим языком, привлекается информативный и иллюстрированный материал, но при ответе допускает некоторые погрешности. Вопросы, задаваемые преподавателем, не вызывают существенных затруднений. |
оценка «удовлетворительно» |
Студент показывает не достаточный уровень знаний учебного и лекционного материала, не в полном объеме владеет практическими навыками, чувствует себя неуверенно при анализе междисциплинарных связей. В ответе не всегда присутствует логика, аргументы привлекаются недостаточно веские. На поставленные вопросы затрудняется с ответами, показывает не достаточно глубокие знания. |
оценка «не удовлетворительно» |
Студент показывает слабый уровень профессиональных знаний, затрудняется при анализе практических ситуаций. Не может привести примеры из реальной практики. Неуверенно и логически непоследовательно излагает материал. Неправильно отвечает на поставленные вопросы или затрудняется с ответом. |
При этом оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:
оценки по итогам текущего контроля знаний;
оценки промежуточной аттестации в ходе экзамена.