- •Остеопатия Теоретические основы, техники и их применение. Вместо предисловия.
- •Предисловие.
- •Глава I. Истоки остеопатии.
- •2. Сатерленд.
- •Остеопатия пересекает Атлантический океан.
- •2. Побороть сомнение.
- •Глава II. Научные основы остеопатии.
- •Что такое остеопатия?
- •1) Тело – единое целое.
- •2) Структура и функция.
- •Значение этой практики.
- •Глава ш Остеопатия сегодня.
- •Регистр Остеопатов Франции (r.O.F.) .
- •Ассоциации.
- •Остеопатия в мире.
- •Экономика и экономия.
- •Остеопат, костоправ.
- •Остеопат, специалист по здоровью?
- •Первопроходцы и их мотивы.
- •Глава IV Остеопатическое искусство и остеопатические техники.
- •Инструментарий.
- •Способы исследования.
- •Структуральная техника.
- •Техники коррекции.
- •Висцеральные техники.
- •Кранио-сакральные техники.
- •Побочные следствия остеопатического лечения.
- •Интервалы между сеансами. Когда назначать следующий сеанс?
- •Глава IV Границы применения остеопатии.
- •Краткий перечень наиболее распространенных жалоб.
- •Рождение – это первая травма.
- •Техники родовспоможения.
- •Необходимость остеопатического ведения ребенка с самого рождения.
- •Симптомы у новорождённого ребёнка.
- •2) Остеопатическая интерпретация.
- •Признаки, на которые нужно обращать внимане.
- •Остеопатическая интерпретация.
- •Частые заболевания.
- •Как остеопат лечит маленьких детей?
- •Используемые техники.
- •Несколько советов.
- •Травмы.
- •Зрение.
- •Трудности в школе.
- •Беспокойный ребенок.
- •Постура ребенка.
- •Одна нога короче другой.
- •Сколиоз.
- •Зубы ребёнка.
- •Язык и рот ребенка.
- •Нарушения роста.
- •Ребенок «в себе».
- •Слух ребенка.
- •С точки зрения здоровья.
- •С точки зрения работы в школе.
- •VIII - ребенок – инвалид.
- •Дети раннего возраста.
- •Более старшие дети.
- •Частые патологии.
- •Различные сферы применения остеопатического лечения.
- •Взрослые спортсмены.
- •4) Спортсмен высокого уровня.
- •Глава VI – клинические случаи.
Как остеопат лечит маленьких детей?
Остеопат осматривает ребенка, а затем ищет напряжения, которые могут ему мешать. Осмотр начинается с различных суставов, затем переходит к крастцу и черепу.
В начале лечения ребенок высказывает свое неудовольствие от ощущения рук врача на его голове. Иногда мать рассказывает, что ребенку вообще не нравится, когда трогают его голову: сушат ему волосы, надевают шапку. Эти действия причиняют ему боль, т.к. усиливают ощущения напряжений, которые он ощущает каждый день. Остеопатическое лечение выполняется очень нежно. После устранения напряжений ребенок прекращает плакать и расслабляется. Часто при этом можно заметить улучшение кровообращения лица: цвет лица становится более светлым и розовым.
Что же делает остеопат?
Положив руки на череп ребенка, он задается множеством вопросов. Каков череп ребенка: твердый, мягкий, атоничный? Чувствуется ли первичное дыхание? Если да, то каков его ритм и амплитуда?
Остеопат исследует такие же параметры на крестце.
Обследование кранио-сакральной системы дает нам множество данных, которые подкрепляют клинические наблюдения.
Обнаружение компрессии черепа соответствует таким клиническим симптомам, как беспокойство ребенка, нарушения сна, частые срыгивания или рецидивирующие отиты.
Атоничный череп – это тревожный симптом. Он соотносится с такими жалобами родителей, как чрезмерное спокойствие ребенка, и сниженную подвижность. Эти симптомы могут свидетельствовать о задержке психомоторного развития.
Слишком быстрый ритм черепного движения говорит о крайнем возбуждении, которое может возникать при различных воспалительных процессах.
После общего обследования остеопат углубляет поиски и изучает деформации черепа. Он обнаруживает блокированные швы. Затем он интерпретирует полученные данные о дисфункции, чтобы оценить ее значимость как в настоящий момент, так и для будущего (см. пример на следующей странице).
Используемые техники.
А) Обследование ритма.
Остеопат кладет кури на голову своего маленького пациента. Он оценивает амплитуду и ритм движения, которое он чувствует. Затем он анализирует ритм на уровне крестца. Затем остеопат кладет одну руку на затылок ребенка, а другую на крестец и оценивает, синхронны ли их движения. Эта же манипуляция позволяет диагностировать хлыстовую травму. Затем остеопат исследует движение различных частей тела.
Вот что может почувствовать врач:
- Не ощущается никакого движения.
Это говорит либо о компрессии сфено-базилярного симфиза (сустава между затылочной и клиновидной костями черепа), либо о жестком блоке крестца между подвздошными костями.
- Слишком быстрый ритм при очень маленькой амплитуде.
Возможно, это симптом воспалительного процесса или интоксикации.
- Слишком медленный ритм.
Возможно, это свидетельствует о сильном напряжении твердой мозговой оболочки, или о фасциальном блоке на уровне диафрагмы. Так же это симптом недостатка энергии.
- Ритм не гармоничный.
При более детальном обследовании ритма врач может обнаружить либо плотные напряжения, что соответствует костным блокам, либо эластичные напряжения, свидетельствующие о фасциальных блоках. Фасциальные блоки могут являться следствием рубцов и спаек. Кроме того, они могут быть следствием нейровегетативной дисфункции или проявлением висцеральных расстройств.
Б) Обследование швов черепа.
Швы черепа могут быть впалыми или выпуклыми. Кости черепа могут наслаиваться друг на друга. Если череп «узкий», то швы представляют из себя выпуклость, как будто кости были с силой сомкнуты друг с другом. Если остеопат обнаруживает выпуклость в зоне метопического шва (шов по середине лобной кости), то это говорит ему о том, что во время родов череп претерпел серьезную двухстороннюю компрессию с боков.
