
- •Перечень лекций по сестринскому делу в педиатрии
- •3 Курс I-II семестр
- •II семестр
- •3 Курс 1 семестр тема: «введение»
- •«Введение»
- •Тема: «воспитание и развитие здорового ребенка. Сестринский процесс»
- •О бследование ребенка
- •База данных о ребенке
- •Проблемы ребенка
- •Сестринский диагноз
- •План ухода
- •Сестринские вмешательства
- •Эффективность сестринского процесса
- •1) Сильных и слабых сторон в профессиональной деятельности;
- •2) Пересмотр, корректировка плана
- •1. Основные жизненно важные потребности (а. Маслоу)
- •2. Жизненные потребности и направления
- •3. Алгоритм сестринского процесса (Модель Ален)
- •2. Поставьте сестринский диагноз:
- •3. Разработайте план сестринских вмешательств. Для этого:
- •Выявление сколиоза
- •Определение рахитических четок
- •Подсчет чд
- •Измерение пульса
- •Измерение ад
- •Формулы оценки ад
- •Осмотр зева
- •Осмотр полости рта, зубов
- •Пальпация лимфатических узлов
- •Пальпация живота
- •Симптом пастернацкого
- •Менингеальные симптомы Ригидность затылочных мышц
- •Симптом брудзинского (верхний)
- •Тема: «новорожденный ребенок, уход за ним. Пограничные состояния»
- •4) Физическое развитие.
- •Группы здоровья новорожденных
- •Пограничные состояния
- •Тема: «анатомо-физиологические особенности органов пищеварения. Грудное вскармливание»
- •Тема: «вскармливание новорожденного»
- •«Вскармливание новорожденного»
- •Тема: «вскармливание новорожденного»
- •Наблюдение за кормлением грудью
- •Тема: «методика вскармливания при затруднениях со стороны матери»
- •«Методика вскармливания при затруднениях со стороны матери»
- •Проблемы с количеством молока:
- •1) Недостаточное количество молока (гипогалактия).
- •2) Затруднение выделения молока из грудной железы.
- •2) Трещины, раздражение, кровотечение из соска.
- •3) Воспаление сосков.
- •Проблемы груди
- •1) Наполнение и нагрубание молочных желез.
- •2) Закупорка млечного протока.
- •Особые случаи
- •1) Кесарево сечение.
- •Тема: «методика вскармливания при затруднениях со стороны ребенка»
- •«Методика вскармливания при затруднениях со стороны ребенка»
- •Тема: «коррекция питания»
- •«Коррекция питания»
- •Коррекция питания
- •Тема: «частичное грудное и искусственное вскармливание»
- •1. Готовы к употреблению.
- •2. Исключается неправильная
- •3. Гарантировано качество воды.
- •Тема: «питание детей с 1 года до 7 лет. Проблемы питания детей в условиях загрязнения окружающей среды»
- •Использование радиопротекторных свойств пищи:
- •Обогащение пищи минеральными веществами:
- •Усиление выведения поступивших радионуклидов:
- •Тема: «физическое развитие»
- •Тема: «нервно-психическое развитие»
- •Оценка нервно-психического развития детей 1-го года жизни
- •Ориентировочные показатели нервно-психического развития детей 1-го года жизни
- •Критерии развития детей до 1 года представлены по месяцам, начиная с периода новорожденности с учетом появления двигательных умений (статистических функций).
- •«Комплексная оценка состояния здоровья. Профилактические рекомендации»
- •Режим детей раннего возраста
- •Воспитательное воздействие
- •Комплексная оценка состояния здоровья
- •Группа здоровья
- •Рекомендации
- •I группа
- •II группа
- •III, iy группы
- •Режим детей раннего возраста
- •3 Курс 2 семестр тема: «недоношенный ребенок, уход за ним»
- •Тема: «асфиксия новорожденного»
- •«Родовые травмы и повреждения перинатальное повреждение центральной нервной системы (цнс)»
- •Перинатальное повреждение центральной нервной системы
- •Перинатальное повреждение центральной нервной системы
- •Тема: «гемолитическая болезнь новорожденного»
- •Тема: «анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной клетчатки. Неинфекционные заболевания кожных покровов, пуповинного остатка и пупочной ранки »
- •Неинфекционные заболевания кожи
- •Неинфекционные заболевания пуповинного остатка и пупочной ранки
- •«Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы. Рахит»
- •2.Пищевые факторы:
- •Тема: «спазмофилия. Гипервитаминоз д»
- •«Аномалии конституции»
- •Смеси Смеси
- •Клинико-этиологические варианты атопического дерматита у детей
- •Классификация пищевых продуктов по степени аллергизирующей активности
- •Классификация местных глюкокортикоидов по степени активности
- •Средства дерматологической косметики для ухода за кожей при атопическом дерматите
- •Современные антигистаминные препараты
- •«Хронические расстройства питания и пищеварения»
- •Хронические расстройства питания, или дистрофии
- •Гипотрофии
- •Медикаментозное лечение
- •Стимулирующая терапия
Тема: «методика вскармливания при затруднениях со стороны ребенка»
* ОТКАЗ РЕБЕНКА ОТ ГРУДИ. ДОНОШЕННЫЕ БЛИЗНЕЦЫ. СЛАБОСОСУЩИЕ ДЕТИ. РАСЩЕЛИНА ГУБЫ И НЕБА. КОРОТКАЯ УЗДЕЧКА ЯЗЫКА.
«Методика вскармливания при затруднениях со стороны ребенка»
ОТКАЗ РЕБЕНКА ОТ ГРУДИ
Причины:
- болезнь, боль, действие седативных средств;
- кормление из бутылочки, использование пустышек;
- недостаточное или слишком большое количество молока;
- поддержка ребенка за голову (давление сзади);
- движение грудью во время кормления;
- ограничение продолжительности кормления;
- нарушение координации сосания;
- разлука с матерью, много «нянек», болезнь, изменение запаха матери.
Тактика:
- устранить причину;
- матери постоянно быть с ребенком, обеспечить контакт кожа к коже, кормить по требованию;
- помочь взять грудь – сцедить молоко в рот и приложить к груди;
- при необходимости докормить из чашки;
- не пользоваться соской, пустышкой;
- стимулировать рефлекс сосания у «ленивых сосунов».
Кажущийся отказ:
- у новорожденного во время приспособления к кормлению;
- у ребенка 4-8 месяцев.
ПЛАЧ
Причины:
- дискомфорт (грязно, холодно, жарко);
- усталость ребенка от посетителей;
- болезнь, боль;
- голод;
- пища матери;
- принимаемые матерью лекарства, кофе, сигареты;
- избыток молока;
- «колики»;
- дети с «большими запросами».
ДОНОШЕННЫЕ БЛИЗНЕЦЫ
Тактика:
- убедить мать, что она может кормить обоих детей;
- помочь найти для нее и детей удобное положение;
- особое внимание уделять слабому ребенку, при необходимости сцеживать для него молоко;
- сосать грудь дети могут одновременно или поочередно.
НИЗКОВЕСНЫЕ ДЕТИ (С МАССОЙ ТЕЛА ПРИ РОЖДЕНИИ МЕНЕЕ 2500 Г)
Характеристика материнского молока:
- молоко преждевременно родившей женщины соответствует потребности ребенка, содержит больше белка, натрия хлорида, магния, железа;
- наиболее полезно, так как защищает его от инфекционных заболеваний.
Особенности вскармливания, если срок гестации ребенка:
- менее 30-32 недель (отсутствуют рефлексы глотания и сосания) – его кормят парентерально и через зонд;
- 30-32 недели – из чашечки или ложечкой, с помощью тонкой трубки (её располагают у соска, чтобы сцеженное молоко поступало из чашки к ребенку), остальные кормления – через зонд, постепенно увеличивая число кормлений из чашечки;
-32-34 недели – прикладывают к груди (при наличии рефлексов сосания и глотания).
Тактика кормления грудью:
- не ограничивать длительность кормления, паузы могут составлять 4-5 мин.;
- предпочтительные положения: из-под руки, на руке;
- после кормления грудью сцедить молоко и докормить малыша;
- для стимуляции лактации сцеживать молоко не менее 8 раз в сутки.
Расчет суточного количества молока:
- вначале 60 мл на кг веса, каждый день увеличивая на 20 мл на кг веса до тех пор, пока малыш не начнет получать по 200 мл на кг веса в день. Продолжать так кормить до достижения веса 18—г. и полного перехода ребенка на грудное вскармливание. Разовый объем молока = суточный объем: на число кормлений (8-12);
- для детей с весом 2,5 кг и более суточное количество молока = 150 мл на кг веса в день.
РАСЩЕЛИНА ГУБЫ И ТВЕРДОГО НЁБА
Тактика:
- приспособить ребенка к кормлению, помочь обеспечить достаточный захват груди;
- кормить в вертикальном положении;
- пока не научится сосать, кормить сцеженным молоком из чашки (ложкой), по показаниям через зонд (до изготовления обтуратора);
- оказывать матери психологическую поддержку;
- коррекция порока в дальнейшем.