
- •Перечень лекций по сестринскому делу в педиатрии
- •3 Курс I-II семестр
- •II семестр
- •3 Курс 1 семестр тема: «введение»
- •«Введение»
- •Тема: «воспитание и развитие здорового ребенка. Сестринский процесс»
- •О бследование ребенка
- •База данных о ребенке
- •Проблемы ребенка
- •Сестринский диагноз
- •План ухода
- •Сестринские вмешательства
- •Эффективность сестринского процесса
- •1) Сильных и слабых сторон в профессиональной деятельности;
- •2) Пересмотр, корректировка плана
- •1. Основные жизненно важные потребности (а. Маслоу)
- •2. Жизненные потребности и направления
- •3. Алгоритм сестринского процесса (Модель Ален)
- •2. Поставьте сестринский диагноз:
- •3. Разработайте план сестринских вмешательств. Для этого:
- •Выявление сколиоза
- •Определение рахитических четок
- •Подсчет чд
- •Измерение пульса
- •Измерение ад
- •Формулы оценки ад
- •Осмотр зева
- •Осмотр полости рта, зубов
- •Пальпация лимфатических узлов
- •Пальпация живота
- •Симптом пастернацкого
- •Менингеальные симптомы Ригидность затылочных мышц
- •Симптом брудзинского (верхний)
- •Тема: «новорожденный ребенок, уход за ним. Пограничные состояния»
- •4) Физическое развитие.
- •Группы здоровья новорожденных
- •Пограничные состояния
- •Тема: «анатомо-физиологические особенности органов пищеварения. Грудное вскармливание»
- •Тема: «вскармливание новорожденного»
- •«Вскармливание новорожденного»
- •Тема: «вскармливание новорожденного»
- •Наблюдение за кормлением грудью
- •Тема: «методика вскармливания при затруднениях со стороны матери»
- •«Методика вскармливания при затруднениях со стороны матери»
- •Проблемы с количеством молока:
- •1) Недостаточное количество молока (гипогалактия).
- •2) Затруднение выделения молока из грудной железы.
- •2) Трещины, раздражение, кровотечение из соска.
- •3) Воспаление сосков.
- •Проблемы груди
- •1) Наполнение и нагрубание молочных желез.
- •2) Закупорка млечного протока.
- •Особые случаи
- •1) Кесарево сечение.
- •Тема: «методика вскармливания при затруднениях со стороны ребенка»
- •«Методика вскармливания при затруднениях со стороны ребенка»
- •Тема: «коррекция питания»
- •«Коррекция питания»
- •Коррекция питания
- •Тема: «частичное грудное и искусственное вскармливание»
- •1. Готовы к употреблению.
- •2. Исключается неправильная
- •3. Гарантировано качество воды.
- •Тема: «питание детей с 1 года до 7 лет. Проблемы питания детей в условиях загрязнения окружающей среды»
- •Использование радиопротекторных свойств пищи:
- •Обогащение пищи минеральными веществами:
- •Усиление выведения поступивших радионуклидов:
- •Тема: «физическое развитие»
- •Тема: «нервно-психическое развитие»
- •Оценка нервно-психического развития детей 1-го года жизни
- •Ориентировочные показатели нервно-психического развития детей 1-го года жизни
- •Критерии развития детей до 1 года представлены по месяцам, начиная с периода новорожденности с учетом появления двигательных умений (статистических функций).
- •«Комплексная оценка состояния здоровья. Профилактические рекомендации»
- •Режим детей раннего возраста
- •Воспитательное воздействие
- •Комплексная оценка состояния здоровья
- •Группа здоровья
- •Рекомендации
- •I группа
- •II группа
- •III, iy группы
- •Режим детей раннего возраста
- •3 Курс 2 семестр тема: «недоношенный ребенок, уход за ним»
- •Тема: «асфиксия новорожденного»
- •«Родовые травмы и повреждения перинатальное повреждение центральной нервной системы (цнс)»
- •Перинатальное повреждение центральной нервной системы
- •Перинатальное повреждение центральной нервной системы
- •Тема: «гемолитическая болезнь новорожденного»
- •Тема: «анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной клетчатки. Неинфекционные заболевания кожных покровов, пуповинного остатка и пупочной ранки »
- •Неинфекционные заболевания кожи
- •Неинфекционные заболевания пуповинного остатка и пупочной ранки
- •«Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы. Рахит»
- •2.Пищевые факторы:
- •Тема: «спазмофилия. Гипервитаминоз д»
- •«Аномалии конституции»
- •Смеси Смеси
- •Клинико-этиологические варианты атопического дерматита у детей
- •Классификация пищевых продуктов по степени аллергизирующей активности
- •Классификация местных глюкокортикоидов по степени активности
- •Средства дерматологической косметики для ухода за кожей при атопическом дерматите
- •Современные антигистаминные препараты
- •«Хронические расстройства питания и пищеварения»
- •Хронические расстройства питания, или дистрофии
- •Гипотрофии
- •Медикаментозное лечение
- •Стимулирующая терапия
Тема: «вскармливание новорожденного»
* СТРОЕНИЕ МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ.
* ОБРАЗОВАНИЕ ГРУДНОГО МОЛОКА.
* ПРИЗНАКИ АКТИВНОГО РЕФЛЕКСА ОКСИТОЦИНА.
* ФАКТОРЫ, СДЕРЖИВАЮЩИЕ ВЫРАБОТКУ МОЛОКА.
* РЕФЛЕКСЫ РЕБЕНКА.
* ПРОЦЕСС СОСАНИЯ ГРУДИ.
* ИЗМЕНЕНИЯ В СОСТАВЕ МОЛОКА.
* КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛОЗИВА, ПЕРЕХОДНОГО И ЗРЕЛОГО МОЛОКА.
* РАННЕЕ И ПОЗДНЕЕ МОЛОКО.
«Вскармливание новорожденного»
СТРОЕНИЕ МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ
Состоит из 15-25 долек железистой ткани
В каждом сегменте 10-100 альвеол образуют «гроздья»
Альвеолы окружены миоэпителиальными клетками и заключены в коллагеновые оболочки
Коллагеновые оболочки имеют канальцы, ведущие к выводным млечным протокам
Выводные млечные протоки образуют синусы – хранилище молока
Млечные синусы находятся под ареолой
10-20 выводных протоков открываются на вершине соска
Ареола и сосок снабжены нервными рецепторами, содержат железы Монтгомери
СХЕМА ОБРАЗОВАНИЯ МОЛОКА
Сосательные
Сенсорные Гормоны
движения
импульсы
Пролактин Окситоцин
Альвеолы Мышечные
клетки
Образование Млечный проток
молока
Млечные синусы
Молоко
Молозиво Переходное Зрелое
Раннее Позднее
Ингибиторы
МАТЕРИНСКИЕ РЕФЛЕКСЫ ВЫРАБОТКИ И ВЫДЕЛЕНИЯ МОЛОКА
Пролактин:
- выделяется после кормления для подготовки следующего кормления
- наибольшая секреция происходит ночью
- угнетает овуляцию
Окситоцин
- вырабатывается до и во время кормления
- заставляет молоко выделяться
- способствует сокращению матки
- признаки рефлекса:
- тяжесть, покалывание в молочных железах
- выделение молока
- глубокое сосание и глотание ребенка
- боль в матке, ощущение прилива крови
- усиливают рефлекс:
- полные любви мысли о ребенке
- звуки, вид малыша
- уверенность в том, что молока для ребенка будет достаточно
- тормозят рефлекс:
- стресс, боль, сомнения, волнения
СТИМУЛЯЦИЯ РЕФЛЕКСА ОКСИТОЦИНА
Психологическая поддержка:
- придать уверенность в успехе кормления грудью
- устранить (ослабить) источники тревоги, боли
- концентрировать положительные эмоции о ребенке
- создать спокойную обстановку
Практическая помощь:
- максимально поддерживать контакт с ребенком
- перед кормлением принять теплое питье
- согреть грудь (теплый компресс, обливание теплой водой)
- наклониться вперед
- стимулировать соски
- массаж груди и спины
ФАКТОРЫ, СДЕРЖИВАЮЩИЕ ВЫРАБОТКУ МОЛОКА.
Грудное молоко содержит ингибиторы, препятствующие чрезмерному наполнению молочных желез. Если в груди много молока, ингибиторы воздействуют на железистые клетки и прекращают его секрецию. При опорожнении груди (ребенок или после сцеживания) удаляются ингибиторы и железы возобновляют выработку молока.
РЕФЛЕКСЫ РЕБЕНКА
Захватывающий рефлекс при касании губ голодного малыша
Сосательный рефлекс, когда сосок прикасается к нёбу
Глотательный рефлекс, когда полость рта наполняется молоком
ПРОЦЕСС СОСАНИЯ ГРУДИ
Чтобы обеспечить эффективное сосание груди ребенком, следует: 1) вытянуть грудь наподобие соски. При этом ребенок должен захватить ртом сосок, ареолу и близлежащий участок груди с млечным синусом. Сосок должен составлять 1/3 вытянутого участка груди; 2) прижать ареолу языком к нёбу. При этом перистальтические движения языка выжимают молоко из млечного синуса в рот. Язык как бы «втягивает» грудь подобно эффекту банок. Таким образом, правильное сосание помогает вытягивать грудь и удерживать ее во рту ребенка.
ИЗМЕНЕНИЯ В СОСТАВЕ ГРУДНОГО МОЛОКА
Организм матери удивительно приспособлен к потребностям новорожденного ребенка. Химический состав молока в период лактации меняется. Так, в первые дни после родов выделяется молозиво, с 4-5-го дня – переходное молоко, со 2-3-й недели молоко становится зрелым.
Молозиво – это густая, высококалорийная, клейкая жидкость желтого или серо-желтого цвета, обусловленного наличием каротина. Количество молозива невелико (10-40мл), но по содержанию многих компонентов оно превосходит зрелое молоко.
Молозиво содержит защитные факторы (секреторный иммуноглобулин А, макрофаги, лейкоциты и др.), предохраняющие организм ребенка, и в первую очередь его кишечник, от болезнетворных микроорганизмов. Самая высокая концентрация всех главных факторов иммунологической защиты наблюдается в первые часы становления лактации. Поэтому молозиво действует на ребенка подобно первой иммунизации. После пяти дней лактации возрастает объем молока, а количество иммунных белков в единице объема заметно снижается. Общее количество иммуноглобулинов остается стабильным и находится на достаточно высоком уровне на протяжении всего периода лактации.
Отличительным качеством молозива является более высокое содержание белка, минеральных солей, витаминов А и каротина, В12 , Е, К, С. Содержание жира и молочного сахара ниже, чем в зрелом молоке. Белки, жиры, углеводы, минеральные вещества представлены в наиболее усвояемой форме. В молозиве имеются биологически активные вещества – ферменты и гормоны. Оно содержит факторы роста, которые стимулируют развитие кишечника и подготавливают ребенка к усвоению и всасыванию зрелого молока, предотвращают появление аллергии. Молозиво оказывает слабительное действие и помогает прохождению мекония, что позволяет детям, получающим молоко, избежать выраженной физиологической желтухи.
ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛОЗИВА
- Богато иммуноглобулинами предохраняет от инфекций и аллергии
- Много лейкоцитов защищает от инфекций
- Обладает слабительным способствует удалению мекония и
действием помогает предотвратить желтуху
- Содержит факторы роста содействуют созреванию кишечника,
предотвращают проявление аллергии
и непереносимости молока
- Богато витамином А уменьшает восприимчивость к инфекции,
предотвращает заболевания глаз.
Переходное молоко богато жиром, по остальному составу и внешнему виду приближается к зрелому молоку. Состав зрелого молока в процессе лактации меняется. Он бывает различным в течение суток и даже на протяжении одного кормления. В начале кормления ребенок получает раннее молоко, в конце – позднее. Раннее молоко имеет голубоватый оттенок, богато водой, белком, лактозой, витаминами, минеральными солями. С ранним молоком ребенок получает необходимое количество воды. Позднее молоко насыщенного белого цвета, является более калорийным из-за высокого содержания жира.