
- •И.А.Фурманов, а.Н.Сизанов, в.А.Хриптович профилактика нарушений поведения в учреждениях образования
- •Категория «поведение» в психологии
- •Классификация нарушений поведения
- •Виды нарушений поведения
- •Типология агрессивного поведения
- •Понятие аддиктивного поведения
- •Взаимосвязь аддиктивного и саморазрушающего поведения
- •Место аддиктивного поведения в процессе формирования зависимости
- •Мотивация формирования аддиктивного поведения
- •Генезис формирования аддиктивного поведения
- •Программирование.
- •Механизм формирования аддиктивного поведения
- •Психологические подходы к изучению аддиктивного поведения
- •Медицинский подход
- •Социологический подход
- •Психоаналитический подход
- •Бихевиористический подход
- •Когнитивный подход
- •Экзистенционально-гуманистический подход
- •Концептуальные модели аддиктивного поведения
- •Причины аддиктивного поведения
- •Психологические особенности аддиктов
- •Классификация видов аддиктивного поведения
- •Табачная аддикция
- •Алкогольная аддикция
- •Наркотическая аддикция
- •Гемблинг
- •Ургентная аддикция
- •Работоголизм
- •Компьютерные аддикции
- •Спортивная аддикция
- •Пищевые аддикции
- •Аддикции здоровьесберегающих технологий
- •Шопинговые аддикции
- •Аддикции отношений
- •Сексуальная аддикция
- •Понятие со-зависимости
- •Методы диагностики нарушений поведения Наблюдение
- •1. Экстрапунитивный, препятственно–доминантный тип
- •Интропунитивный, препятственно–доминантный тип
- •3. Импунитивный, препятственно–доминантный тип.
- •4. Экстрапунитивный, самозащитный тип
- •5.Интропунитивный, самозащитный тип
- •6. Импунитивный, самозащитный тип
- •Экстрапунитивный, упорствующе–разрешающий тип
- •Интропунитивный, упорствующее-разрешающий тип
- •9. Импунитивный, упорствующее-разрешающий тип
- •Интервью
- •Проективные методики
- •Опросники
- •2. Нарушения саморегуляции личности:
- •4. Дефицит социально-поддерживающих систем:
- •5. Социально-психологические условия, запускающие и поддерживающие отклоняющееся поведение:
- •6. Особенности отклоняющегося поведения (оп):
- •7. Заключение:
- •Профилактика и коррекция нарушений поведения
- •Психотерапия нарушений поведения
- •Психоаналитическая терапия
- •Поведенческая психотерапия
- •Модель тренинга социальных навыков
- •Когнитивно-поведенческая психотерапия
- •Гештальттерапия
- •Коррекционная работа с группой детей, имеющих нарушения поведения
- •Тренинг модификации поведения
- •Модель изменений агрессивного поведения и блок-схема «Тренинга модификации поведения».
- •Вспомогательные коррекционные программы
- •Использование интерактивных технологий в профилактике нарушений поведения
- •Самооценка и профилактика нарушений поведения
- •Новые формы интерактивных технологий
- •Выбор методов взаимодействия с учащимися при организации воспитательных мероприятий
- •2. Погружение в игровую ситуацию.
- •3. Совместное творчество.
- •6. Рефлексия.
- •7. Завершение конференции.
- •8. Обсуждение игры.
- •Формы и методы педагогического наблюдения и фиксирования
- •Глоссарий форм и методов профилактики нарушений поведения
- •Литература
Психологические подходы к изучению аддиктивного поведения
Аддиктивное поведение интересует представителей разных научных школ. Для выявления общих закономерностей формирования аддиктивного поведения рассмотрим некоторые взгляды.
Медицинский подход
Зависимое поведение изучалось в рамках медицинского подхода, медикаментозная терапия в подобных случаях была широко распространена. Понятие «зависимость» также заимствовано из медицины. По определению Всемирной организации здравоохранения зависимость есть «состояние периодической или хронической интоксикации, вызываемое повторным употреблением естественного или синтетического веществ». Синдром зависимости определяется как «сочетание физиологических, поведенческих и когнитивных явлений, при котором употребление вещества или класса веществ начинает занимать первое место в системе ценностей индивида. Основной характеристикой синдрома зависимости является потребность (часто сильная, иногда непреодолимая) принять психоактивное вещество». Психоактивные вещества (ПАВ) – различные по химической структуре и предназначению средства промышленной и бытовой химии, медицинские препараты, пищевые продукты и многие другие вещества, при попадании в организм способные влиять на психические функции головного мозга человека, т.е. изменять настроение, поведение, память, восприятие реальной действительности и др. К ПАВ, кроме наркотиков, алкоголя, некоторых токсических веществ, относят и никотин. Никотин и алкоголь относятся к легальным ПАВ. Употребление «слабых» ПАВ, таких как табак, нельзя сводить к чисто фармакологическому эффекту. Они формируют привыкание к определенному образу жизни, являясь «втягивающим» наркотиком.
Основные симптомы зависимости:
самообман или отрицание своей зависимости как защита личности;
повышение толерантности как постоянное увеличение дозы;
абстиненция (страдание при отсутствии предмета зависимости);
нарушение воли как нарушение осознания цели, принятия решения вследствие самообмана;
нарушение внимания.
Зависимость считается заболеванием, если:
1) вследствие часто повторяющегося приема натурального или синтетического ПАВ у человека возникает состояние периодической или хронической интоксикации, представляющей вред и опасность для них самих или их окружающих;
2) у человека наблюдается почти или совершенно непреодолимое влечение к этому ПАВ (психическая зависимость);
3) человек не в состоянии самостоятельно отказаться от приема ПАВ, или психически и органически настолько зависит от него, что внезапное прекращение приема вызывает физически тяжелое и психически непереносимое состояние (физическая зависимость или абстиненция).
Базисная характеристика аддиктивной личности – зависимость. Для оценки и отнесения человека к зависимому типу выделяют перечисленные ниже признаки, пяти из которых достаточно для диагностики клинической зависимости:
неспособность принимать решения без советов других людей;
готовность позволять другим принимать важные для него решения;
готовность соглашаться с другими из страха быть отвергнутым, даже при осознании, что они не правы;
затруднения начать какое-то дело самостоятельно;
готовность добровольно идти на выполнение унизительных или неприятных работ с целью приобрести поддержку и любовь окружающих;
плохая переносимость одиночества – готовность предпринимать значительные усилия, чтобы его избежать;
ощущение опустошенности или беспомощности, когда обрывается близкая связь;
охваченность страхом быть отвергнутым;
легкая ранимость, податливость малейшей критике или неодобрению со стороны.