- •Учебно-методический комплекс Дисциплины Актуальные проблемы земельного права
- •030900.68 – Юриспруденция
- •1. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы магистратуры
- •2. Цели освоения учебной дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации для преподавателя По чтению лекционного курса
- •По проведению практических занятий
- •9. Методические указания для обучающихся
- •10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
- •Тема 1. Проблемы понятия земельного права как самостоятельной отрасли права.
- •Тема 2. Проблемы понятия и структуры земельных правоотношений.
- •Тема 3. Проблемы права собственности на землю.
- •Тема 4. Проблемы ограниченных вещных и обязательственных прав на землю.
- •Тема 5. Проблемы сделок с земельными участками.
- •Тема 6. Общие проблемы управления земельными ресурсами
- •Тема 7. Проблемы правового регулирования землеустройства.
- •Тема 8. Проблемы правового регулирования государственного кадастра недвижимости.
- •Тема 9. Правовые проблемы осуществления земельного надзора и контроля.
- •Тема 10. Проблемы ответственности за земельные правонарушения.
- •Примерная тематика докладов:
- •11. Контрольно-оценочные материалы
- •Вопросы для проведения зачета:
- •План проведения интерактивных занятий
- •Занятия, проводимые в интерактивной форме
- •Тема 1. Проблемы понятия земельного права как самостоятельной отрасли права Дебаты: «Земельное право как комплексная отрасль Российского права»
- •Тема 2. Проблемы понятия и структуры земельных правоотношений
- •1. Подготовительный этап:
- •3. Подведение итогов интерактива:
- •Тема 3. Проблемы права собственности на землю.
- •1. Подготовительный этап:
- •3. Подведение итогов интерактива:
- •Тема 4. Проблемы ограниченных вещных и обязательственных прав на землю.
- •1. Подготовительный этап:
- •2. Проведение занятия:
- •3. Подведение итогов интерактива:
- •Тема 5. Проблемы сделок с земельными участками
- •1. Подготовительный этап:
- •2. Проведение занятия:
- •3. Подведение итогов интерактива:
- •Тема 6. Общие проблемы управления земельными ресурсами
- •1. Подготовительный этап:
- •2. Проведение занятия:
- •3. Подведение итогов интерактива:
- •Тема 7. Проблемы правового регулирования землеустройства
- •1. Подготовительный этап:
- •2. Проведение занятия:
- •3. Подведение итогов интерактива:
- •Тема 8. Проблемы правого регулирования ведения гкн
- •Тема 9. Правовые проблемы осуществления земельного надзора и контроля
- •1. Подготовительный этап:
- •2. Проведение занятия:
- •3. Подведение итогов интерактива:
- •Тема 10. Проблемы ответственности за земельные правонарушения Проект-презентация «Творческое рецензирование магистром выступления другого магистра»
- •1. Подготовительный этап:
- •2. Проведение занятия:
- •3. Подведение итогов интерактива:
Тема 2. Проблемы понятия и структуры земельных правоотношений
Вид интерактива: Творческое рецензирование магистром выступления другого магистра
Цель занятия:
- Ознакомиться с понятием и структурой земельных правоотношений.
Порядок проведения:
Интерактивное занятие состоит из следующих этапов:
1. Подготовительный этап.
2. Основная часть проведения занятия.
3. Подведение итогов занятия.
1. Подготовительный этап:
1. Преподавателем раздаются доклады по количеству студентов. Каждый студент получает доклад. Одновременно для каждого докладчика преподавателем выбирается рецензент, который должен будет высказать как позитивные, так и негативные отзывы о докладе оппонента.
2. Проведение занятия:
1.Каждый студент пишет доклад.
2. Затем студент должен сделать доклад. Доклад должен длиться не более 5-7 минут.
3. Оппонент оглашает отзыв.
4. Публичное обсуждение доклада и отзыва.
3. Подведение итогов интерактива:
1. Производится опрос всех студентов по вопросам, изученным в ходе интерактивного занятия. При этом преподаватель может задать вопрос о содержании любого из докладов, у любого студента.
Тема 3. Проблемы права собственности на землю.
Вид интерактива: Творческое рецензирование магистром выступления другого магистра
Цель занятия:
- Ознакомиться с понятием и содержанием права собственности на землю.
Порядок проведения:
Интерактивное занятие состоит из следующих этапов:
1. Подготовительный этап.
2. Основная часть проведения занятия.
3. Подведение итогов занятия.
1. Подготовительный этап:
1. Преподавателем раздаются доклады по количеству студентов. Каждый студент получает доклад. Одновременно для каждого докладчика преподавателем выбирается рецензент, который должен будет высказать как позитивные, так и негативные отзывы о докладе оппонента.
2. Проведение занятия:
1.Каждый студент пишет доклад.
2. Затем студент должен сделать доклад. Доклад должен длиться не более 5-7 минут.
3. Оппонент оглашает отзыв.
4. Публичное обсуждение доклада и отзыва.
3. Подведение итогов интерактива:
1. Производится опрос всех студентов по вопросам, изученным в ходе интерактивного занятия. При этом преподаватель может задать вопрос о содержании любого из докладов, у любого студента.
Тема 4. Проблемы ограниченных вещных и обязательственных прав на землю.
Проект-презентация «Виды и особенности ограниченных вещных и иных прав на землю»
Цель занятия:
- Ознакомиться с понятием и видами вещных прав на землю;
- Ознакомиться с понятием и видами обязательственных прав на землю.
Порядок проведения:
Порядок проведения:
Интерактивное занятие состоит из следующих этапов:
1. Подготовительный этап.
2. Основная часть проведения занятия.
3. Подведение итогов занятия.
1. Подготовительный этап:
Преподаватель заранее делит группу на 4 подгруппы.
Каждой из подгруппы он дает одну из тем, предусмотренных в перечне докладов.
Каждая из подгруппы самостоятельно готовит проект-презентацию на полученную тему.