- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистра
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Музейная педагогика» 030600 История (на продвинутом и повышенном уровнях)
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации 18 часов – лекции
- •Тема 1. Введение. Цели, задачи курса (1 час).
- •Тема 2. Музейная педагогика как научная дисциплина (1 час)
- •Тема 3. История становления и развития музейной педагогики в России и за рубежом (3 часа)
- •Тема 4. Теоретические аспекты музейной педагогики (2 часа)
- •Тема 5. Музейная коммуникация: теория, структура, процесс (2 часа)
- •Тема 7. Музейно-педагогические программы как основа образовательной деятельности музеев (2 часа)
- •Тема 8. Методика работы с различными категориями посетителей музеев (4 часа).
- •5.2. Планы практических занятий (18 часов)
- •Тема 1. Специфика образовательного пространства музея (4 часа).
- •Тема 2. Музейный предмет как средство образовательного процесса (2 часа).
- •Тема 3. Практическая культурно-образовательная деятельность музеев и музейная педагогика (2 часа).
- •Тема 4. Современные формы музейно-педагогической деятельности для детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет ) (3 часа).
- •Тема 5. Современные формы музейно-педагогической деятельности для детей младшего школьного возраста (от 7 до 11 лет) (2 часа).
- •Тема 6. Современные формы музейно-педагогической деятельности для детей подросткового возраста (11-15 лет) (2 часа).
- •Тема 7. Современные формы музейно-педагогической деятельности для детей старшего школьного возраста (16-17 лет) (2 часа).
- •Тема 8. Современные формы музейно-педагогической деятельности для молодежи и взрослых (2 часа).
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов (18 часов) Структура срс
- •Методические рекомендации студентам для подготовки доклада на семинарских занятиях
- •Содержание срс
- •Методические рекомендации студентам для написания реферата
- •Требования к реферату
- •Учебно-методические материалы для срс
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Примерные тестовые задания для студентов к блоку «История становления и развития музейной педагогики» Диагностическое тестирование по дисциплине
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Электронно-библиотечные системы (эбс)
- •Фильмы в фондах университетской Медиатеки (для самостоятельного просмотра):
- •Методические указания по дисциплине, разделу дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Галкина Т.В. Музейно-краеведческая практика: основы музееведения, краеведения и экскурсоведения. Учебно-методическое пособие. — Томск: ТГПУ, 2009. 156 с.
Галкина, Т.В. Музееведение: детский музей. Учебно-методическое пособие. – Томск: ТГПУ, 2004. – 32 с.
Музейное дело России / [Е.А. Воронцова и др.]; под общ. ред. М.Е. Каулен [и др.]; Акад. переподгот. работников искусства, культуры и туризма, Рос. ин-т культурологии МК РФ. 3-е изд., испр. и доп. М.: ВК, 2010. 615 с.
Музейная педагогика в школе /Науч. ред. Б.А. Столяров. – СПб: Государственный Русский музей, 2005. Вып. V. – 192 с.
Основы музееведения / Отв. ред. Э.А. Шулепова. Учебное пособие. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 504 с.
Сапанжа, О.С. Основы музейной коммуникации. Учебное пособие. СПб., 2007. – 116 с.
Стрельникова М. А. Музеи Европы: учебное пособие / М.А. Стрельникова, Д.А. Яблучанский; Федер. агенство по образованию. – Елец: Елец.: ЕГУ, 2008. -115 с.
Столяров, Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика. Учебное пособие. – М.: Высш. шк., 2004. – 216 с.
Юхневич, М.Ю. Я поведу тебя в музей. – М., 2001. – 205 с.//http://window.edu.ru/library/pdf2txt/438/42438/20799
Дополнительная литература.
Ахунов В.М. Музейная педагогика как научная дисциплина: к истории становления // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2008. № 4. С. 36-44.
Васильева Т.Е., Панченко О.Г. Музейная педагогика как средство формирования духовно-нравственных ценностных ориентаций // Воспитание школьников. 2011. №4. С.37-41.
Васильченко Л.С. Музейная педагогика – связующее звено мира детства с миром взрослых // Молодой ученый. 2011. № 12-2. С. 86-89.
Галкина Т.В. Музейная педагогика: коммуникативный феномен экскурсии как базовой музейно-педагогической формы // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2010. №4. С. 63-67.
Галкина Т.В. Музейная педагогика: проблема структуры музейного путеводителя // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2010. №10. С. 39-42.
Галкина Т.В. Музейная педагогика: опыт инновационной деятельности в детском музее Томского государственного педагогического университета // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. №10. С. 89-93.
Евтушенко С.В. Музейная педагогика в образовании: традиции и современность // Вестник Владимирского государственного гуманитарного университета. Серия: Педагогические и психологические науки. 2009. № 22. С. 146-152.
Колгушкина Н.В. Воспитание в семье Срезневских и музейная педагогика XXI века // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2011. № 1. С. 181-184.
Комаровская Е.П., Ахунов В.М. Культурно-образовательная деятельность музеев и музейная педагогика // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование, 2009. № 1. С. 69-72.
Козиев В.Н. Школьники, учителя и студенты в Государственном Русском музее // Художественный музей в образовательном процессе. — СПб., 1998.
Работа музеев с детской аудиторией: Сборник статей//http://www.edu.ru/modules.php?page_id=6&name=Web_Links&l_op=viewlinkinfo&lid=93651.
Музейная педагогика, в сб. Музееведение. Музеи исторического профиля. М.,1988.
Музей и образование: Обзорная информация. М., 1989.
Медведева Е.Б., Юхневич М.Ю. Музейная педагогика как новая научная дисциплина. Сб. Культурно-образовательная деятельность музеев. М.,1997. ИПРИКТ, Каф. Музейного дела.
Музей. Образование. Культура. Процессы интеграции. М.,1999 г. ИПРИКТ, Каф. Музейного дела.
Мышева Т.П. Музейная педагогика как формирующаяся научная дисциплина// http://rudocs.exdat.com/docs/index-337918.html?page=4.
Яценко-Байрд О.А. Музей и посетитель: мысли русского куратора о современной музейной педагогике в Великобритании // Вопросы музеологии. 2010. № 2. С. 93-102.
Нагорский Н.В. Музейная педагогика и музейно-педагогичесекое пространство// http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_show_archives.php?subaction=showfull&id=1193749079&archive=1196814959&start_from=&ucat=&
Назарова М. Электронный банк музейных коллекций // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2008. - № 5. - С. 21-22.
Национальные стандарты преподавания художественных дисциплин в США: (National Visual Art Standards) / Реферативный пер. С. Б. Горюновой // Художественный музей в образовательном процессе. СПб., 1998. С. 240-270.
Платонова О.В., Жвитиашвили НЮ. Шаг навстречу: Программа творческого развития детей с «проблемами» в условиях художественного музея. 2-е изд. СПб., 1998.
Поповкина А.Е. Музейная педагогика как одна из форм современных образовательных технологий// http://shkola-ershovka.ucoz.ru/publ/2-1-0-5
Русаков Л.Ф., Русакова О.Л. Музейная педагогика в уральской глубинке // Педагогическое образование и наука. 2008. № 6. С. 88-93.
Селезнева Е.Н. Социализирующие функции искусства и музейная педагогика // Обсерватория культуры, 2008. № 1. С. 68-73.
Соколова Н. Д., Столяров Б.А., Бельфор Н.Н. Мир музея. СПб., 2000
Столяров Б.А., Бойко А.Г. Музейно-педагогическая программа «Здравствуй, музей!» //Художественный музей в образовательном процессе. СПб., 1998.
Столяров Б.А., Бойко А.Г. Концепция педагогического взаимодействия художественного музея и системы образования // Художественный музей в образовательном процессе. СПб., 1998.
Технология музейной педагогики: на примере детского сада «Подснежник»// http://podsnezhniksad.ucoz.com/index/tekhnologija_muzejnoj_pedagogiki/0-442.
Труевцева О.Н. Коммуникативное пространство музеев Сибири: история и современность // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2012. №2. С. 58-62. Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=17740128.
Чумалова Т. //Дошкольное воспитание. – 2008. — №3. – С.58-63 (в сокращении).
Шабанова Н.В. Музейная педагогика: реферат// http://www.ref.by/refs/31/5519/1.html
Шляхтина Л.М. Современный музей: идеи и реалии // Вопросы музеологии. 2011. № 2. С. 14–19.
Юренева Т.Ю. Музееведение. – М.: Академический проект, 2006. 560 с.
Яценко-Байрд О.А. Музей и посетитель: мысли русского куратора о современной музейной педагогике в Великобритании // Вопросы музеологии. 2010. № 2. С. 93-102.
Периодические издания
Журналы: «Вопросы музеологии», «История Отечества», «Уральский исторический вестник», «Родина», «Дело», «Вестник древней истории», «Военно-исторический», «Наследие», «Museum», «Финно-угроведение», «Обсерватория культуры», «Регионология», «Россия и современный мир
Журналы ВАК: «Вестник Российского государственного гуманитарного университета», «Вестник Московского государственного университета культуры и искусств», «Известия Уральского государственного университета. Серия 2: Гуманитарные науки», «Известия Самарского научного центра Российской академии наук», *«Вестник Удмуртского университета. Серия 5. История, филология», «Вестник Пермского университета. Серия «История».
Методические труды
Гирфанова, О.В. Музеи мира: методич. рекомендации для специальностей 050403.65 «Культурология с дополнительной специальностью «История», 050403.65 «Культурология» / Мин-во образования и науки Рос. Федерации, Вят. гос. гуманитар. ун-т. – Киров: Изд-во Вятского гос. гуманитарного университета, 2011. -67 с.
Казанцева О.А. Инновационные педагогические технологии и информационные возможности как факторы повышения качества образования студентов-историков Удмуртского государственного университета в области музееведения // Международное сотрудничество: интеграция образовательных пространств: материалы 2 Междунар. науч.-практ. конф. Ижевск, 11-19 нояб. 2011 г. / ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет», Ассоциация финно-угорских университетов; науч. ред. Г. В. Мерзлякова; отв. ред.: О. М. Мельникова, О. Н. Голубкова; сост.: О. М. Мельникова, О. Н. Голубкова. - Ижевск: Удмурт. ун-т, 2011. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 300ис от 21.10.2011 (Интернет: без ограничений). - С. 224-229. - Режим доступа: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/7787
Интернет-ресурсы
http://www.icom.museum – международная музейная поисковая система
http://www.globalmuseum.ord – международная музейная поисковая система
http://www.museum.ru – музеи России ресурс Российской Сети культурного наследия, основан в 1996 году. Портал входит в 20 наиболее известных российских интернет-порталов. Все сервисы, предоставляемые порталом "Музеи России", бесплатны. Регулярно обновляемые данные предоставлены Всероссийским Реестром Музеев.
http://www.museum.ru/mus/location.asp?map=ru®ion=41 – музеи Пермского края
http://www.museum.ru/mus/location.asp?map=ru®ion=76&From=0 – музеи Удмуртии
http://www.ihist.uran.ru/index/ru/ency/encyclopaedia – сайт Уральская историческая энциклопедия
Периодика (газеты и журналы) 2011-2012 гг. в электронном виде, базы данных http://lib.udsu.ru:
1. ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 8: ИСТОРИЯ
http://elibrary.ru/issues.asp?id=8370
2. ВЕСТНИК ДРЕВНЕЙ ИСТОРИИ
http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=422822
3. ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
http://elibrary.ru/issues.asp?id=8578
4. ВОПРОСЫ ИСТОРИИ
http://dlib.eastview.com/sources/publication.jsp?id=688&uid=12
5. ВОСТОК. АФРО-АЗИАТСКИЕ ОБЩЕСТВА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
http://elibrary.ru/issues.asp?id=8601
6. ЖИВАЯ СТАРИНА
http://elibrary.ru/issues.asp?id=8670
7. РОССИЙСКАЯ ИСТОРИЯ
http://elibrary.ru/issues.asp?id=28775
8. СОЦИАЛЬНЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА. СЕРИЯ 5: ИСТОРИЯ. РЕФЕРАТИВНЫЙ ЖУРНАЛ
http://elibrary.ru/issues.asp?id=2765
