7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Текущий контроль проводится в форме устного опроса (группового и индивидуального) и контрольной работы на семинарских занятиях, тематического тестового задания и выполнения реферативной работы.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме устного ответа на экзамене.

Оценочные средства по дисциплине:

Контроль званий студентов осуществляется в течение семестра в виде выступлений на семинарских занятиях, при выполнении реферата. Текущий контроль проводится в форме выступлений, докладов на определенные темы к семинарским занятиям. Критериями успешной работы студента являются выступления на семинарских занятиях с докладами, участие в обсуждении докладов сокурсников, умение рецензировать устные ответы коллег, выполнение и сдача реферата в срок (по графику СРС).

Критериями уровня сформированности компетенций являются: знание причин и особенностей появления музеев; знание состояния и основных тенденций развития музеев; умение свободно ориентироваться в литературе о музейном деле, владение понятийным аппаратом дисциплины, навыками анализа и поиска специальной литературы, навыками ораторского искусства.

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Социально-экономические условия развития музейного дела.

2. Основные пути формирования музеев.

3. Роль личности при создании музеев.

4. Первые музеи мира.

5. Современная сеть музеев России.

6. Художественные музеи России во второй половине XIX – начале XX в.

7. Меценаты музеев (проанализировать деятельность на конкретном примере).

8. Знаменитые музеи Австралии.

9. Музеи Индии.

10. Музеи Америки.

11. Музеи Африки.

12.Музеи Японии.

13. Музеи Кореи.

14. Музеи XVIII в. в России.

15. Музеи Китая.

16. Университетские музеи: история возникновения, деятельность.

Рекомендуемый перечень вопросов для вынесения на междисциплинарный итоговый государственный экзамен

1. Основные пути создания и формирования музеев.

2. Социально-экономические условия развития музейного дела в России.

Тематика выпускных квалификационных работ

1. Музеи под открытым небом.

2. Роль промышленных выставок в создании музеев.

3. Экспозиции краеведческих музеев как отражение региональной истории.

4. История музеев Удмуртии.

5. Современная музейная сеть России.

Примерные тестовые задания для текущего контроля

Для самоконтроля студентов по курсу разработаны примерные тестовые задания. Они способствуют активизации процессов усвоения и закрепления полученных знаний в ходе изучения курса. Предполагается выбор одного верного ответа.

7.1. Примерные тестовые задания для студентов к блоку «История становления и развития музейной педагогики» Диагностическое тестирование по дисциплине

Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки (экзаменационного ответа, контрольной и реферативной работы).

На экзамене магистрант будет успешен, если будет знать пути и специфику образования музеев, их современное состояние, сможет привести список не менее 10 известных музеев (разных по профилю), персоналии организаторов музеев и «жемчужины» знаменитых музеев мира.

Критериями реферативной работы магистранта являются – сдача работы в срок по графику СРС, использование полнотекстовых документов электронной НБ УдГУ и наличие иллюстративного материала. Объем работы – 10 страниц текста (12 кегль, интервал одинарный). Обязательное условие – иллюстративный цветной материал в печатном варианте и копия реферата в электронном виде. Содержательная часть должна охватывать не менее трех источников (полнотекстовые документы из ЭБ УдГУ).

Критериями контрольной работы являются следующие критерии:

1. Сдача работы в срок по графику.

2. Использование музейной лексики.

3. Наличие выводов и собственной оценки изучаемых материалов.

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций являются: портфолио и балльно-рейтинговая система оценки успеваемости.

Портфолио студента – комплекс индивидуальных учебных достижений, который содержит реферат, контрольную работу и ответы на тестовое тематическое задание.

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:

Общее количество баллов – 100

Количество рубежных контролей – 2 (30+30 баллов)

Текущая работа студента оценивается в 20 б., в т.ч. семинары – 10 баллов, самостоятельная работа – 10 баллов.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины предполагает 60 баллов, в т.ч. семинарские занятия – 30 баллов, выполнение реферативной работы – 20 баллов.

Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают знания, творчество и развивают у магистранта самостоятельный поиск информации и презентации материала.