Контрольные задания

Контроль сформированности ОПК-4

1. Обоснуйте необходимость знания методологических основ развития художественной деятельности детей для воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

2. Обоснуйте необходимость знания специфики отражения действительности в различных видах изобразительного искусства для воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

3. Обоснуйте необходимость знания закономерностей развития художественного восприятия у детей для воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

Контроль сформированности СК-1

1. Проведите сравнительный анализ подходов к технологии формирования восприятия дошкольниками произведений изобразительного искусства. Оцените возможности их практического применения.

2. Раскройте подходы к отбору содержания обучения изобразительной деятельности в разных программах дошкольного образования.

Контроль сформированности СК-2

1. На основании анализа детского рисунка определите особенности умений ребенка применять рисунок как средство выразительности. Определите направления индивидуального маршрута развития изобразительной деятельности.

2. На основании анализа детского рисунка определите особенности умений ребенка применять цвет и композицию как средств выразительности. Определите направления индивидуального маршрута развития изобразительной деятельности.

3. Проведите анализ конспекта занятия по ознакомлению дошкольников с художественным произведением. Оценить целесообразность постановки целей и задач, адекватность методов их реализации.

4. Проведите анализ конспекта занятия по рисованию. Оценить целесообразность постановки целей и задач, адекватность методов их реализации.

5. Составьте программное содержание занятия по предметному рисованию с детьми младшего дошкольного возраста. Определите методы решения задач.

6. Составьте программное содержание занятия по предметному рисованию с детьми старшего дошкольного возраста. Определите методы решения задач.

7. Составьте программное содержание занятия по обучению детей старшего дошкольного возраста лепке. Укажите целесообразные методы решения задач.

8. Составьте программное содержание занятия по обучению детей младшего дошкольного возраста аппликации. Укажите методы решения задач.

Контроль сформированности СК-4

1. Выберите метод диагностики умений детей применять рисунок как средство выразительности в рисовании.

2. Выберите метод диагностики умений детей применять цвет и композицию как средств выразительности в рисовании.

3. Выберите метод диагностики восприятия детьми произведений изобразительного искусства (искусство на выбор).

Контроль сформированности СК-5

1. На основе анализа комплексных программ «Детство» и «От рождения до школы» определите динамику решения задач обучения предметному рисованию детей дошкольного возраста.

2. На основе анализа комплексных программы «Детство» и «От рождения до школы» определите динамику решения задач ознакомления дошкольников с произведениями живописи.

Контроль сформированности СК-7

1. Проведите сравнительный анализ задач, содержания и методов обучения изобразительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста. Определите направления работы по обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования.

2. Проведите сравнительный анализ форм организации обучения изобразительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста. Определите направления работы по обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования.