Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:ОӘҚ 1курс жаңа Қазақ тілі.doc
X
- •Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министірлігі «л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті» шжқ рмк Практикалық қазақ тілі кафедрасы
- •Силлабус (жұмыс оқу бағдарламасы)
- •3. Оқу жоспары бойынша сағаттарды бөлу.
- •4. Оқу пәнінің пререквизиттері мен постреквизиттері:
- •6. Негізгі және қосымша әдебиет тізімі
- •7. Оқу нәтижелерін бағалау және бақылау.
- •Глоссарий – сөздік
- •Міндетті және қосымша әдебиет пен дереккөздер тізімі:
- •Қосымша әдебиеттер
- •Бақылауға арналған өзін-өзі бақылау мен өзін-өзі тексеруді ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқау
- •Бақылауға арналған сұрақтар
- •Білім алушылардың өздік жұмысына әдістемелік нұсқаулық
- •Білімгерлердің өздік жұмысына арналған тапсырмалар
- •Семинар (практикалық) сабақтарға дайындалу бойынша әдістемелік нұсқаулық
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •2. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •3. Қазақ тілінде амандасудың бірнеше нұсқасы бар.
- •4. Еске түсіріңіз.
- •5. Төмендегі сәлемдесу үлгілері кімдерге арналатынын анықтаңыз.
- •6. Төмендегі сәлемдесу түрлерін ұнамды және ұнамсыз әдетке ждіктеп жазыңыз.
- •7. Мақалдарды еске сақтаңыз
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •Оқып, есте сақтаңыз. Өз сөзіңізбен мазмұндап айтыңыз.
- •2. Танысу.
- •3. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •4. Төмендегі сөз тіркестерінің мағынасын анықтаңыз.
- •5. Cұрақтарға, жақшадағы сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, жауап беріңіз.
- •6. Жіктік жалғауларды есте сақтаңыз.
- •7. Төменде берілген жіктеу үлгісін жалғастырыңыз.
- •8. Төмендегі көмекші етістіктерді жіктеп жаттығыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, түрлі елдердің сәлемдесу салттарын біліп алыңыз.
- •1.Мәтінді оқып, түрлі елдердің сәлемдесу салттарын біліп алыңыз.
- •Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Жаңа сөздермен таныс болыңыз.
- •4. Сөздікті пайдаланып, туыстық атаулардың анықтамасын дұрыс тауып, сәйкестендіріңіз.
- •5. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •6. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Көп нүктенің орнына тиісті ы, і әріптерін қойып, сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •Мәтінді оқып, өз ойыңызды айтыңыз.
- •2. Мақал-мәтелді жаттаңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Мәтінді оқып, мағынасын өз сөзіңізбен баяндаңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •2.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •4. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •5. Сөздікті пайдаланып, жақша ішінен сөйлемге қажет сөздер мен сөз тіркестерін көп нүктенің орнына қойыңыз.
- •6. Жағдаяттық тапсырма.
- •7. Тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Бөж тапсырмасы:
- •Үшінші апта (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз.
- •2.Мақал-мәтелдерді есіңізде сақтаңыз және олардың мағынасын ұғып алыңыз..
- •3.Оқып, мағынасын анықтаңыз. Осы сөз тіркестерімен сөйлем құраңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •4. Төменде берілген сөздермен және сөз тіркестерімен сөйлемдер құраңыз.
- •5. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын ұғып алыңыз.
- •Төртінші апта (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Неке және отбасы туралы
- •Неке қию.
- •6. Тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •3. Жазушы ғ.Мұстафиннің аталы сөздеріне назар аударыңыз.
- •4.Жаңа сөздерді біліп алыңыз және олармен сөйлемдер құрастырыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •Мәтінді оқып, мазмұнын ұғып алыңыз.
- •2. Берілген жоспар негізінде мәтінді мазмұндаңыз.
- •3. Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Қазақ тілінде сөздер үш жақта, жекеше, көпше түрде тәуелденеді.
- •5. Үлгі бойынша сұхбат құрастырыңыз.
- •6. Сұхбаттасу мәтінін толықтырыңыз.
- •7. Тапсырма. Берілген сөздерді тәуелдеңіз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •6. Сұрақтарға нақты мысалдармен жауап беріңіз.
- •Бөж тапсырмасы
- •Бесінші апта
- •1. Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз. Қазақстан Республикасындағы тұрғын үй мәселесі
- •2. Жаңа сөздермен таныс болыңыз.
- •3. Сұхбаттасыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •Біздің ауыл
- •2. Ауылдағы тұрғын үйге сипаииама беріңіз. Мәтінде ілік, барыс, табыс және жатыс септігіндегі сөз тіркестері болсын.
- •3. Сөйлемнің дұрыс нұсқасын табыңыз.
- •4. Мәтінді оқып, баяндап беріңіз.
- •5. Төмендегі сұрақтарға өз сөзіңізбен толықтырып жауап беріңіз.
- •Үшінші сабақ (3 сағат)
- •1. Қала үйінің ішкі сипатын айтып шығыңыз. Бұлар қандай бөлмелер?
- •2. Өзара сөйлесіңіз, барыс және жатыс септіктеріндегі сөздерді атап көрсетіңіз.
- •3.Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4.Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •5. Асты сызылған сөздер мен сөз тіркестеріне қойылатын сұрақтарды (қалай? қайда? несіне? қандай?) таңдаңыз.
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын сөздіктің көмегімен ұғып алыңыз. Мінез – адам сыны
- •3.Етістіктерді тиісті шақ формасына қойыңыз.
- •4.Үлгі бойынша сөйлем құраңыз.
- •Екінші сабақ. (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, өз ойыңызды айтыңыз.
- •2. Берілген тапсырмалардың әрқайсысына жеке тоқталып, өз ойыңызды айтыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сын есімдер жайлы еске түсіріңіз.
- •5. Тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Үшінші сабақ. (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Әдеп жайлы біліп алыңыз.
- •Жетінші апта «Мінез және келбет» (жалғасы) Бірінші сабақ. (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз.
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3.Төмендегі фразеологиялық тіркестермен танысып, олармен сөйлем құраңыз.
- •4.Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз.
- •5.Берілген сөздердің антонимдік қатарын табыңыз.
- •6. Намыстың түрлерін талдап, сөйлемдерді аяқтаңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, сөздіктің көмегімен мазмұнын ұғып алыңыз. Сұлулық жайлы
- •2. Жаңа сөздердің баламасын сөздіктен қарап, жазыңыз, біліп алыңыз.
- •3. Жағдаяттық тапсырманы орындаңыз.
- •4. Есте сақтаңыз.
- •5. Сөйлемдерді сын есімдермен толықтырыңыз.
- •6. Мағыналары бір-біріне қарама-қарсы және бір-бірімен мағыналас тұрақты тіркестерді ажыратып жазыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, сөздіктің көмегімен мазмұнын ұғып алыңыз. Замандастарымыз арамызда жүр.
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3.Мәтіннен сын есімдері бар сөйлемдерді теріп жазыңыз, сын есімдердің түрлерін ажыратыңыз.
- •4. Пікірталас өткіземіз.
- •5. Мәтінді оқып, мағынасын есте сақтаңыз. Адамды тани аласың ба?
- •6. Жаңа тіркестерге сұрақ қойыңыз, сөздіктің көмегімен орыс тіліне аударыңыз.
- •7. Өзара сөйлесіңіз.
- •8. Берілген сөздердің антонимдерін табыңыз.
- •9. Фразеологиялық тіркестерді біліп алыңыз.
- •1. Сан есім жайлы есіңізге түсіріңіз.
- •2.Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •3. Мәтінді оқып, өз сөзіңізбен мазмұндаңыз.
- •4. Мәтінді жоспар бойынша мазмұндаңыз.
- •5. Мәтінде кездесетін жаңа сөздерді біліп алыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Сан есімдерге тиісті қосымшалар жалғап, сұхбаттасыңыз. Дара, күрделі сын есімдерді табыңыз.
- •2. Өлеңді оқып, мазмұнын ұғып алыңыз.
- •3. Төмендегі сөз тіркестерінің мағынасын жазыңыз.
- •4. Сұхбаты толықтырып жазыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2.Есте сақтаңыз:
- •3.Үлгіге сәйкес сұхбат құрыңыз.
- •4.Досыңызбен сөйлесіңіз. Сіз досыңызбен келісесіз бе?
- •6. Тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •Сан есімнің мағыналық түрлері жайлы біліп алыңыз.
- •1.Төмендегі сан есімдерден реттік сан есімдер жасап, олармен ауызша сөйлем құраңыз.
- •2. Мәтінді оқып, сөздіктің көмегімен аударыңыз, мағынасын өз сөзіңізбен айтыңыз.
- •3.Жаңа сөздермен танысыңыз, олармен сөйлем құрап, жаттығыңыз.
- •4. Сұрақтарға жауап жазыңыз. Сан есімнің түрлерін қолданыңыз.
- •5. Жинақтық сан есімдерді табыңыз.
- •6. Жағдаяттық тапсырма.
- •Екінші-үшінші сабақ (2 сағат)
- •1. Сөйлесіңіз.
- •2. Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз, баяндаңыз.
- •Бөж тапсырмасы
- •Оныншы апта салауатты өмір салты (3 сағат) Бірінші сабақ. «Дені саудың – жаны сау» (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз.
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Оқып жаттығыңыз. Асты сызылған сөздерге назар аударыңыз.
- •4. Сөйлесіңіз, қажетті жалғауды қойыңыз.
- •5. Мақалдарды, ғұламалардың сөздерін еске сақтаңыз
- •6. «Иә» және «жоқ» сөздерін пайдалана отырып, сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Мәтінді оқып, ауызша талдаңыз.
- •8. Сұхбатты толықтырыңыз.
- •9 Сұхбатты оқыңыз және еске сақтаңыз.
- •10. Сөйлемдердегі сөздерді, тиісті септік жалғауларын қойып, толықтырыңыз.
- •11. Берілген сөздермен барыс септігінде сөйлем құраңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқыңыз, баяндаңыз. Қимылдың шағын анықтаңыз.
- •2. Мәтіннен есімшелерді теріп жазыңыз.
- •3. Мәтінді төмендегі жоспар бойынша баяндаңыз.
- •3. Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыз.
- •4. Сұхбатты толықтырыңыз.
- •5. Сұхбатты, сөйлемдерді толықтырып оқыңыз. Жаңа сөздерді есте сақтаңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Мақалдар мен мәтелдерді еске сақтаңыз.
- •4. Үлгі бойынша сөйлем құраңыз.
- •5. Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз. Қымыз
- •1. Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз.
- •2. Оқып жаттығыңыз. Асты сызылған сөздерге назар аударыңыз.
- •3. Сөйлесіңіз, қажетті қосымшаларын қойыңыз және олардың қандай қосымшалар екенін айтыңыз.
- •1999 Жылы юнеско келісімімен Астана қаласы «Әлем қаласы» атағына ие болды.
- •4. Мақалдарды, ғұламалардың сөздерін еске сақтаңыз
- •Жалпы және жалқы есім
- •5. Шағын мәтінді оқып, есте сақтаңыз. Жалқы және жалпы есімдерді атап көрсетіңіз.
- •8. Сұхбатты толықтырыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1. Өлеңді оқып, мазмұнын айтыңыз.
- •5. Сөйлемдерді оқи отырып, өз әсерлеріңізді айтып, толықтырыңыз.
- •6. Сөйлемдердегі сөздерді, тиісті септік жалғауларын қойып, толықтырыңыз.
- •7. Өлеңді жаттап алыңыз. Ақынның көңіл күйі жайлы айтыңыз.
- •Бөж тапсырмалары
- •1. «Өз елім менің» деген тақырыпқа эссе жазыңыз.
- •Он екінші апта
- •1. Берілген туынды зат есімдермен сөйлемдер құрастырыңыз.
- •2. Мәтінді оқып, баяндауға жоспар жасаңыз. Халық дәстүрлі өнері — ұлттық мәдени мұра
- •7.Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді мазмұндаңыз. Қазақ кино өнері
- •2.Сұрақтарға жауап әзірлеңіз.
- •3.Берілген сөздермен сөйлемдер құрастырыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді мәнерлеп оқып шығыңыз. Қазақ театр өнерінің дамуы
- •5.Мәтінді берілген жоспар бойынша топқа бөліп баяндаңыз.
- •6.Сұхбаттасыңыз.
- •7.Қосымша оқуға. Астана Опера (театр)
- •1.Мәтінді оқып, негізгі ойды анықтаңыз, мағынасын өз сөзіңізбен баяндаңыз. Қазақстан опера өнерінің негізін салушы сахна жұлдыздары
- •Қазақстандағы ең бай жұлдыздар
- •Он үшінші апта ұлттық мәдениет тамыры (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Айтыс – қазақтың ауызекі әдеби – музыкалық өнері
- •2. Жаңа сөздермен таныс болыңыз.
- •3. Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5.Мәтіннен шылауларды тауып, теріп көшіріңіз, түрлерін ажыратыңыз.
- •6.Мәтінді оқып, бәдік айтысы жайлы біліп алыңыз.
- •7.Сұхбаттасыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз. Күй атасы - Құрманғазы
- •2. Мәтіні төмендегі жоспар бойынша баяндаңыз.
- •3. Мәтіндегі күрделі сөздер мен тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын есте сақтаңыз.
- •4. Сөйлемдерді, қажетті шылауларды қойып, толықтырыңыз.
- •5.Берілген мақалдарды жаттап алыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мазмұнын өз сөзіңізбен баяндаңыз. Ұлттық байлық
- •7.Берілген мақал-мәтелдердің мағынасын айтыңыз, жаттап алыңыз..
- •Ұлттық құндылықтар
- •Он төртінші апта өлең – сөздің патшасы (3 сағат)
- •Бірінші сабақ(1 сағат)
- •1 Сөйлемдерді есімшелермен толықтырыңыз.
- •1.Абайдың қарасөздерін оқып, сөздіктің көмегімен мағынасын түсінуге тырысыңыз.
- •2. Мәтіннен есімшелерді теріп жазыңыз.
- •Абайға төмендегі мақалдар ұнамайды. Себебін түсіндіріңіз.
- •3.Сұхбаттасыңыздар.
- •Екінші сабақ (1 сағат) Жамбыл шығармаларындағы батырлық концепция
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын үғып алыңыз.
- •«Заман жаршысы» газеті. Жамбыл мен ленинградтықтардың достығы
- •2.Жаңа сөздердің мағынасын, сөздікті пайдаланып, біліп алыңыз. Оларды тұлғасына қарай талдаңыз.
- •3.Берілген жоспар бойынша әңгімелеңіз.
- •3.Өлеңді жаттап алыңыз. Ленинградтық өренім
- •4.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5.Сөйлемдерді жалғастырыңыз.
- •6. Төмендегі сөздерді орыс тіліне аударыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат) Шәкәрім өлеңдеріндегі имандылық концепциясы
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын үғып алыңыз. Мазмұндап айтыңыз.
- •2.Шәкәрімнің ғибадаттарын ұғып алыңыз (ықшамдалып алынды).
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Өлеңді жаттап алыңыз. Құмарлық
- •Көркем сөз – көркем өнер (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1. Сөздікті пайдаланып, жаңа сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын ұғып алыңыз.
- •Мәтінді оқып, өз сөздеріңізбен мазмұндаңыз. Ж.Аймауытов шығармаларындағы жан сұлулығы
- •3. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •4. Төмендегі үстеулерді пайдаланып, мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдер құраңыз.
- •5. Төмендегі сөз тіркестерімен сөйлем құрыңыздар.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, өз сөздеріңізбен мазмұндаңыз. М.Әуезов – суреткер
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •О.Бөкей шығармаларындағы табиғат сұлулығы
- •3. Мәтіннен жазушының ауыл адамдарын – жерлестерін суреттеген үзіндіні тауып, сипаттама беріңіз.
- •4. Төменде берілген сұрақтарға жауап беру арқылы мәтіннің қысқаша мазмұнын айтыңыз.
- •1. Мәтінді оқып, өз сөздеріңізбен мазмұндаңыз.
- •2. Мәтіндегі жаңа сөздердің аудармасын сөздіктің көмегімен табыңыз.
- •3. Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Көсемше жайлы есіңізге түсіріңіз.
- •5. Мәтіннен көсемшелі тіркестерді табыңыз да, олардың жасалу жолдарын айтыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, өз сөздеріңізбен мазмұндаңыз. Табиғатты қорғау – парызымыз
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, өз сөздеріңізбен мазмұндаңыз.
- •2. Мәтіндегі жаңа сөздердің аудармасын тауып, жазыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сөйлемдерді жалғастырыңыз.
- •5 Маусым - Дүниежүзілік қоршаған ортаны қорғау күні
- •1. Мәтінді оқып, өз сөзіңізбен баяндаңыз.
- •Ұлттық табиғи саябақтар
- •Марқакөл ұлттық саябағы
- •2. Мәтіннен сан есімдерді теріп жазып, түрлерін анықтаңыз.
- •3. Өзара сөйлесіңіз.
- •4. Мақалдарды жаттап алыңыз. Жер, су туралы мақал-мәтелдер
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мағынасын біліп алыңыз. Өз сөзіңізбен баяндаңыз. Қазақстан қорықтары.
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Тұжырымдарды «шын» немесе «жалған» деп көрсетіңіз.
- •4. Мәтіндегі сан есімдерді топтап жазыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат) Қызыл кітап.
- •1. Мәтінді оқып, мағынасын біліп алыңыз. Өз сөзіңізбен баяндаңыз.
- •2. Мәтінді төмендегі жоспар бойынша баяндаңыз.
- •«Қызыл кітап» атауының шығу себебі.
- •2. Төменде берілген шағын көріністі кезекпен оқып, мағынасын ұғып алыңыздар.
- •4. Жұмбақтардың шешуін табыңыз.
- •1. Мәтінді оқып, жоспар құрыңыз, сол жоспар бойынша әңгімелеңіз.
- •2. Тест сұрақтарына жауап беріңіз.
- •3. Сын есім және оның шырайлары жайлы есіңізге түсіріңіз.
- •5. Берілген сын есімдердің шырай түрлерін жасап, мәтін негізінде сөйлемдер құраңыз.
- •4. Сөз тіркестерінің сыңарларын табыңыз.
- •5. Сөйлемдерді мәтін бойынша толықтырыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, жоспар құрыңыз, сол жоспар бойынша әңгімелеңіз. Қазақ халқының даму тарихынан
- •2. Сөйлемдерді жалғастырыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сын есімдердің шырай түрлерін айтыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, жоспар құрыңыз, сол жоспар бойынша әңгімелеңіз. Томирис патшайым
- •2. Мәтінде кездесетін тұрақты сөз тіркестерінің мағынасыцн біліп алыңыз.
- •3. Мәтінді берілген сұрақтар бойынша баяндаңыз.
- •4. Берілген сөйлемдерді орыс тіліне аударыңыз.
- •Төртінші апта туған жерге саяхат (Жалғасы. 3 сағат) Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1. Сын есімдердің құрамы жөнінде.
- •2. Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз. Қазақстанның көрікті жерлері
- •Көкшетауға саяхат
- •Екінші сабақ (1 сағат) Қазақстанның тарихи орындары
- •2. Жаңа сөздерді біліп алыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Тарихи қала жайлы мәтінді оқып, ұғып алыңыз. Түркістан
- •5. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •6. Тарихи қала жайлы мәтінді оқып, ұғып алыңыз.
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1. Мәтінді оқып, мазмұнын баяндаңыз. Қазақстан Ресупубликасында туризмнің дамуы
- •2. Мәтін бойынша сөз тіркестерін сәйкестендіріп, олармен сәйлем құраңыз.
- •3. Мәтіндегі сын есімдерді теріп жазыңыз.
- •4. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •Қазақстанның емдеу-сауықтыру орындары
- •1. Құрмалас сөйлем жайлы есіңізге түсіріңіз.
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз. Университет – білім ордасы
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •Мамандық таңдау – болашақты таңдау
- •2.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3.Төменде берілген сөз тіркестерімен сөйлемдер құраңыз..
- •4.Берілген жай сөйлемдерден құрмалас сөйлемдер жасаңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз. Ұлттық кадрлар – мемлекеттің негізі
- •3.Төменде берілген сұрақтарға жауап жазыңыз.
- •4.Берілген сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •4.Төмендегі қанатты сөздердің мағынасын біліп алыңыз және есіңізге сақтаңыз.
- •Ауылға да маман керек
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз.
- •2.Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіннің мазмұнын айтып шығыңыз.
- •3.Ұлыларлың сөздерінің мағынасын түсініп, жадыңызда сақтаңыз.
- •4.Сөйлемдерді жалғастырып, ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдер жасаңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат) Дипломат келбеті
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз.
- •Қазақтың дипломаты
- •2.Мәтінді төмендегі жоспар бойынша баяндаңыз.
- •3.Сұхбаттасыңыз.
- •3.Тірек сөздермен сөйлемдер құраңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз. Қайраткерлік қағидасы (қоғам қайраткері хақында)
- •2.Берілген тірек сөздердің мәнін ашып, олармен сөйлем құраңыз.
- •3.Мәтінге жоспар құрыңыз.
- •1. Мәтінді оқып, мағынасын айтыңыз. Жаңашыл басшы болудың құпиялары
- •Жетінші апта қоғам және жастар (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Көп нүктенің орнына да, де, әрі, бірақ, әрі, бірақ шылауларың тиістісін қойып, салалас құрмалас сөйлемдер жасаңыз.
- •2.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз.
- •3.Берілген жай сөйлемдерден құрмалас сөйлемдер жасаңыз.
- •4.Берілген сұрақтарға жауап жазыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз.
- •2. Жаңа сөздерді біліп алыңыз.
- •3. Сөйлемдерді мәтін бойынша аяқтаңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз.
- •1 Пайыз талант, 99 пайыз еңбек
- •2.Берілген тірек сөздермен бірақ, алайда, дегенмен, ал, сонда да шылауларын қосып, қарсылықты салалас құрмалас сөйлемдер жасаңыз.
- •3.Мәндес сөздерді табыңыз.
- •4.Берілген мақалдарды жаттап алыңыз.
- •Сегізінші апта қоғам және жастар (Жалғасы. 3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Сөйлемдерді жалғастырыңыз.
- •2.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз. Жастар туралы
- •3.Сұрақтарға жауап жазыңыз.
- •4.Сұхбаттасыңыз.
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз. Жастардың қоғамдық ұйымдары туралы
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •2.Екі қатарды сәйкестендіріңіз
- •3.Мәтін негізінде берілген шыларулармен салалас құрмалас сөйлемдер жасаңыз.
- •4.Сұхбаттасыңыз.
- •Тоғызыншы апта қазақстан - әлемдік кеңістікте (3 сағат) Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, өз сөзіңізбен мазмұндаңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз. Қазақстан халықаралық аренада
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •Қазақстан – Азия барысы
- •2.Мұғалімнің көмегімен кейбір сөздер мен сөз тіркестерінің мәнін ұғып алыңыз.
- •3.Барыстың қасиетін біліп алыңыз.
- •4.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •«Қарағандының мен үшін орны бөлек»
- •Оныншы апта қазақстан - әлемдік кеңістікте (Жалғасы. 3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •Қытай-Қазақстан: өткені, бүгіні мен болашағы
- •2.Жаңа сөз тіркестерін есте сақтаңыз.
- •3.Мәтінді берілген жоспар негізінде баяндаңыз.
- •4.Сөйлемдерге морфологиялық талдау жасаңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын ұғып алыңыз. Қазақстан мен Түркияның қарым-қатынасы
- •2.Екі бағандағы сөздерді сәйкестендіріп, олармен сөйлем құраңыз.
- •3.Сөйлемдерді аяқтаңыз.
- •4.Сұхбаттасыңыз.
- •Он бірінші апта Мемлекетіміздің тілі (3 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл.
- •2.Жаңа сөздермен танысыңыз және олармен сөйлемдер құрастырыңыз.
- •3. Еске түсіріңіз.
- •4. Төменде берілген цитаталардан жалғаулықтарды теріп жазып, олардың қандай қызмет атқарып тұрғанын айтыңыз, мағыналарын анықтаңыз.
- •5. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •Тілдер туралы Заңға жүгінсек...
- •2. Сұрақтарға жауап жазыңыз.
- •3.Екі қатардағы сөздерді бір-бірімен тіркестіріп, сөйлем құрастырыңыз.
- •4.Төмендегі сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •5.Төменде берілген Ахмет Байтұрсынов сөзінің мағынасын ұғындырып, бүгінгі күнгі жағдаймен салыстырыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •Қазақ үшін қастерлі күн
- •2. Мәтінді төмендегі жоспар бойынша баяндаңыз.
- •3. Елбасы н.Назарбаевтың төмендегі сөздерін есте сақтаңыз.
- •4. Берілген сөйлемдерге ал, ендеше, немесе, және, әрі, себебі жалғаулықтарын қойып, сөйлем құрастырыңыз.
- •Он екінші апта Мемлекетіміздің тілі (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Мемлекеттік тілді білу – заман талабы
- •Екінші-үшінші сабақтар (2 сағат)
- •Мемлекеттік тіл-менің тілім
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3.Сабақтас құрмалас сөйлемдер жасаңыз.
- •3. Тест тапсырмаларын орындаңыз.
- •4.Берілген жалғаулықтармен сөйлем құрастырыңыз.
- •Он үшінші апта Қазақстандағы білім беру жүйесі (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Берілген бағыныңқы сөйлемдерге басыңқы сыңарлар қойып, сөйлемді толықтырыңыз.
- •2.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Қазақстандағы білім беру жүйесі
- •3.Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіннің мағынасын ашыңыз.
- •4. Берілген қанатты сөздерге өз пікіріңізді айтыңыз.
- •5.Берілген сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастырыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Білім беру жүйесіндегі тың серпіліс
- •2. Мәтінді жоспар бойынша мазмұндаңыз.
- •3.Тірек сөздермен сөйлемдер құраңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Кредиттік оқыту жүйесіндегі артықшылықтар
- •2.Жаңа сөздерді біліп алыңыз.
- •3.Сөйлемдерді жалғастырыңыз.
- •Он төртінші апта Ғылым мен техника (3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Сөйлемді, тиісті жұрнақтарын қойып, толықтырыңыз.
- •2.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Инновациялық экономика және ғылым
- •3.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4.Сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •2.Жаңа сөздермен танысыңыз.
- •3.Сұрақтарға жауап жазыңыз.
- •4.Сөздерді сәйкестендіріп, сөз тіркестерін жасаңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұнын ұғып алыңыз. Қазақстандықтардың ғылыми жаңалықтары
- •2.Мәтінді жоспар бойынша мазмұндаңыз.
- •3.Берілген сөз тіркестерімен мәтіннің мазмұнына сәйкес шартты бағыныңқылы сөйлемдер жасаңыз.
- •Он бесінші апта Ғылым мен техника (Жалғасы. 3 сағат)
- •Бірінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •12 Патентi бар азамат инновациялық жаңалықтарға құмар
- •Екінші сабақ (1 сағат)
- •2012 Жылғы ғылым мен технология жетістіктері
- •3.Мақалдарды толықтырыңыз.
- •Үшінші сабақ (1 сағат)
- •1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Жаңаны жаңа дегенге не жетсiн, шiркiн!
- •2.Сұхбаттасыңыз.
- •3.Мақалдардың мағынасын айтыңыз.
- •Ағымдық, аралық және қорытынды бақылаудың орындалуы бойынша әдістемелік нұсқау
- •1 Семестрдегі аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •2 Семестрдегі аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •20. Нұсқау: сөз тіркестерінің аудармасын көрсетіңіз.
- •Бақылау түрі: коллоквиум
- •Емтихан сұрақтары
1.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Мемлекеттік тілді білу – заман талабы
Халықтың тәуелсіздігінің ең басты белгісі – оның ана тілі. Ұлттық мәдениеті жоқ ел ешқашан да егеменді ел бола алмайды, болуы мүмкін емес.
Қазақ тілінің тағдыры үшін күрес соңғы жүз жылда бірде-бір толас тапқан жоқ. Ұлы Абайдың заманын айтпағанда, Әлихан Бөкейханов, Ахмет Байтұрсыновтар бастаған алып топ тіл мәселесіне ерекше мән берді. Оның шексіз байлығын, суреткерлік қуатын, бейнелігі мен саздылығын көркемдік сапаға жеткізді. Бүгінгі таңда мемлекеттік тілді білу – мемлекеттік қызметкерлердің ең басты біліктілік талабына айнала бастады. Қазір мұндай талап қойылатын лауазымдар саны күн өткен сайын артып келеді.
Бізге көп тіл білгеннің артықтығы жоқ. Күні ертең Бүкіләлемдік Сауда Ұйымына кіргелі отырмыз. Осы ретте бізге қазақ, орыс, ағылшын, тіпті қытай тілін де мықтап меңгеріп алсақ, бұл әлемдік бәсекеге түскелі жатқан ел үшін аса қажет. Домбыраны шерткендей, біз мықты мамандарды да мемлекет ісіне шертіп-шертіп таңдап алуымыз керек. Сол кезде олардың бірнеше тілді еркін меңгергеніне артықшылық беріліп тұрылуы тиіс.
Қазақстан – көп ұлтты мемлекет болғандықтан, тіл мәселесі аса күрделі мәселе болып отыр. Тіл мәселесінің өте нәзік екендігі, оның зорлықпен емес, тек қана шынайы ынталылықпен ғана ыңғайланатын шаруа.
«Тіл туралы» Заңның 4-бабында: «Қазақстан халқын топтастырудың аса маңызды факторы болып табылатын мемлекеттік тілді меңгеру – Қазақстан Республикасының әрбір азаматының парызы» деп жазылған. Яғни, қазақ халқы болашақта өз ана тілін сақтап, дамыта алмаса, күндердің күнінде өз алдына жеке мемлекет болып өмір сүруін тоқтатады.
2.Мәтіннен құрмалас сөйлемдерді теріп жазыңыз және оның сабақтастың қай түріне жататынын айтыңыз.
Үлгі: Ұлы Абайдың заманын айтпағанда, Әлихан Бөкейханов, Ахмет Байтұрсыновтар бастаған алып топ тіл мәселесіне ерекше мән берді.
3.Мәтінде кездесетін сөз тіркестерінің мәнін ұғып алыңыз.
толас тапқан жоқ – тоқтаған жоқ
ерекше мән берді – көңіл бөлді
көркемдік сапаға жеткізді – байытты
артықшылық беріліп тұрады - бағаланады
шынайы ынталылықпен ыңғайланатын шаруа – ынтамен істелетін іс
ана тілін сақтап, дамыту – ана тілін білу
4.Сұрақтарға жауап беріңіз.
Ана тілін білу не үшін керек?
Ұлыларымыз тіл мәселесіне қалай мән берді?
Бірнеше тілді білудің қажеттілігі неде?
Ана тілін сақтамаған мемлекеттің болашақ тағдыры қандай болмақ?
Екінші-үшінші сабақтар (2 сағат)
1. Мәтінді оқып, өмірден мысал келтіріңіз.
Мемлекеттік тіл-менің тілім
Қазақстан Республикасының президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстанның болашағы-қазақ тілінде» деген қанатты сөздерін басшылыққа ала отырып, «Мемлекеттік тіл - мемлекеттік қызметте» атты облысаралық байқаулар өткізілген болатын. Сондай байқаулардың бірі Қылмыстық-атқару жүйесі комитетінің ұйымдастыруымен өткізілді. Байқауға қатысушылардың ішінде өнерімен ерекше көзге түсіп, жүлделі екінші орынды иеленген балғар қызы Арабаджиева Кристина болды.
Ол байқау кезіндегі қазақ ұлтының «Беташар» көрінісінде абысын рөлін сомдады. Тіл жанашыры, ақын Мұхтар Шахановтың «Төрт ана» атты өлең-шумағын аса сүйіспеншілікпен айтып, тыңдарман көпшіліктің жүрегіне жеткізе білді. Кристина қазақтың ұлттық киімін киген кезде, дәл қазақтың шашбау таққан сұлу қызындай болып көрінді. Ақылына көркі сай қызметкер өзінің қазақ тілі жайлы ойын ашық айтты. «Қазақ тілін еркін, әрі мүлтіксіз таза сөйлеуім, өсіп-өнген ортама да байланысты болса керек. Өйткені, бала-бақша да, мектеп, тіпті студенттік кезімде де бірге жүрген достарым қазақ ұлтынан болатын, қазір де жұмысымда қазақ ұлтынан қызметкерлер басым. Қазақ тілінде сөйлеу маған өте қатты ұнайды, әрі осы тілде еркін сөйлеуіме себепші болған достарымның көп болғаны мен үшін мақтаныш, алғысым да шексіз»,- деп, өз ризашылығын білдірді.
Қашанда жүзінен күлкі кетпейтін, ақ жарқын балғар қызы Кристинаның ұлты басқа болғанмен, қазақ тілін дамытуға үлкен септігін тигізіп жүр. Өз тілін білмей, күрмеліп сөйлейтін қазақтың көптеген жастары осындай жандардан үлгі алса, нұр үстіне нұр болар еді.
Б.Б. Маразбаева
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]