L’étude de la grammaire

1. Imparfait в своём основном значении обозначает прошедшее незаконченное действие, начало и конец которого не указаны, и соответствует в русском языке прошедшему времени несовершенного вида: L’automne approchait. Il pleuvait souvent. /Приближалась осень. Часто шли дожди/.

Ma grand-mère ne parlait pas français. /Моя бабушка не говорила по-французски/.

Imparfait образуется от глагольной формы 1-го лица множественного числа Présent de l’indicatif (NOUS). Окончание -ONS отбрасывается, и к основе добавляются окончания Imparfait: -AIS, -AIS, - AIT, -IONS, -IEZ, -AIENT. Четыре окончания из шести произносятся одинаково [ε].

Nous parlons je parlais

Nous finissons je finissais

Nous prenons je prenais

Exception /исключение/: être – j’étais

I группа II группа III группа

je parlais je finissais je prenais

tu parlais tu finissais tu prenais

il parlait il finissait il prenait

nous parlions nous finissions nous prenions

vous parliez vous finissiez vous preniez

ils parlaient ils finissaient ils prenaient

L’imparfait употребляется:

1. Для обозначения повторяющегося действия в прошлом:

Tous les mardis et jeudis nous allions à la piscine. /Каждый вторник и четверг мы ходили в бассейн/.

Chaque fois elle me faisait [fәzε] attendre /Каждый раз она заставляла меня ждать/.

2. В различного рода описаниях:

Ce jour-là, il faisait froid, le vent soufflait, la neige couvrait la terre. /В тот день было холодно, дул ветер, снег покрывал землю/.

C’était une belle femme de trente ans. /Это была красивая тридцатилетняя женщина/.

3. Для обозначения одновременности двух незаконченных действий, протекающих параллельно:

Pendant que je faisais ma toilette, ma mère préparait le petit déjeuner. /Пока я приводил себя в порядок, моя мать готовила завтрак/.

Pendant que je servais la table, mon mari s’occupait des invités. /Пока я накрывала на стол, мой муж развлекал гостей/.

4. Для обозначения прошедшего незавершенного действия, протекающего одновременно с другим законченным действием:

Ma mère lisait un livre quand je suis venu à la maison. /Моя мать читала книгу, когда я пришел домой/.

On était à table quand Paul a téléphoné. /Мы сидели за столом, когда позвонил Поль /.

Quand j’avais 8 ans, ma mère m’a offert un chat. /Когда мне было 8 лет, мать подарила мне кошку/.

J’étais en vacances dans les Alpes et je skiais quand j’ai eu un accident. /Когда я отдыхал в Альпах и катался на лыжах, со мной произошел несчастный случай/.

Il pleuvait. Nous attendions le bus. Il est arrivé. /Шел дождь. Мы ждали автобуса. Он подошел/.

Attention!

Следует чётко различать употребление Imparfait и Passé composé.

Сравните:

Они жили во Франции. – Ils vivaient en France.

Они жили во Франции в течение двух лет. – Ils ont vécu en France pendant deux ans.

Imparfait (повторяющееся действие) обычно употребляется со следующими словами:	Passé composé (однократное завершенное действие) обычно употребляется со следующими словами:
Le soir Tous les soirs Le mercredi Tous les mercredis Chaque jour, tous les jours D’habitude, habituellement Autrefois Parfois Pendant que	Un soir Un jour Mercredi Un mercredi Le 14 juillet Une fois Deux fois, trois fois, etc. Plusieurs fois Pendant (2 jours, 3 mois, 4 ans)

EX. 1. Lisez les textes, trouvez tous les verbes à l’Imparfait, donnez leurs infinitifs et conjuguez-les :

TEXTE I

Tous les matins, Sylvie se réveillait à 6 heures. Elle restait un peu au lit et elle se levait à 6 heures et demie, c’était assez tôt pour elle. Elle prenait sa douche et elle s’habillait. Ensuite, elle prenait son petit déjeuner. Pendant son petit déjeuner, elle lisait un peu et elle écoutait la radio. Après avoir pris son petit déjeuner, elle s’occupait de ses plantes vertes. Ensuite elle se préparait pour partir au travail: elle se brossait les dents, elle se maquillait, elle mettait son manteau et elle partait au travail. Elle partait de chez elle à 7 heures et quart. Avant de commencer son travail, elle prenait un café avec Julien, son collègue. Elle travaillait de 8 heures à midi. Après avoir terminé son travail, elle allait se promener dans un parc. Elle se promenait pendant une heure et puis elle rentrait. Chaque soir, elle faisait quelques courses au supermarché du coin, elle parlait quelques minutes avec la voisine et elle rentrait pour préparer le repas. Sylvie vivait seule. Elle n’avait pas d’animaux et elle était heureuse comme ça. Le soir, elle mangeait en regardant la télé. Après avoir regardé son programme préféré, elle faisait la vaisselle et elle téléphonait à une amie. Ensuite, elle se démaquillait et elle prenait son bain. Elle y restait pendant une heure. Après le bain, elle se séchait longuement les cheveux. Et après elle se couchait. Elle lisait un peu avant de s’endormir. Elle s’endormait vers minuit.

TEXTE II

Quand Jeanne était étudiante, elle lisait et elle étudiait beaucoup, elle allait presque tous les jours à l’université à pied ou à vélo. Elle était très sérieuse, mais elle aimait aussi beaucoup sortir : le soir elle allait souvent boire un verre avec des amis dans un bar du centre ville. C’était une jeune femme très simple qui ne se maquillait pas et qui ne fumait pas. Elle avait des animaux et elle s’en occupait bien. Elle rentrait le dimanche pour manger avec ses parents.

Un jour tout a changé. Elle a rencontré Sébastien et elle est tombée amoureuse de lui. C’était le coup de foudre. Sébastien était grand, il était beau et il avait les cheveux longs. Mais il était un peu bizarre, il parlait très vite et il était toujours très stressé. Ils se sont fiancés et puis ils se sont mariés. Pour Jeanne c’était un vrai mariage d’amour. Les jeunes mariés sont partis aux Etats-Unis en voyage de noces. Après la lune de miel ils ont eu des problèmes d’argent. Sébastien a commencé à boire et il est devenu violent. Ils se sont séparés cinq ans plus tard mais ils n’ont pas divorcé.

Aujourd’hui, Jeanne habite à Rouen, elle est très différente. Elle ne voit plus ses parents, elle se maquille beaucoup, elle fume un paquet de cigarettes par jour et elle ne se déplace qu’en voiture. Elle est devenue très paresseuse et elle passe ses soirées sur Internet à jouer à… Second Life.

D’après www.podcastfrancaisfacile.com

EX. 2. Mettez les verbes entre parenthèses à l’Imparfait et restituez la chanson de Joe Dassin « Le petit pain au chocolat ». Chantez-là !

Tous les matins il (acheter)

Son p'tit pain au chocolat

La boulangère lui (sourire)

Il ne la (regarder) pas

Et pourtant elle (être) belle Les clients ne (voir) qu'elle Il faut dire qu'elle (être) Vraiment très croustillante Autant que ses croissants

Et elle (rêver) mélancolique Le soir dans sa boutique A ce jeune homme distant

Il (être) myope voilà tout Mais elle ne le (savoir) pas

Il (vivre) dans un monde flou Où les nuages (voler) bas

Il ne (voir) pas qu'elle (être) belle Ne (savoir) pas qu'elle (être) celle Que le destin lui

(Envoyer) à l'aveuglette Pour faire son bonheur

Et la fille qui n'(être) pas bête

Acheta des lunettes A l'élu de son cœur

Dans l'odeur chaude des galettes Et des baguettes et des babas Dans la boulangerie en fête Un soir on les maria 

Toute en blanc qu'elle (être) belle Les clients ne (voir) qu'elle Et de leur union sont nés Des tas des petits gosses Myopes comme leur papa

Gambadant parmi les brioches Se remplissant les poches De p'tits pains au chocolat

Et pourtant elle (être) belle Les clients ne (voir) qu'elle Et quand on y pense La vie est très bien faite Il suffit de si peu

D'une simple paire de lunettes Pour rapprocher deux êtres

Et pour qu'ils soient heureux².

EX.3. Composez de petits récits à l’Imparfait. Choisissez :

AVOIR 3 ans, 10 ans, 18 ans, 22 ans, 25 ans; 36 ans, 48 ans, 60 ans, 85 ans ;

AVOIR une famille, des enfants, des amis, une profession, un chien; du travail; de l’argent, beaucoup de temps libre, un caractère facile, de la chance;

ETRE jeune, vieux, beau (belle), marié (e), célibataire, divorcé, veuf; en bonne forme, en bonne santé; au chômage, à la retraite; professeur, étudiant, poète, banquier, sportif;

FAIRE ses études à l’Université, au lycée, au collège; du sport, du tennis, de la natation; des voyages, de la politique; des bêtises

ALLER à l’école, à l’étranger, en mission, chez le médecin.

Modèle : Quand mon grand-père avait 85 ans il était déjà veuf, il avait beaucoup de temps libre et allait souvent chez le médecin.

EX. 4. Répondez aux questions.

Modèle : Vous aviez quinze ans ... Que faisiez-vous à l’époque? — Quand j’avais 15 ans j’allais au collège, j’étais en troisième classe.

1. Quelles langues appreniez-vous?

2. Quelles matières aimiez-vous?

3. Etiez-vous un bon élève?

4. A quoi vous intéressiez-vous?

5. Aimiez-vous lire ?

6. Aviez-vous beaucoup d’amis ?

7. Vous aviez un caractère facile ou difficile ?

8. Quel sport pratiquiez-vous?

9. Où passiez-vous d’habitude vos vacances?

10. Aviez-vous de la chance ?

EX. 5. Mettez les verbes entre parenthèses au Passé composé ou à l’Imparfait.

1. Chaque fois qu’il (arriver) à Moscou, il (venir) nous voir.

2. Quand je (se réveiller), il (être) déjà midi !

3. Pendant que je (lire) mon roman préféré, mon mari (laver) la vaisselle.

4. Elle (être) malade et ne (réagir) à rien.

5. Il (être) malade pendant 15 jours.

6. Les enfants (écouter) toujours ce conte avec plaisir.

7. Il (ne pas se rendre compte) qu’il (avoir) de la chance.

8. Quand elle (être) jeune, elle (rêver) de devenir comédienne mais tout le monde (se moquer) d’elle.

9. Ma fille cadette (naître) en 2010.

10. Il (faire) beau, le soleil (briller), le ciel (être) bleu.

11. Ils (rouler) plus de 4 heures, ce (être) assez fatigant.

12. Quand je (être) petit je ne (manquer) de rien et je (ne pas penser) à l’avenir.

13. Quand il (avoir) 15 ans, sa famille (s’installer) en France pour des raisons politiques.

14. Nous (être) absents du 10 au 15 janvier.

EX. 6. Mettez les verbes entre parenthèses au Passé composé ou à l’Imparfait.

Quand j' (être) petit, je (vivre) à Paris avec mes parents. J'y (aller) à l'école et j'y (être) très heureux. Un jour, mes parents (décider) de se séparer. Alors, nous (déménager) à Lyon. Au début, je (passer) une semaine sur deux chez mon père, mais comme il (habiter) trop loin du collège, je (perdre) beaucoup de temps pour y aller. Alors, je (décider) de n'y passer que les week-ends.

SI JEUNESSE SAVAIT ! SI VIEILLESSE POUVAIT ! (proverbe)

EX. 7. Transposez les phrases au plan passé.

1. Il est 5 heures du matin. Marie dort. Le téléphone sonne. Elle ne l’entend pas.

2. Edgar est pressé. Il marche vite. Il tombe. Il casse ses lunettes. Il se casse la jambe.

3. C’est l’hiver. Il fait froid. Sylvie met son pull, son manteau et son chapeau. Elle sort dans la rue.

4. Bernard est énervé. Il fume. Il attend Brigitte. Brigitte vient. Bernard la demande en mariage.

5. Jeanne est belle. Un jour elle rencontre Sébastien. Il est beau, riche et intelligent. Jeanne tombe amoureuse de lui. Ils se marient. Jeanne est heureuse.

2. Question sur l’attribut (вопрос к именной части сказуемого) ставится с помощью вопросительных местоимений, прилагательных и наречий.

C’est mon meilleur ami. – Qui est-ce ?

Il est mon voisin. – Qui est-il?

Il est médecin. – Qui est-il? Qu’est-ce qu’il fait dans la vie ?

Ce crayon est vert. – De quelle couleur est ce crayon?

Il est neuf heures. – Quelle heure est-il?

Nous sommes cinq dans la famille. – Combien êtes-vous dans la famille ?

Ce garçon est vif et intelligent. – Ce garçon comment est-il ?

EX. 8. Votre interlocuteur a prononcé les mots soulignés d’une façon indistincte. Priez-le de répéter ce qu’il vient de dire. (Posez des questions sur les mots soulignés).

Modèle : Je m’appelle Jean Lagrange. → Pardon, vous vous appelez comment ?

1. C’est Sylvie, ma voisine.

2. Il est minuit.

3. Ils sont étudiants.

4. Ce marqueur est bleu foncé.

5. Cet appartement est confortable.

6. Ils sont dix dans le groupe.

7. C’est un film excellent.

8. Sa famille n’est pas nombreuse.

9. Et pourtant elle était belle.

10. Il s’appelle Joe Dassin.

EX. 9. Restituez le texte à l’aide de mots interrogatifs quel, combien:

Les grandes personnes aiment les chiffres. Quand vous leur parlez d’un nouvel ami, elles ne vous questionnent jamais sur l’essentiel. Elles ne vous disent jamais: « ___ est le son de sa voix? ___ sont les jeux qu’il préfère? Est-ce qu’il collectionne les papillons? » Elles vous demandent: « ___ âge a-t-il? ___ a-t-il de frères? ___ pèse-t-il? ___ gagne son père? » Alors seulement elles croient le connaître.

D’après A. de St. Exupéry « Le petit prince »

EX. 10. Vous devez interviewer la jeune actrice Sylvie Duval. Mettez les questions dans l’ordre logique et répondez-y de la part de l'actrice :

Combien avez-vous d’enfants ?

Comment est-il ?

Quel âge avez-vous ?

Quel âge a-t-il ?

Qu’est-ce qu’il fait dans la vie ?

Quelles couleurs aimez-vous ?

Qui êtes-vous ?

Votre mari, comment s’appelle-t-il ?

Combien gagne-t-il?

Etes-vous mariée ?

Où êtes-vous née ?