3. Учебная программа

4. рабочая тетрадь

12. Документ, дающий право использования учебно-методического материала для осуществления образовательной деятельности

I. федеральный перечень, допущенных и рекомендованных УМК к использованию в

государственных ОУ

II. примерная программа начального общего образования

III. рабочая программа учителя, на основании которой он осуществляет обучение в конкретной

учебной среде

13. Цель образовательного процесса, тематический и учебный планы, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов начального образования в конкретном ОУ определяет

I. образовательный стандарт И. базисный учебный план

3. календарно-тематическое планирование

4. основная образовательная программа

14. Нормативная база для создания общеобразовательными учреждениями Российской Федерации рабочих учебных планов с учетом специфики и условий их функционирования

I. Закон «Об образовании»

П. Национальная доктрина образования в РФ

3. Базисный учебный план

4. Государственный образовательный стандарт

15. Раздел примерной программы по предмету характеризует цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования

I. содержание курса

И. основные виды учебной деятельности

3. пояснительная записка

4. тематическое планирование

16. Виды универсальных учебных действий, характеризующие умение организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность

I. личностные

II. регулятивные

III. коммуникативные

17. Документ, отражающий цели, задачи и пути реализации содержания учебного предмета

I. календарно-тематическое планирование

2. поурочное планирование

3. рабочая программа

18. ФГОС НОО считает предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

I. достижение предметных результатов

II. достижение предметных и метапредметных результатов

III. достижение предметных, метапредметных и личностных результатов

19. В ФГОС НОО соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, составляет

I. 50% и 50%

II 30% и 70%

III 80% и 20% IV. 60% и 30%

20. В соответствии с ФГОС НОО сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена

I. в процессе обучения в начальной школе

II на этапе завершения обучения в начальной школе

IIIна этапе поступления в начальную школу

IV. до поступления в начальную школу

21. Методологической основой ФГОС НОО является . системно-деятельностный подход

I. информационно-коммуникативный подход П. интегративный подход

22. В соответствии с ФГОС НОО при оценке результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования основным объектом оценки выступают

I. цели-ориентиры

II. требования к уровню знаний, умений и навыков по предмету

III. планируемые результаты

23. В соответствии с ФГОС осуществляют внутреннюю оценку достижения планируемых результатов

I. органы управления образованием.

II.сама школа — ученики, педагоги, администрация

III. родители обучающихся

24. Идеологическая основа разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

I. примерная основная образовательная программа начального образования

II.концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

III.программа формирования универсальных учебных действий IV. системно-деятельностный подход

25. Стандарты второго поколения - это

I. планируемые результаты образования в виде целевых установок, которые требуют дальнейшей конкретизации и наполнения

2. система требований к условиям, результатам, структуре Основной образовательной программы

3. учебные программы по предметам

26. В расписании начальной школы предметы, требующие интеллектуальной нагрузки, ставятся на

I. 1-2-х уроках

II. 2-3-х уроках

3. 3-4-х уроках

4. 2-4-х уроках

27. Основной государственный нормативный документ, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяющий учебное время по классам и образовательным областям

I. Государственный стандарт образования П. Базисный учебный план

3. Декларация прав ребенка

4. Концепция содержания непрерывного образования

28. Нормативная база создания общеобразовательными учреждениями Российской Федерации рабочих учебных планов