Часть 2

2.1. Вычеркните лишнее.

Свобода, долг, инстинкт, совесть, осознанность.

2.2. Установите соответствие между событиями и связанными с ними видами социальной мобильности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

СОБЫТИЯ ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ

МОБИЛЬНОСТИ

1) Ученый историк начал преподавать в

университете.

2) Старший преподаватель получил

должность доцента.

3) Офицер получил внеочередное

звание.

4) Девушка католичка накануне

бракосочетания перешла в протестантскую

веру.

5) выпускник института начал работать

врачом в городской больнице.

А) горизонтальная

Б) вертикальная

2.3. Обозначьте буквами примеры деятельности: А — игровую; Б

— учебную; В — трудовую.

1. Пересказ текста

2. Складывание модели из конструктора

3. Посадка дерева

4. Решение геометрической задачи

5. Строительство жилого дома

6. Катание на велосипеде

7. Выступление артиста на сцене

8. Чтение повести

9. Приготовление обеда для куклы

10. Принятие закона

11. Выполнение домашнего задания по

физике

Школьный этап олимпиады по обществознанию

8 Класс

Часть 1

Выберите верный ответ

1. Какие из перечисленных терминов используются, в первую очередь, при описании социальной сферы общества?

1) образование, наука;

2) монархия, республика;

3) класс, страта;

4) капитал, производство.

2. Что из нижеприведенного характеризует постиндустриальное

общество?

1) религиозный характер культуры;

2) переход от натурального к товарному производству;

3) завершение промышленного переворота;

4) развитие информационных технологий.

3. Наличие таких черт характера, как самостоятельность и ответственность за свои поступки, характеризует человека, прежде всего, как:

1) личность;

2) индивида;

3) производителя;

4) индивидуальность.

4. Революция как форма осуществления социальных изменений:

1) направлена на преобразование отдельных сторон жизни общества;

2) как правило, осуществляется по инициативе власти;

3) ориентирована на сохранение положения элитных групп;

4) предполагает резкие качественные изменения.

5. «Не желай другому зла», - один из принципов:

1) морали;

2) науки;

3) права;

4) этикета.

6. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры:

1) посещение школьниками художественной галереи;

2) исполнение религиозных обрядов;

3) художественное чтение произведения;

4) разработка искусственного международного языка.

7. Истина – это знание:

1) отражающее объективные свойства предмета;

2) отвечающее интересам большинства;

3) добытое только научным путем;

4) доступное каждому.

8. Человек представляет собой единство трех составляющих:

биологической, психической и социальной. К психической составляющей относятся:

1) интересы и убеждения;

2) половые особенности;

3) физиологические признаки;

4) типы нервной системы.

9. Какую социальную роль способен исполнять и ребенок, и взрослый?

1) военнослужащий;

2) водитель;

3) избиратель;

4) наследник.

10. К существенным признакам, отличающим общение от труда,

относится:

1) активный характер;

2) целенаправленность;

3) целесообразность;

4) наличие партнера.

11. Какой признак характеризует командную экономику?

1) централизованное ценообразование;

2) свобода хозяйственной деятельности;

3) регулирование производства при помощи обычаев;

4) конкуренция свободных производителей.

12. Для какой общности характерны следующие черты: особенности языка, культуры, единая историческая память?

1) профессиональной;

2) этнической;

3) демографической;

4) территориальной.

13. Недавняя выпускница технического университета Л. работает

инженером и учится в автошколе на курсах вождения автомобиля. Она пользуется услугами учреждения:

1) общего образования;

2) среднего профессионального образования;

3) высшего профессионального образования;

4) дополнительного образования.

14. К социальным нормам относятся:

1) научные идеи;

2) обычаи;

3) экономические законы;

4) философские взгляды.

15. Органы местного самоуправления, согласно закону, осуществляют:

1) принятие и реализацию внешнеполитических решений;

2) самостоятельное решение вопросов данной территории;

3) управление объектами федеральной собственности;

4) сбор федеральных налогов и их перечисление в бюджет.

16. Государство, в отличие от других институтов политической системы:

1) разрабатывает политические программы;

2) обладает узаконенным правом на применение силы;

3) выражает интересы отдельных групп;

4) является объединением людей.

17. В РФ установлен следующий порядок: все нормативные акты,

принимаемые органами власти, должны соответствовать Конституции РФ.

Какой признак Конституции проявляется в данной ситуации?

1) особая охрана;

2) высшая юридическая сила;

3) прямое действие;

4) особый порядок принятия.

18. Идея достижения социального согласия путем справедливого

перераспределения богатств в обществе характерна для системы взглядов:

1) консервативной;

2) пацифистской;

3) либеральной;

4) социал-демократической.

19. Яна купила путевку в туристическом агентстве. Ее отношения с

агентством регулируются нормами права?

1) трудового;

2) гражданского;

3) административного;

4) коммерческого.

20. Семья переехала в другой город. Родители не спешили устроить

родную 13-летнюю дочь в школу. В итоге девочка полгода не обучалась. Какое право ребенка было нарушено?

1) знать своих родителей;

2) свободно выражать свои мысли;

3) жить и воспитываться в семье;

4) получать образование.