3. Сенситивные периоды развития детей и подростков

Наряду с гармоничностью развития существуют особые этапы наиболее резких скачкообразных анатомо – физиологических преобразований, критические периоды, когда повышена чувствительность развивающегося организма к воздействию повреждающих факторов внешней и внутренней среды.

Возраст	Изменяющиеся факторы	Последствия
от 2х до 4х	Развитие сферы общения с внешним миром. Развитие формы речи. Развитие формы сознания.	Повышение воспитательных требований. Повышение двигательной деятельности
с 6 до 8 лет	Заканчивается формирование взаимосвязей между органами, системами и аппаратами органов. Новые люди Новые друзья Новые обязанности	Уменьшение двигательной деятельности
с 11 до 15 лет	Одновременно с быстрым ростом органов половой системы активизируется эмоциональная деятельность. Изменение гормонального баланса с созреванием и перестройкой работы желез внутренней секреции. Расширение круга общения	Конфликты в семье и в школе Вспыльчивый характер

Возрастная психология. Возрастная физиология тесно связана с возрастной психологией, изучающей закономерности возникновения, развития и проявлений психики детей. Ее предметом является изучение содержания психики, т. е. того, что именно и как отражает человек в окружающем его мире.

Психика есть результат рефлекторной, или отражательной, деятельности головного мозга людей. Физиология занимается изучением только физиологических механизмов работы головного мозга. Особенно важно изучение функций трудовой деятельности организма человека и его речи, которые являются физиологической основой психики.

Литература Основные источники:

1. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия, физиология детей и подростков. – М.: Академия, 2000.

2. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. Анатомия и физиология человека: 4-е издание, ср. проф. образование – М.: Феникс, 2008г.

Дополнительные источники:

1. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена [Текст]: Учеб. Пособие / Н.Ф. Лысова, Р.И. Айзман, Я.Л. Завьялова, В.М. Ширшова. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2009г.

2. Сапин М.П., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): 4-е издание, ср. проф. образование – М.: академия, 2005г.

3. Чабовская А.П., Голубев В.В., Егорова Т.И. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного и школьного возраста. – М.: просвещение, 2007г.

Интернет – ресурсы:

1. Анатомия и физиология, возрастные особенности строения и функции организма: - http://www.anatomius.ru/

2. Интервуз: - http://www.intervuz.ru/lectures/vozrast_anatomy_fiziology.html

3. Анатомия и физиология человека - http://liceum.secna.ru/bl/projects/barnaul2007/borovkov/v_anat_i_phisiolog.html

4. Глоссарий http://www.glossary.ru/

5. Каталог образовательных интернет-ресурсов // Курс «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=2672&orderby=titleA&fids[]=2493

6. Сазонов В.Ф. Возрастная анатомия и физиология // Пособие для ОЗО. http://kineziolog.bodhy.ru/content/vozrastnaya-anatomiya-ifiziologiya-posobie-dlya-ozo

7. Белова О.А. Возрастная анатомия и физиология // Электронный учебник, содержащий комплексную программу для модульного обучения. http://www.rsu.edu.ru/files/e-learning/Belova_Anatomy/

8. Белова О.А. Возрастные аспекты центральной нервной системы // Электронный курс в модульной объектно-ориентированной динамической учебной среде Moodle. http://e-learn.rsu.edu.ru/login/index.php

9. Единое окно образовательных ресурсов. http://window.edu.ru/

10. Сайт издательства «Просвещение». http://www.prosv.ru

11. Словари и энциклопедии. http://dic.academic.ru

12. Электронные книги по возрастной анатомии и физиологии. http://www.poiskknig.ru

13. Анатомия и физиология. / Возрастные особенности строения и функции организма. http://www.anatomius.ru