Визначення об'єкта, предмета, мети та завдань дослідження.

Результатом роботи з науковою літературою є уточнення проблеми, вибір об'єкта і предмета дослідження, формулювання цілі (мети) і завдань роботи.

Об'єкт дослідження - це та область об'єктивно існуючого психологічного знання, у рамках якої і знаходиться те, що буде вивчатися (досліджуватися). В якості об'єкта експериментально-психологічного вивчення можуть виступати психічні процеси, явища, стани, утворення.

Як правило, об'єкт витікає з теми дослідження і зафіксований у ній.

Як і проблему дослідження, його об'єкт вивчити цілком вичерпно в окремо взятому дослідженні практично неможливо, бо будь-який матеріальний чи ідеальний об'єкт має безліч різноманітних частин та властивостей. Для теоретичного аналізу і наступного вивчення обираються деякі з них. Ці виділені для вивчення частини або властивості об’єкта і складають предмет дослідження.

Предмет дослідження - це та частина об'єктивно існуючого знання (об'єкта), що, власне, і досліджується. Таким чином, предмет дослідження за своїм змістом завжди вужчий, ніж об'єкт. Так, наприклад, якщо об'єктом дослідження будуть особистісні якості, то предметом виступатиме тривожність. У одному об'єкті може бути виділена достатньо велика кількість предметів дослідження. Наприклад, якщо об'єктом дослідження виступають психічні стани, то його предметом можуть бути агресія, тривога, фрустрація тощо. Предмет дослідження має відповідати його темі.

Наступний етап роботи - формулювання мети дослідження. Мета – це образ (уявлення) майбутнього результату. Цілями дослідження називаються ті проміжні й кінцеві наукові та практичні результати, що повинні бути досягнуті наприкінці його проведення. Кінцевим результатом психологічного дослідження можуть бути зміни, що відбуваються на рівні пізнавальних процесів, особистості, міжособистісних відносин тощо. Підсумком також може бути якась нова методика, класифікація, алгоритм, структура. Ціль формулюється коротко, описуючи кінцевий результат, якого прагне досягти курсант (студент, слухач).

Кінцева мета, як правило, досягається не відразу, а через ряд проміжних етапів. Вони визначають завдання роботи.

Завдання - це всі послідовні етапи організації і проведення дослідження. Їх зазвичай кілька. Формулювання завдань робиться у формі перерахування і починається з дієслів (вивчити…, описати…, встановити…, з’ясувати тощо). Це слід роботи якомога ретельніше, оскільки вирішення завдань стає змістом розділів роботи.

Складання плану курсової роботи.

Теоретична курсова робота складається зазвичай зі вступу, основної частини та висновків.

У вступі курсант, студент чи слухач повинен відобразити актуальність даної психологічної проблеми (в соціальному, науковому та особистому сенсі). Ознаками актуальності теми можуть бути як наявність замовлення на виконання дослідження, так і недостатня розробленість проблеми і необхідність її вивчення в новому, раніше недослідженому аспекті. Підтвердженням актуальності курсової роботи виступає коротка анотація робіт, які вже виконані в даному напрямку і які окреслюють коло проблем з цього питання. Наступна частина вступу курсової роботи – визначення об'єкта, предмета, мети та завдань дослідження. Про ці характеристики роботи вже йшлося вище. Також описуються використані методи та методики дослідження, характеристика вибірки та структура курсової роботи.

У першому розділі курсової роботи окреслюються основні етапи наукової думки за темою дослідження, висвітлюється історія виникнення проблеми, порівнюються певні підходи до неї у вітчизняній та зарубіжній психології, аналізуються основні напрямки її розв'язання, узагальнюються результати теоретичних, емпіричних та експериментальних досліджень по проблемі. Стисло, критично висвітлюються роботи попередників, вирізняються ті питання, що залишились невирішеними і визначається своє місце у розв’язанні проблеми. Закінчується розділ висновками за розділом, в яких зазвичай називаються основні результати проведеного теоретичного дослідження, що мають відповідати змісту роботи.

У другому розділі курсової роботи обґрунтовується вибір напряму дослідження, викладається загальна методика дослідження, наводяться методи вирішення завдань, описуються етапи та хід дослідження. Викладаються отримані результати та їх змістовна інтерпретація. цей розділ також завершується висновками за розділом.

У висновках представляються дані, які обґрунтовано в основній частині роботи. Висновки повинні строго випливати з того, що насправді доведено, та містити найбільш важливі результати, одержані в ході роботи над курсовою. Висновки зазвичай пропонуються у вигляді коротких і конкретних тверджень, при формулюванні яких спираються на факти, існування яких до початку проведення дослідження лише гіпотетично передбачалося. Зміст висновків охоплює всі частини курсової роботи (коротко оцінюється стан питання, що вивчалося і висвітлюються отримані результати).

При формулюванні висновків застосовують тільки ті поняття, обсяг і зміст яких відповідає обсягові і змістові понять, що містяться у темі, предметі та завданнях дослідження.

Висновки формулюються у стверджувальній формі і подаються як нумерований список. який відповідає завданням, що були поставлені на початку роботи.

Наприкінці висновків необхідно зупинитися на перспективах вивчення проблеми дослідження, вказати аспекти проблеми, подальше вивчення яких дозволить розширити та поглибити знання у відповідній області.