4. Расписание уроков

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Расписание звонков
Биология	Брянский край	Математика	История	Русский язык	8.30-9.15
Математика	Русский язык	Физика	Биология	Литература	9.25-10.10
Физкультура	Физика	Технология	География	Физкультура	10.20-11.05
Ин.яз	Математика	Технология	Математика	Ин.яз	11.25-12.10
История	География	Русский язык	Русский язык	Математика	12.30-13.15
ИЗО		Физкультура	Музыка	Обществознание	13.25-14.10
Литература		Литература	Ин.яз		14.20-15.05

5. Размещение учащихся в закреплённом кабинете:

Север-юг

Стол учителя

26

18/29

4/15

6/17

3/11

1/14

7/27

5

16/32

2/31

10/22

9/12

13/28

19/24

8/20

21/30

23/25

5.1. Психолого-педагогический анализ размещения школьников

1. Ориентация класса по сторонам света: Ориентация класса относительно сторон света указана сверху. Комната имеет размер 10 метров в длину и 6 метров в ширину.

2. Освещённость (интенсивность и угол падения света): естественное освещение позволяет падать солнечному свету через окна на южной стороне с левой стороны сидящих за столами учеников. Искусственное освещение из 6 трёхламповых люстр позволяет иметь суммарную мощность подсветки на белом потолке в 1500 ватт, что вполне достаточно для создания нормальной освещённости даже в пасмурную погоду.

3.Ориентация столов и доски в помещении: Столы для школьников при стандартном размещении расположены так, что дневной свет падает слева от них.

3. Цветовая гамма стен, потолка, инвентаря класса: Помещение окрашено краской светло - салатового цвета. Потолок светлый (побелка по железо-бетонным панелям). На окнах расположено большое количество цветов в декоративных горшках.

4. Звуко-шумоизоляция и кондиционирование помещения: звуко-шумоизоляция класса в основном соответствует санитарным нормам. Автономное кондиционирование осуществляется через встроенную в стены вентиляционную систему, а принудительное вентилирование происходит при проветривании помещения через открытые форточки и двери.

5. Иные факторы (ученики с дефектами слуха, зрения, высоким ростом и др.): все ученики, имеющие дефекты зрения, низкий рост, рассеянные и постоянно отвлекающиеся на занятиях сидят на первых столах. Высокие ученики рассажены на последних партах.

Студент - практикант: / Солдатченкова.С.Н/