Брянский государственный университет имени академика и.Г. Петровского Социально - экономический институт
Дневник-отчет
педагогической практики
Студентки: Солдатченковой Светланы Николаевны
Факультета: технологии и безопасной жизнедеятельности
Курс: 3
Группа: 1
Специальность: «Педагогическое образование: технология»
Место прохождения практики: г. Брянск
Образовательное учреждение: МОУ «СОШ №8»
Период практики: с 31 марта по 26 апреля 2014 года.
Брянск – 2014
1. Информационная страница
Факультетский руководитель: |
Воронин Алексей Максимович – декан факультета технологии и дизайна |
Методист по педагогике: |
Крупская Юлианна Владимировна - доцент кафедры общей и профессиональной педагогики |
Методист по психологии: |
Казакова Ирина Петровна – ассистент кафедры психологии |
Методист по технологии: |
Крупская Юлианна Владимировна - доцент кафедры общей и профессиональной педагогики |
Директор школы №8: |
Коваленков Александр Владимирович |
Заместитель директора по учебной работе: |
Костина Наталья Владимировна |
Заместитель директора по воспитательной работе: |
Кулешова Ольга Васильевна, Привалова Юлия Алексеевна |
Учитель технологии: |
Реуцкая Инна Станиславовна |
Классный руководитель: |
Асташина Татьяна Ивановна |
2. Задачи педагогической практики
1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в университете, и научить применять эти знания на практике в учебно-воспитательной работе с учащимися.
2. Вооружить студентов умением наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу, проводимую в школе с учащимися.
3. Научить студентов, опираясь на знания по педагогике, психологии и физиологии детей, проводить учебно-воспитательную работу с ними с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
4. Подготовить студентов к проведению уроков с применением методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся.
5. Научить студентов выполнять функции классного руководителя, работать с коллективом школьников, проводить индивидуальную работу с учащимися, с активом класса.
6. Развивать и закреплять у студентов любовь к педагогической профессии, стимулировать стремление к изучению передового педагогического опыта и совершенствованию своих педагогических способностей.
Педагогический дневник –
это рабочий документ студента!
Помни!
Будь взрослым и ребенком, будь мудрым и непредсказуемым.
Не отчаивайся, если что-то не получилось так, как ты задумал.
Не сопротивляйся, когда вдруг обнаружишь, что дети хотят тебя чему-либо научить.
Пусть тебе будет интересно.
Начинать всегда нелегко…
3. Заметки с педагогической конференции
На установочной конференции по педагогической практике, которая проводи-лась 31.03.2014 г. выступили все ее руководители, методисты и поставили следующие задачи:
Воронин А. М. – руководитель университетских практик, ознакомил студентов с общими задачами практики, обратил внимание на внешний вид практикантов, трудовую дисциплину, стремление проверить свои теоретические знания на практике и оказать посильную помощь преподавателям-предметникам. По итогам практики необходимо составить личный дневник, соответствующий отчет, а группе – фото- или видеоотчет, мультимедиа.
Сообщил, что студенты-практиканты делают отчет по двум воспитательным ме-роприятиям, а так же предоставить заполненный и оформленный дневник педагогической практики.
Казакова И.П. – методист по психологии, сообщила, что студенты-практиканты должны провести диагностику в закрепленной за ними группы, используя анализ личного дела, методику Студенты 3 курса составляют психолого-педагогическую характеристику на студента, прилагают карту сырых данных по проведенным методикам и проводят интерпретацию по всей группе в целом.
Жемоедова Н.Г. – факультетский руководитель, объявила приказ по факультету о сроках проведения практики, о распределении студентов по учебным заведениям и назначила групповых методистов-руководителей.
До________ необходимо предоставить отчет о проведенной практики для проверки.
Окончательные итоги практики проводятся на заключительной конференции, которая назначена на ____________На этой конференции с краткими отчетами о прохождении практики выступают старосты групп.