Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОТВЕТЫ НА ВОПРОС об образе.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
221.75 Кб
Скачать

24. Алла Яргункина:

Хатыбов. «Вода»

«Водный бассейн Земли – это сложная структура. Она была сформирована 360 млн. лет тому назад. Водный бассейн формировался около 22 млн. лет. Основой его формирования было преобразование нейтринных структур. Но нейтринные структуры имеют возможность хранения информации и после преобразования сохраняют эту способность с потерей времени реакции. Поэтому вода хранит информацию о том, что было до появления водного бассейна. Эта информация имеется и в клетках живых существ...»

...«Вода – основа жизни, без воды нет жизни биоструктур.»

Получается, что вода - не только основа жизни биоструктур, но ещё вода - это память Земли.

Вода хранит информацию обо всём, обо всех событиях произошедших, обо всех Знаниях наших далёких предков, информацию от СУЗ. Эта информация имеется и в клетках живых существ, информация эта растекается по всей Земле и даёт начало Новой Жизни, помогает восстановиться до прежнего развитого состояния, какое было до интервенции. Человеку надо осознать эту информацию, превратить её в Знания, стать Человеком-Творцом.

На иллюстрации водный бассейн - это все накопленные человечеством Знания и информация от СУЗ.

Река Знаний течёт в мир, очищая и восстанавливая всё вокруг, помогая людям проснуться.

25. Владислав Минаев:

Вода - это поток энергии (материи, вещество), которая совершает работу при своем движении, и если поставить дамбу, то эта материя (энергия, вещество) аккумулируется и может совершать уже более длительную и большую работу, т.к. растет потенциал из-за аккумуляции. Здесь эта дамба - это книги, и выстроить эту дамбу можно только из них (по контексту). Воды задерживается все больше и больше, потенциала и энергии все выше, ну, и работы совершить можно больше.

26. Елена Симонова:

Вода - это накопитель и хранитель информации. Она несет нужные частоты и потенциалы. Человек на 100 % состоит из воды. Существует множество генотипов, и для каждого нужна своя вода, соответственно, каждый генотип получает свою информацию, в соответствии с его текущим состоянием мозга. Дамба из книг – своеобразный экран, который не допускает рассеяния этой информации, а каждая книга – это и есть определенный набор частот, который нужен Мозгу, причем каждому - свой.

27. Татьяна Лапина:

Человек читает книги, сидя в кресле, в комфортном состоянии, то так и продолжает сидеть. Но если, читая и действуя, он вскарабкивается, как по лесенке из книг (информации), и поднимаясь, видит другую картину, то с высоты уже его диапазон меняется, расширяясь, дальше, он видит красоту мира и природы объёмно, и видит свой путь, стремясь вверх к Развитию себя.

Судя по этой картине, человек уже покинул своё кресло, и это передаёт его взгляд и видение.

28. Алексей Самарин:

Картина говорит: Для этого человека, знания - смысл жизни.

29. Алексей Воробьев

Как только мы освоим все эти знания, то река своим мощным потоком смоет всё невежество.

30. Максим Пономаренко:

Думаю, картинка иллюстрирует разъяснения, данные Левашовым, о сути понятий «информация» и «знания», а также о человеческом невежестве. Они выложены на заглавной странице сайта Николая Викторовича. Кратко процитирую:  Информация – это сообщение, полученное нами через органы чувств о происходящем вокруг и внутри нас.

 Знание – осмысление и понимание происходящего вокруг и внутри нас. Казалось бы, незначительное различие, но это только на первый взгляд. А на самом деле, эти два понятия различаются, как небо и земля.  Знание есть не что иное, как осмысленная и понятая нами информация, полученная через органы чувств о происходящем вокруг и внутри нас. К сожалению, современная земная цивилизация накопила огромный объём информации о происходящем вокруг и внутри нас, но осмысления и понимания этой информации практически не произошло. Река – это громадный поток информации, находящейся во вселенной. Книги – информация, накопленная человечеством. Человеку необходимо понять и осмыслить эту информацию, чтобы превратить ее в знания.