- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистра
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История и теория консервации и реставрации объектов культурного наследия» 030600 История
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации 9 часов – лекции
- •5.2. Планы практических занятий (27 часов)
- •Тема 2. Крупнейшие центры реставрации в России (4 часа).
- •Тема 3. Консервация и реставрация в персоналиях (2 часа)
- •Тема 1. Общие принципы реставрации предметов из органики: дерева, кости, кожи (2 часа).
- •Тема 2. Произведения искусства на основе металлических сплавов. Виды разрушений и реставрация (2 часа).
- •Тема 3. Масляная живопись на холсте. Темперная живопись на дереве (иконы) и полихромные деревянные скульптуры (4 часа).
- •Тема 4. Способы консервации произведений искусства на бумажной основе и произведений искусства из текстиля (4 часа).
- •Тема 5. Произведения искусства с использованием эмалевого слоя, художественного стекла (2 часа).
- •Тема 6. Фресковая живопись. Причины разрушения и способы защиты (2 часа).
- •Тема 7. Методика обработки вещевых комплексов (из камня, бронзы, керамики, металла) (2 часа).
- •Тема 8. Естественнонаучные методы в решении вопросов строения и происхождения предметов материальной культуры (4 часа)
- •Тема 9. Условия хранения предметов в музейных условиях (2 часа)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов (36 часов) Структура срс
- •Методические рекомендации студентам для подготовки доклада на семинарских занятиях
- •Учебно-методические материалы для срс
- •6. Образовательные технологии
- •6.1. Интерактивные образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Методические требования к выполнению реферата
- •Примерные темы рефератов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
Тема 3. Масляная живопись на холсте. Темперная живопись на дереве (иконы) и полихромные деревянные скульптуры (4 часа).
План занятия:
1. Исследование произведения (полотно с применением масляной краски) с целью выявления причин нарушения его целостности. Выбор способа очистки и очистка живописи на холсте от загрязнений. Использование традиционных и современных защитных синтетических лаков для защиты произведений искусства.
2. Изучение пигментов в темперной живописи. Выбор растворителей, для очистки поверхности икон и скульптур, снятия поздних записей. Выбор материалов для расслоения темперной живописи. Средства борьбы с дереворазрушающими насекомыми (для укрепления деревянной основы икон и полихромных скульптур).
Цель занятия - составить представление о причинах разрушения произведений масляной и темперной живописи, полихромной деревянной скульптуры и способах их реставрации.
Задачи – определить технологию консервации и реставрации произведений живописи на холсте и дереве; выяснить средства консервации для деревянных скульптур и способы укрепления деревянной основы икон.
Литература
Голубкова А.А. Новгородские иконы-таблетки. Пособие по иконописи. Изд-во "Иконописная школа "София", 2013. 128 с.
Реставрация памятников истории и искусства в России в XIX-XXвв. – М.: Альма Матер: Академический проект, 2008. – 603 с.
Тема 4. Способы консервации произведений искусства на бумажной основе и произведений искусства из текстиля (4 часа).
План занятия:
1. Выбор методов очистки, отбеливания, удаления пятен. Стабилизация бумажной массы. Восстановление утрат бумажной массы, дублирование, ламинирование.
2. Выбор способа очистки ткани. Очистка металлического шитья, удаление оксидно-солевых загрязнений. Дублирование, аппретирование тканей. Использование клеев-расплавов в консервации текстиля. Защита тканей от биологических разрушителей.
Цель занятия - понять технологию реставрации и консервации произведений искусства на бумажной основе и предметов из текстиля.
Задачи - выяснить оптимальные способы очистки и реставрации предметов на бумажной основе; определить вид ткани и предполагаемые действия по ее реставрации.
Литература
Окунева И.В., Кимеева Т.И. Основы консервации и реставрации археологических и этнографических музейных предметов. Учебник для вузов по спец. «Музееведение и охрана памятников». – Кемерово, 2008. – 261 с.
Реставрация памятников истории и искусства в России в XIX-XXвв. – М.: Альма Матер: Академический проект, 2008. – 603 с.
Кумпан Е.В., Камалетдинова А.И. Музейный текстиль // Вестник Казанск. технологического университета. Т. 16. 2013. С. 80-82.
Тема 5. Произведения искусства с использованием эмалевого слоя, художественного стекла (2 часа).
План занятия:
1. Причины разрушения эмали, стекла, средства для их защиты. Выбор составов для восполнения эмалевого слоя и лаков для сохранения разрушающегося стекла.
Цель занятия - составить представление о причинах разрушения и мерах консервации произведений искусства из стекла, предметов с использованием эмалевого слоя.
Задачи – определить причины разрушения предметов с эмалью, стеклянных вещей и фресок; выяснить технологию и средства для консервации изделий с эмалью, стеклянных предметов.
Литература
Окунева И.В., Кимеева Т.И. Основы консервации и реставрации археологических и этнографических музейных предметов. Учебник для вузов по спец. «Музееведение и охрана памятников». – Кемерово, 2008. – 261 с.