Тести до теми 7

1. Спонукання менеджера і підлеглого до творчості випливають з:

а) потреб, переконань, ідеалів, інтересів і настроїв;

б) психологічної установки;

в) соціальних сподівань менеджера.

2. Психологічна система «керівник-підлеглий» формує:

а) тісний контакт із підлеглим;

б) духовний світ підлеглого;

в) «бар’єр надмірної довіри».

3. Тісний контакт із підлеглими – це:

а) формування знань, навичок і вмінь;

б) психологічний стан налаштованості на діяльність;

в) потрібна умова спілкування і передавання інформації.

4. Експресивність у спілкуванні – це:

а) спроможність яскраво і конкретно висловлювати думки і почуття, своє ставлення до почутої інформації;

б) формування знань, навичок і вмінь;

в) потрібна умова спілкування і передавання інформації.

5. Новизна інформації – це:

а) вміння добирати і вживати слова, словосполучення, синтаксичні конструкції тощо;

б) певні ідеї, проблеми, дії, змістові завдання і задачі, які потрібно розв’язати під час роботи;

в) тісний контакт із підлеглими.

6. Лідерство – це:

а) психологічний стан налаштованості на діяльність;

б) спроможність яскраво і конкретно висловлювати думки і почуття;

в) поведінка організації, спрямована на створення або зміну її основоположних принципів і цінностей.

7. Креативний лідер – це:

а) провідник концепцій: він чутливо відчуває ідеї й уміє їх так впровадити в організації, що вони отримують підтримку і ресурси, необхідні для їхньої реалізації;

б) управлінець, заклопотаний стилем, процесом;

в) наявність в організації менеджера концепцій.

8. Креативний лідер – це:

а) система корпоративних цінностей, яку сповідує керівник організації;

б) керівник, який володіє вмінням змінювати стиль керівництва, переходячи від одного до іншого, не втрачаючи довіри підлеглих;

в) керівник, який має у своєму розпорядженні доступ до ресурсів та фінансів.

9. Креативна діяльність проявляється у:

а) формуванні знань, навичок і вмінь;

б) наявності креативного лідера в організації;

в) швидкості, точності, гнучкості, оригінальності мислення, багатій уяві тощо.

10. Лідер – це:

а) людина, яка бачить у своїх думках мету, а також прагне уявити весь процес її досягнення;

б) особа, яка боїться хаосу і від страху впадає в агресію;

в) особа, наділена психологічними установками.

11. Менеджер концепцій за мету своєї діяльності має:

а) розвиток тісного контакту з підлеглими;

б) створювати центр творчості, який допоможе організації вибрати напрям руху та служитиме джерелом його енергії;

в) створювати умови для спілкування і передавання інформації.

12. Адаптивне навчання – це:

а) процес, який може привести до навчання;

б) навчання, пов’язане з тим, для чого навчаються;

в) навчання, пов’язане з одержанням інформації та її наступним адаптуванням і використанням.

13. Трансформаційне навчання – це:

а) навчання, пов’язане з тим, для чого навчаються, тобто кінцевою метою;

б) навчання з метою змінити поведінку;

в) процес, який може привести до навчання.

14. Процес управління змінами включає такі етапи:

а) формування знань, навичок і вмінь;

б) розуміння змін, розробка стратегії змін, впровадження змін;

в) генерування та оцінка ідей.

15. Впровадження змін – це процес:

а) який може привести до навчання;

б) спонукання менеджера і підлеглого до творчості;

в) визначення основних шляхів і засобів реалізації стратегічного плану змін.