17. Семеног о. М. Професійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури : монографія / о. М. Семеног. – Суми : Мрія-1 тов, 2005. – 404 с.

18. Семеног О. М. Тенденції професійної підготовки майбутнього вчителя рідної словесності в США / О. М. Семеног // Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету. Психолого-педагогічні науки. – Ніжин, 2004. –  С. 176–179.

19. Семеног О. М. Мовно-літературна освіта в Україні : погляд крізь роки : навч. посіб. / О. М. Семеног, Л. О. Базиль. – К. : Фенікс, 2008. – 240 с.

20. Фініков т. В. Сучасна вища освіта : світові тенденції і Україна : навч. Посіб. / т. В. Фініков. – к. : Таксок, 2002. – 176 с.

21. Шейко в. М. Вища освіта в країнах Заходу : соціальні та етичні аспекти / в. М. Шейко. – Харків : хдак, 1999. – 152 с.

Практичне заняття № 3

Структурні компоненти літературознавчої підготовки студента-філолога

План

1. Чинники, що зумовлюють вимоги до літературознавчої підготовки студента-філолога.

2. Системний підхід до літературознавчої підготовки студента-філолога:

а) чітке визначення складників цієї підготовки;

б) проблема забезпечення цілісності й наступності процесу літературознавчої підготовки студента-філолога.

3. Загальна характеристика історико-літературознавчої складової літературознавчої підготовки студента.

4. Загальна характеристика теоретико-літературознавчої складової літературознавчої підготовки студента.

5. Специфіка критико-літературознавчої складової літературознавчої підготовки студента.

6. Основні завдання вивчення методики навчання літератури в загальноосвітній школі.

7. Теорія та практика організації педагогічної практики студентів із літератури.

8. Керівництво курсовими й дипломними роботами.

Завдання

І. Опрацювавши рекомендовану літературу, підготуватись до обговорення теоретичних запитань практичного заняття.

ІІ. Завдання на вибір:

1. Розробити сценарій методичного семінару на тему: «Фахова підготовка студента-філолога: минуле й сьогодення».

2. Спроектувати власну модель літературознавчої підготовки студента-філолога, де передбачити: специфіку змісту, основні принципи, форми, методи і прийоми, засоби та умови оптимальної організації навчально-виховного процесу.

Література:

1. Абдуллина О. Д. Педагогическая практика студентов / О. Д. Абдуллина, Н. Н. Загрязкина. – М. : Просвещение, 1989. – 173 с.

2. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Історія. Теорія : навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. / А. М. Алексюк. – К. : Либідь, 1998. – 558 с.

3. Беспалько В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. – М.: Высш. шк., 1989. – 141 с.

4. Болюбаш Я. Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти : навч. посіб. для слухачів закладів підвищення кваліфікації вищої освіти / Я. Я. Болюбаш. – Київ : Компас, 1997. –  64 с.

5. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстный подход: метод. пособ. / А. А. Вербицкий. – М. : Высшая школа, 1991. – 208 с.

6. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. – М. : Педагогика, 1991. – 480 с.

7. Гершунский Б. С. Философия образования для ХХІ века : учеб. пос. для самообразования / Б. С. Гершунский. – М. : Педагогическое общество России, 2002. – 512 с.

8. Згуровський М. З. Болонський процес : головні принципи та шляхи структурного реформування вищої освіти України / М. З. Згуровський. – К. : НТУУ «КПІ», 2006. – 544 с.

9. Иванова Т. В. Культурологическая подготовка будущего учителя : монография / Т. В. Иванова. – К. : ЦВП, 2005. – 282 с.

10. Лекції з педагогіки вищої школи : навч. посіб. / За ред. В. І. Лозової. – Харків : «ОВС», 2006. – 496 с.

11. Марушкевич А. А. Педагогіка вищої освіти : теорія виховання : навч. посіб. / А. А. Марушкевич. – К. : Київський університет, 2006. – 60 с.

12. Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. / В. Л. Ортинський. – К. : Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.

13. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін. ; за заг. ред. О. М. Пєхоти. – К. : А.С.К., 2001. – 256 с.

14. Подоляк О. Г. Психологія вищої школи : навч. посіб. / О. Г. Подоляк.– К. : Філ-студія, 2006. – 320 с.

15. Семеног О. М. Професійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури : монографія / О. М. Семеног. – Суми : Мрія-1 ТОВ, 2005. –  404 с.

16. Товарнянський П. Л. Болонський процес: цикли, ступені, кредити : монографія / П. Л. Товарнянський. – Харків : НГУ «ХПІ», 2004. – 144 с.

17. Туркот Т. І. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. / Т. І. Туркот. – К. : Кондор, 2011. – 628 с.

18. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. / М. М. Фіцула. – К. : Академвидав, 2016. – 352 с.