Оглавление

Оглавление 1

Предисловие 3

Введение 5

Предмет и задачи географии животных 5

Краткая история развития зоогеографии 7

Глава 1. Учение об ареале 16

1.1. Определение понятия ареал, графическое изображение ареалов 16

1.2. Типология ареалов 20

1.3. Динамика ареалов 31

Глава 2. Учение о фауне 47

2.1. Понятие фауны, структура фауны 47

2.2. Островные фауны 50

2.3. Принципы фаунистического районирования суши 55

Глава 3. География населения животных 58

3.1. Способы характеристики населения животных 59

3.2. Структура населения животных 61

3.3. Закономерности зональной изменчивости населения животных 64

3.4. Природная зональность и распространение животных 69

Глава 4. Фаунистическое районирование суши 72

4.1. Царство Арктогея. Голарктическая фаунистическая область 72

4.1.1. Фаунистическое деление Голарктики 82

4.1.2. Фауна Неарктики 83

4.1.3. Фауна Палеарктики 90

4.2. Царство Палеогея 93

4.2.1. Фауна Эфиопской области 93

4.2.2. Фауна Индо – Малайской области 105

4.2.3. Фауна Мадагаскарской области 115

4.3. Царство Неогея. Фауна Неотропической области 121

4.4. Царство Нотогея 151

4.4.1. Фауна Австралийской области 151

4.4.2. Фауна Новозеландской области 163

Глава 5. Животный мир основных биомов суши 170

5.1 Животный мир Арктических пустынь 170

5.2 Животный мир тундр 174

5.3 Животный мир тайги 185

5.4 Животный мир широколиственных лесов Голарктики 197

5.5 Животный мир степей, прерий и пампы 208

5.6 Животный мир пустынь умеренного и тропического пояса 222

5.7 Животный мир саванн 242

5.8 Животный мир сезонных тропических, субтропических лесов и кустарниковых зарослей 255

5.9 Животный мир дождевых тропических лесов 264

Заключение 278

Предисловие

Издание учебника по зоогеографии - чрезвычайно важное событие по нескольким причинам. При подготовке специалистов на многих биологических и географических факультетах вузов читается единый курс «Биогеографии», вводные части которого, как и в учебниках и учебных пособиях к этому курсу, занимает описание общих закономерностей географического распространения экосистем. Эти общие разделы обычно содержат сведения по основам экологии. Затем последовательно рассматриваются вопросы ботанической географии и зоогеографии. Объективной причиной сложности этого единого предмета «Биогеографии» служит разная степень изученности разных экосистем на Земле. Так, явный недостаток ощущается в степени изученности экосистем горных районов и тропиков, при этом лучше изучены растительные сообщества, чем сообщества животных.

Другая причина сложности единого курса «Биогеографии» связана с различиями в зоогеографическом (по Ф. Дарлингтону, 1966) и флористическом (по А.Л. Тахтаджану, 1978) делению суши. Поэтому существует обширная литература, в том числе и учебная, по зоогеографии (Ф. Дарлингтон, 1966; Н.В. Тупикова, Л.В. Комарова, 1980; И.К. Лопатин, 1989; Г.М. Абдурахманов и др., 2001; Ю.С. Равкин, С.Г. Ливанов, 2008 и др.), значительно большая по географии растений (И. Шмитхюзен, 1966; Г. Вальтер, 1968-1975, 1982; А.И. Толмачев, 1974; А.Г. Воронов,1973; А.Л. Тахтаджан, 1978 и мн. др.) и несколько меньшая по биогеографии (А.Г. Воронов и др., 1985, 1999; П.П. Второв, Н.Н. Дроздов,2001; К.М. Петров, 2001 и др.).

Проблемы подготовки студентов - биологов (в частности в педвузах) усложняется субъективными причинами - явным недостатком у студентов знаний по конкретным экосистемам, поэтому общие закономерности биогеографии остаются во многом декларативными.

Решаются эти сложные учебные проблемы в разной степени успешности и по-разному в разных вузах. Так, во многих педвузах после изучения общих закономерностей биогеографии (на экологической основе) последовательно рассматриваются особенности геоботаники и географии растений, затем основы зоогеографии. Эти разделы читаются, как правило, сначала специалистом ботаником, затем зоологом. До сих пор студенты - биологи педвузов испытывают явный недостаток в учебных изданиях по географии растений и по зоогеографии.

Настоящий учебник, соответствующий по содержанию Образовательному стандарту и современной программе, частично восполняет этот дефицит. Он продолжает традиции учебников по зоогеографии (И.И. Пузанов, 1936; В.Г. Гептнер, 1936; Н.А. Гладков, Н.А. Бобринский, 1961; Ф. Дарлингтон, 1966; И.К. Лопатин, 1989). В подготовке настоящего учебника принимали участие преподаватели кафедры зоологии и экологии МПГУ, длительное время читающие этот курс студентам-биологам: д.б.н., проф. В.Г.Бабенко (глава 4: Мадагаскарская, Неотропическая, Австралийская и Новозеландская фаунистические области, Полинезийская подобласть), к.б.н., доц. А.В. Шариков (глава 5), к.б.н., доц. Д.А. Шитиков (главы 1-3, глава 4: Голарктическая, Эфиопская и Индо - Малайская фаунистические области). Предисловие, введение и заключение написаны д.б.н., проф. В.М. Константиновым, им же осуществлено общее редактирование учебника.

Как всякий большой труд, этот учебник имеет и недостатки, поэтому авторы будут благодарны всем приславшим по нему свои замечания на кафедру зоологии и экологии МПГУ по адресу: 129378, Москва, ул. Кибальчича, д.6, корп.5, кафедра зоологии и экологии МПГУ, Константинову В.М.