- •Факультет социальной работы
- •Учебно-методическое пособие
- •Для студентов лечебного факультета
- •Учебно-методическое пособие предназначено для студентов лечебного факультета. Может быть полезно преподавателям, преподающим данную дисциплину.
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Сокращения, используемые в учебно-методическом пособии (Methods Handbook)
- •2. Обращение к студентам Уважаемые студенты!
- •3. Цели освоения дисциплины
- •4. Место дисциплины в структуре ооп, её специфика и значение для практической деятельности специалиста по направлению подготовки 060101 Лечебное дело
- •5. Результаты обучения
- •6. Требования к материально-техническому обеспечению дисциплины
- •7. Порядок допуска и доступа в лекционные залы, аудитории
- •8. Права и обязанности студента, требования к обучающимся (студентам), касающиеся учебного процесса и учебной деятельности
- •8.1. Нормативно-правовые документы, определяющие и регулирующие права и обязанности студента
- •8.2. Права и обязанности студента (Выдержки из Устава гбоу впо «Казанский государственный медицинский университет»
- •8.3. Основные права и обязанности обучающихся (Выдержки из Правил внутреннего распорядка гбоу впо
- •3.5. Обучающиеся в кгму имеют право на:
- •3.6. Обучающиеся в кгму обязаны:
- •3.7. Работникам и обучающимся строго запрещается в помещениях и на территории кгму:
- •8.4. Посещение
- •8.5. Ликвидация академических задолженностей
- •8.6. Необходимые принадлежности для лекций и для семинарских занятий
- •8.7. Внешний вид, дресс-код
- •8.8. Ведение лекционных материалов, рабочей тетради, конспектов, документов
- •8.9. Самостоятельная работа студента
- •8.10. Правила проведения текущего контроля и зачёта по дисциплине «Экономика»
- •8.11. Научно-исследовательская работа
- •9. Структура и содержание дисциплины
- •10. Учебно-тематический план лекций и семинарских занятий по дисциплине «Экономика» для студентов лечебного факультета
- •11. Программа лекций по дисциплине «Экономика» Модуль 1
- •Тема 1. Общие проблемы и основные понятия экономической теории
- •Модуль 2
- •Тема 2. Рыночная организация: содержание и структура. Экономическая теория товара и денег
- •Тема 3. Механизм функционирования рынка
- •Тема 4. Собственность. Предпринимательство. Издержки производства. Прибыль
- •Модуль 3
- •Тема 5. Макроэкономические показатели. Экономический рост. Роль государства в рыночной экономике Макроэкономические равновесие и нестабильность
- •Тема 6. Финансы. Бюджет. Налоги
- •Тема 7. Банки. Кредит. Финансовый рынок. Ценные бумаги
- •Модуль 4
- •Тема 8. Рынок труда. Занятость. Безработица
- •Тема 9. Социальная политика государства. Политика доходов
- •Тема 10. Основы региональной экономики
- •Тема 11. Мировое хозяйство. Международные экономические отношения
- •12. Программа семинарских (практических) занятий Модуль 1
- •Тема 1. Общие проблемы и основные понятия экономической теории
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •Леонардо да Винчи (1452 – 1519) , итальянский мыслитель, ученый, художник Модуль 2
- •Тема 2. Рыночная организация: содержание и структура.
- •Экономическая теория товара и денег
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •Жак Тати
- •Тема 3. Механизм функционирования рынка
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •Тема 4. Собственность. Предпринимательство. Издержки производства. Прибыль
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •Фридрих Великий (1712 – 1786), прусский король
- •Модуль 3
- •Тема 5. Макроэкономические показатели. Экономический рост. Роль государства в рыночной экономике. Макроэкономическое равновесие и нестабильность
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •Тема 6. Финансы. Бюджет. Налоги
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •Морис Станс, директор Бюджетного бюро сша
- •Роберт Сарнофф
- •Публилий Сир (1 в. До н.Э.), французский математик и философ
- •Тема 7. Банки. Кредит. Финансовый рынок. Ценные бумаги
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Лоренс Питер ( – 1989) американский писатель
- •Французское изречение
- •Ч. Т. Джонс
- •Модуль 4
- •Тема 8. Рынок труда. Занятость. Безработица
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •Тема 9. Социальная политика государства. Политика доходов. Экономика домашнего хозяйства, семьи
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Чарлз Колтон, английский литератор, проповедник
- •Тема 10. Основы региональной экономики
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов
- •Тема 11. Мировое хозяйство. Международные экономические отношения
- •Основные вопросы темы
- •Основные понятия и категории
- •Темы докладов
- •Учебно-методическое обеспечение занятия
- •Задания и вопросы для повторения и обсуждения, для самостоятельной работы и самоконтроля студентов
- •Экономическая наука в афоризмах
- •13. Вопросы к зачёту по дисциплине «Экономика»
- •14.2. Решение кейсов Суть метода решения кейсов
- •Пример кейса
- •Критерии оценки решения кейсов
- •14. 3. Доклад
- •Темы докладов, сообщений
- •Требования к выполнению доклада
- •Критерии оценки доклада
- •14.4. Решение задач Примеры задач
- •1. Приведите в соответствие (соедините букву с цифрой) типы экономических систем и их характеристики:
- •2. Расположите по этажам (1–5) потребности согласно пирамиде потребностей а. Маслоу:
- •3. Приведите в соответствие (соедините букву с цифрой) название и характеристики факторов производства:
- •4. Какую функцию выполняют деньги в каждой из представленных ниже ситуаций? Обоснуйте свои ответы.
- •5. Можно ли сдвиг кривой спроса вправо на бытовые пылесосы объяснить (да/нет)? Обоснуйте свои ответы.
- •6. Разграничьте субъекты (с) и объекты (о) собственности:
- •7. Кто из нижеперечисленных и почему (докажите) выгадает при внезапной инфляции:
- •14.5. Тестирование
- •Примеры тестовых заданий1
- •15. Потребительская корзина ─ это:
- •Критерии оценки решения задач и тестовых заданий
- •14.6. Модульная контрольная работа по дисциплине «Экономика»
- •Темы модульных контрольных работ
- •– Тема 3. Механизм функционирования рынка.
- •Требования к выполнению модульной контрольной работы
- •Критерии оценки результатов модульной контрольной работы
- •Примеры заданий модульной контрольной работы
- •14.7. Зачёт по дисциплине «Экономика» Требования к зачёту по дисциплине «Экономика»
- •Требования к проведению итогового тестирования на зачёте по дисциплине «Экономика»
- •Критерии оценки результатов итогового тестирования
- •Критерии оценки знаний на зачёте в устной (письменной) форме на вопросы преподавателя
- •15. Система рейтинговой оценки успеваемости, знаний студентов
- •16. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •16.1. Основная литература
- •16.2. Дополнительная литература Монографии
- •Учебники и учебные пособия
- •Статьи из журналов
- •17.3. Электронно-библиотечные системы Казанского гму
- •16.4. Программные средства и Интернет-ресурсы
- •Сайты международных экономических организаций
- •Сайты федеральных органов государственной власти
- •Сайты органов государственной власти Республики Татарстан
- •Образовательные порталы по экономике на русском языке
- •Образовательные порталы по экономике на английском языке
- •Электронные энциклопедии, словари, справочники, каталоги
- •Официальная пресса на русском языке
- •16.5. Нормативно-правовые документы
- •16.6. Периодические издания Периодические издания на русском языке
- •Периодические издания на английском языке
- •Приложения
- •Вредные советы студентам Как произвести «впечатление» на преподавателя
- •Поверьте, к такому студенту преподаватель просто не сможет остаться равнодушным и запомнит вас навсегда!
- •Как заставить себя самостоятельно учиться?
- •Как надо работать
- •Техника умственного труда1
- •Пять «нет» откладыванию дел на завтра1
- •Вы бедный или богатый? (Тест на предрасположенность к богатству)1
- •Склонность к риску1
- •Стремление к независимости1
- •Можете ли вы быть предпринимателем1
- •Способны ли вы к предпринимательству1
- •Оценка своих предпринимательских способностей1
- •Опора на собственные силы1
- •Советы акционеру
8.8. Ведение лекционных материалов, рабочей тетради, конспектов, документов
В процессе изучения дисциплины, студент должен вести рабочую тетрадь. В ней студент должен делать записи лекций, семинарских (практических) занятий, результаты самостоятельной подготовки и работы.
Необходимые для занятий схемы (таблицы), рабочие материалы студент должен собирать по мере изучения дисциплины, по заданию преподавателя в специальной папке.
8.9. Самостоятельная работа студента
Обязательным элементом учебы является самостоятельная работа студента, которая по учебному плану дисциплины составляет 24 часа.
Чтобы подготовиться к лекциям и семинарским (практическим) занятиям по определённой теме, студенту необходимо по каждой теме семинарских занятий:
прочитать, выучить, проанализировать главы, параграфы в рекомендуемой основной и дополнительной литературе, в схемах (таблицах),
и/или ответить на ряд вопросов;
и/или выполнить определённые задания;
и/или освоить и продемонстрировать, необходимые навыки;
и/или подготовить и изучить схемы, таблицы;
и/или написать реферат, эссе;
и/или подготовить выступление с докладом, написанным рефератом, эссе;
и/или составить схемы, таблицы, тесты, практические ситуации;
и/или другое.
Требования к каждому виду самостоятельной работы студента чётко прописаны в соответствующих разделах учебно-методического пособия по семинарским занятиям.
Все виды и результаты самостоятельной работы студента должны быть оформлены в рабочей тетради, и/или на диске, и/или распечатаны, и/или отосланы преподавателю на e-mail, и/или средствами дистанционного обучения Казанского ГМУ.
Самостоятельной работой студенты могут заниматься или в Научной библиотеке КГМУ, или в методическом кабинете кафедры экономической теории и социальной работы (НУК, 3 этаж, ауд. 320А. Часы работы: с 8.00 до 12.30; с 13.30 до 17.00; в субботу с 8.00 до 14.00) и/или дома, и/или в библиотеках г. Казани.
Для облегчения самостоятельной работы воспользуйтесь рекомендациями из приложения (Приложение 4. Как заставить себя самостоятельно учиться? Приложение 5. Как надо работать? Первые основные правила для всякого труда А.К. Гастева. Приложение 6. Техника умственного труда. Приложение 7. Пять «нет» откладыванию дел на завтра).
8.10. Правила проведения текущего контроля и зачёта по дисциплине «Экономика»
Правила проведения текущего контроля и зачёта студентов определены в Положении «О проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов Казанского государственного медицинского университета» (2003 г.) (http://www.kgmu.kcn.ru).
Текущий контроль (ТК) осуществляется по всем видам учебных занятий, проводимых по дисциплине: лекции, семинарские (практические) занятия, самостоятельная, учебно-исследовательская работа и т.д. ТК осуществляется на каждом учебном занятии преподавателем, проводящим данное занятие.
ТК осуществляется в рамках учебной программы и проводится в форме контрольных (модульных) письменных работ, устных опросов, тестового контроля, а также путём оценки выполнения рефератов, докладов и пр. При этом учитывается посещение студентами всех видов учебных занятий и своевременность и качество выполнения заданий.
Оценка ТК студента выражается в бальной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») или в форме «зачтено / не зачтено»; отражается в журнале посещения обязательных занятий и академической успеваемости студентов.
ЗАЧЕТ служит формой контроля усвоения студентами учебного материала дисциплины «Экономика» и проводится по завершению лекционного курса и практических занятий. Студенты допускаются к зачету при условии успешного освоения студентом программы курса и положительных оценок ТК.
Сроки и формы проведения зачёта регламентируются сессионным приказом, который доводится деканатом до сведения студентов и размещается на информационных стендах, сайте университета (http://www.kgmu.kcn.ru) не позднее, чем за 1 месяц до начала сессии. В необходимых случаях приказом ректора по представлению деканата студентам устанавливаются индивидуальные сроки зачёта.
Зачет проводится в пределах аудиторных часов, выделенных на освоение основных дисциплин в виде контрольных работ, тестирования, решения ситуационных задач, выполнения практических заданий, устного или письменного опроса, рефератов (докладов) и других форм, а также путем комбинирования вышеперечисленных форм с учетом показателей текущей посещаемости и успеваемости студентов.
При этом независимо от формы проведения зачёт проводится в один день, и результаты его объявляются не позднее следующего календарного дня.
Недопустимо искусственное превращение зачета в экзамен.
К зачёту по дисциплине «Экономика» допускаются только те студенты, которые полностью выполнили учебный план по дисциплине, отработали пропущенные лекции и семинарские занятия, получили положительные оценки по всем модульным контрольным работам дисциплины «Экономика» – не имеют академической задолженности.
Зачет осуществляется преподавателем, проводившим занятия. Допускается прием зачета другими преподавателями по распоряжению заведующего кафедрой.
Зачёт обучающихся предусматривает традиционную форму оценки «зачтено / не зачтено».
Результаты зачеты (с указанием числа, месяца и года) заносятся в учебный журнал, зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента после завершения лекций и курса практических (лабораторных) занятий и заверяются подписью преподавателя.
В случае получения студентом «не зачтено» он обязан пересдать зачет до начала экзаменационной сессии. Зачеты служат основанием для допуска к экзаменам.
Преподавателю предоставляется право поставить зачет без опроса тем студентам, которые отлично и хорошо успевали на текущих занятиях.
Неявка на экзамен отмечается в учебном журнале, в экзаменационной ведомости словами «не явился». Неявка по неуважительной причине приравнивается к неудовлетворительной оценке.
В случае отсутствия преподавателя, принявшего зачет, запись в зачетной книжке делает заведующий кафедрой или, по его поручению, заведующий учебной частью кафедры, или назначенный преподаватель.
Зачетные ведомости сдаются в деканат на момент начала сессии; второй экземпляр ведомостей остается на кафедре. За несвоевременное предоставление кафедрами ведомостей в деканаты несет персональную ответственность заведующий кафедрой.
Предупреждаем: запрещено использование микронаушников, телефонов и других технических средств передачи информации при ТК и зачёте.
