Темы докладов

1. Внешнеэкономические связи России.

2. Вступление России в ВТО: перспективы и последствия.

3. Глобализация экономики: выгоды и недостатки для общества.

4. Тенденции усиления мирохозяйственных связей и место России в этом процессе.

Образовательные технологии, используемые при изучении темы: традиционная (репродуктивная) технология обучения, технология проблемного обучения, технология модульного обучения, технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Учебно-методическое обеспечение занятия

Список основной и дополнительной литературы приводится в конце учебно-методического пособия. С какой конкретно литературой и как необходимо поработать по теме, обозначено в задании для самостоятельной работы студентов.

Литературу можно получить в НБ КГМУ и/или в методическом кабинете кафедры.

По теме преподавателями кафедры экономической теории и социальной работы разработаны схемы (таблицы), включающие в себя краткое обязательное содержание по каждому вопросу, понятию, категории темы.

Задания и вопросы для повторения и обсуждения, для самостоятельной работы и самоконтроля студентов

1. Изучить материал темы в учебниках:

1) Носова С.С. Экономическая теория: учебник. - М.: КНОРУС, 2011. – С. 417–484.

2) Экономика: учебник / Под ред. доц. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2011. – С. 661–678, 691–698, 734–802.

2. По вопросу 5 темы изучить нормативно-правовые документы:

1. О безопасности: ФЗ от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ. Ст. 2–7.

2. Государственная стратегия экономической безопасности Российской Федерации (Основные положения): утв. Указом Президента РФ от 29 апреля 1996 г. № 608.

3. Изучить материал темы по лекционному материалу, схемам, таблицам.

4. Выучить определения основных понятий и категорий по теме.

5. Самостоятельно ответить на вопросы и выполнить следующие задания:

1. Каковы причины возникновения международных экономических отношений?

2. Какие причины порождают международное разделение труда?

3. Какие аргументы можно привести «за» и «против» автаркии?

4. Как соотносится активное участие в международном разделении труда с экономической независимостью страны?

5. Назовите пять основных составляющих конкуренции на внешнем рынке.

6. Какова взаимосвязь между глобализацией хозяйственной жизни и международным разделением труда?

7. Какие компании можно назвать транснациональными корпорациями?

8. В чем сущность международной экономической интеграции?

9. Оцените действие экономических и политических факторов европейской интеграции и сравните с процессами, связанными с распадом СССР и потерей пятнадцатью странами единого экономического пространства. Дайте сравнительный анализ результатов экономической интеграции, с одной стороны, и развала СССР – с другой.

10. Докажите необходимость проведения политики протекционизма в условиях свободной торговли. Попробуйте аргументировать конкретными примерами.

11. Выберите правильный вариант ответа.

С целью стимулирования производства на внутреннем рынке необходимо:

а) увеличить налоговую нагрузку на внутренних производителей;

б) установить импортные квоты;

в) отменить экспортные субсидии;

г) снизить импортные пошлины.

12. Российские предприниматели основали за рубежом множество так называемых оффшорных компаний. Каков основной мотив создания таких компаний?

13. Как известно, китайская модель опирается в немалой степени на эффективное использование иностранного капитала. Почему, по-вашему мнению, иностранный капитал активно направляется в Китай и в относительно скромных размерах поступает в Россию?

14. Выберите правильный вариант ответа.

Стимулированию ввоза иностранного капитала способствует:

а) возможность получения от иностранных инвесторов кредитов;

б) введение эмбарго на ввоз иностранной техники;

в) ограничение объемов производства на внутреннем рынке;

г) введение режима автаркии в стране.

15. Раскройте содержание понятия «валютно-финансовая система».

16. Что такое платежный баланс и какова его структура?

17. Зачем нужна стране иностранная валюта?

18. Объясните термины: паритет валют и валютный курс? Чем они друг от друга отличаются?

19. Что такое «плавающие курсы» валют? Явление это положительное или отрицательное в валютной системе?

20. Что такое конвертируемость валют, почему страны стремятся сделать свои валюты конвертируемыми?

21. Почему считается, что для страны предпочтительнее ввоз предпринимательского, а не ссудного капитала?

22. В чем сущность и главные причины международной миграции рабочей силы?

23. Какова правовая база процесса международной миграции рабочей силы и населения?

24. Что представляют собой современные мировые миграционные потоки?

25. Каковы тенденции и причины эмиграции из России?

26. Каковы причины и тенденции иммиграции в Россию?

27. Каковы последствия международной миграции рабочей силы?

28. Каковы социально-экономические последствия эмиграции из Российской Федерации?

29. Что на практике означает для России массовая иммиграция (репатриация) русскоязычных граждан?

30. Назовите основные принципы обеспечения безопасности государства в соответствии с Федеральным законом «О безопасности».

31. Дайте широкое определение экономической безопасности страны.

32. Назовите цель и объекты Государственной стратегии экономической безопасности Российской Федерации.

33. Назовите и раскройте три важнейших элемента экономической безопасности.

34. Выделите и раскройте внешние факторы, представляющие угрозу экономической безопасности.

35. Какие внутренние факторы экономической безопасности решаются сегодня в России?

36. Выделите общие показатели (индикаторы) экономической безопасности.

6. Подготовить выступление с докладом.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос; анализ сообщений, докладов; проверка заданий в тетради; тестовый контроль; оценка рефлексии.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений, докладов, контроль решения кейсов; проверка заданий в тетради, тестовый контроль.