Темы докладов

1. Асимметричная информация на российских рынках.

2. Банки и малый бизнес: мировой и российский опыт.

3. Кредитная система: место и роль в ней Центрального банка и коммерческих банков.

4. Фондовый рынок как элемент рыночной инфраструктуры.

5. Формы и методы обеспечения полной и достоверной информации на российских рынках.

6. Центральный банк и его регулирующая роль в кредитно-де­нежных отношениях.

Образовательные технологии, используемые при изучении темы: традиционная (репродуктивная) технология обучения, технология проблемного обучения, технология модульного обучения, технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Учебно-методическое обеспечение занятия

Список основной и дополнительной литературы приводится в конце учебно-методического пособия. С какой конкретно литературой и как необходимо поработать по теме, обозначено в задании для самостоятельной работы студентов.

Литературу можно получить в НБ КГМУ и/или в методическом кабинете кафедры.

Преподавателями кафедры экономической теории и социальной работы по каждой теме дисциплины «Экономика» разработаны схемы (таблицы), включающие в себя краткое обязательное содержание по каждому вопросу, понятию, категории каждой темы.

Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов

1. Изучить материал темы в учебниках:

1) Чепурина М.Н., Киселева Е.А. Курс экономической теории: учебник. – Киров: АСА, 2012 – С. 286–309, 503–513, 518–554.

2) Экономика: учебник / Под ред. доц. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2011. – С. 350–387, 525–552.

2. Изучить материал темы в нормативно-правовых документах:

1. Об акционерных обществах: ФЗ от 26 декабря 1995 г. № 208-ФЗ. Ст. 31–32.

2. О банках и банковской деятельности: ФЗ от 2 декабря 1990 г. № 395-1. Ст. 1–2, 5.

3. О защите конкуренции: ФЗ от 26 июля 2006 г. № 135-ФЗ. Ст. 4.

4. О рынке ценных бумаг: ФЗ от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ. Ст. 2–9, 11.

5. О центральном банке РФ (Банке России): ФЗ от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ. Ст. 1–4.

3. Изучить материал темы по лекционному материалу, схемам, таблицам.

4. Выучить определения основных понятий и категорий по теме.

5. Самостоятельно ответить на вопросы и выполнить следующие задания:

1. Назовите источники образования ссудного капитала.

2. Объясните природу и экономическое значение процента.

3. Какие факторы влияют на величину ставки ссудного процента?

4. Охарактеризуйте основные формы и функции кредита.

5. Какие элементы входят в кредитную систему?

6. Что представляет собой ипотечный кредит? Для каких целей он выдается? Приведите примеры ипотечных кредитов. Почему банки и клиенты заинтересованы в ипотечном кредитовании?

7. Какие проблемные ситуации, связанные с кредитным регулированием, вы можете назвать?

8. Назовите основные цели и задачи кредитно-денежной политики государства.

9. Каковы основные инструменты денежно-кредитной политики государства?

10. Какие из названных вами инструментов денежно-кредитной политики можно определить как рыночные, а какие – как административные?

11. Выберите правильный вариант ответа.

Если центральный банк понижает учетную ставку, то эта мера, являющаяся частью денежно-кредитной политики, вместе с другими мерами направлена, в первую очередь, на:

а) снижение общей величины резервов коммерческих банков;

б) содействие уменьшению объема ссуд, предоставляемых центральным банком коммерческим банкам;

в) увеличение общего объема резервов банковской системы;

г) стимулирование сокращения величины сбережений населения.

12. Назовите элементы структуры банковской системы согласно Федеральному закону «О банках и банковской деятельности».

13. Что представляет собой двухуровневая организация банковской системы?

14. Какие существуют виды банков по различным критериям.

15. ЦБ играет значительную роль в поддержании основ рыночной экономической системы. В чем конкретно это проявляется. Назовите и охарактеризуйте основные функции центрального банка в соответствии с Федеральным законом «О центральном банке РФ (Банке России)».

16. Каковы функции коммерческих банков?

17. Каковы критерии надежности коммерческого банка?

18. Какие виды банковских операций Вы знаете? Приведите примеры.

19. Какие банки специализируются на выдаче долгосрочных ссуд под залог недвижимого имущества: а) сберегательные; б) инновационные; в) инвестиционные; г) ипотечные.

20. В чем заключается экономическое содержание дисконтирования?

21. Какова роль финансового рынка?

22. Дайте определение финансовой услуги и финансовой организации, основываясь на Федеральном законе «О защите конкуренции».

23. Чем отличаются первичный и вторичный фондовые рынки?

24. Охарактеризуйте фондовую биржу. Кто может участвовать в финансовых операциях на фондовых биржах?

25. Перечислите профессиональных участников рынка ценных бумаг в соответствии с Федеральным законом «О рынке ценных бумаг».

26. Назовите виды ценных бумаг. Чем они отличаются от денег?

27. Чем отличается привилегированная акция от обыкновенной? Какие преимущества и недостатки имеет каждая из них?

28. Раскройте содержание прав акционера в соответствии с Федеральным законом «Об акционерных обществах».

29. Что нужно знать юридическому и физическому лицу, прежде чем приобрести ценные бумаги? Воспользуйтесь приложением 15. Советы акционеру.

30. Приведите семь примеров-советов-рекомендаций из Советов акционеру.

31. Что входит в финансовые активы предприятия, фирмы?

32. Какие биржевые индексы, рассчитываемые в России, Вы знаете? В чем их суть?

33. Охарактеризуйте специфику фьючерсных и опционных контрактов.

34. Назовите причины, по которым риск является объектом глубокого и всестороннего анализа

35. Перечислите основные способы страхования рисков в рыночной экономике, поясните их.

6. Подготовить выступление с докладом.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос; анализ ответов, сообщений, докладов; проверка заданий в тетради, в схемах и таблицах; тестовый контроль; оценка рефлексии; работы у доски.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос; анализ ответов, сообщений (докладов); проверка заданий в тетради; тестовый контроль.

Экономическая наука в афоризмах

Банкир – это человек, одалживающий вам зонтик, когда светит солнце, и отбирающий его в тот самый момент, когда начинается дождь.

Марк Твен (1835 – 1910), американский писатель, по другим

источникам – Роберт Фрост

Один поэт сказал: «Первый король был счастливый воин!». Насчет основателей нынешних наших финансовых династий мы можем, пожалуй, прозаически сказать, что первый банкир был счастливый мошенник.

Генрих Гейне (1797 – 1856), немецкий поэт

Банкроты – побочный продукт процветающих банков.

Эдвард Йокель

В казино в выигрыше остается тот, кто сорвал банк, а в жизни – тот, кто его ограбил и возглавил.

Эдуард Севрус (р. 1948), русский литератор

Банковский процент не знает ни отдыха, ни богослужений, он работает и по ночам, и в воскресенье, и даже в дождливые дни.

Генри Уилер Шоу (1818 – 1885), американский писатель-сатирик

Небольшой долг создает должника, долг побольше – врага.

Публилий Сир (1 в. до н.э.), древнеримский поэт

Баккара, рулетка, скачки – это старинный способ войны, – это холодное оружие. Биржа – это дальнобойное оружие… И на бирже обирают точно, как на войне убивают, не видишь даже – кто обобрал тебя.

Альфред Капю (1858 – 1922), французский писатель

Нажить много денег – храбрость, сохранить их – мудрость, а умело расходовать – искусство.

Б. Авербах

Если друг отказался дать вам взаймы 50 долларов, вероятно, он знает вас особенно близко.