Темы докладов

1. Бизнес-план учреждения здравоохранения.

2. Издержки производства, доходы и экономическая прибыль: их взаимосвязи и проблемы максимизации последней.

3. Механизмы стимулирования и активизации инвестиционной деятельности.

4. Права собственности и внешние эффекты.

5. Предпринимательские риски в российской экономике.

6. Предпринимательство в здравоохранении.

7. «Предпринимательство несет с собой и риск, и награду» (Г. Мэнкью).

8. Современные организационно-правовые формы предпринимательства: сравнительный анализ.

9. Управление внешними эффектами посредством согласительной политики.

10. Инвестиции как источник экономического роста.

11. Инвестиционная политика в России.

12. Человеческий капитал и его роль в современной экономике.

13. Инвестиции в человеческий капитал с точки зрения здравоохранения.

Образовательные технологии, используемые при изучении темы: традиционная (репродуктивная) технология обучения, технология проблемного обучения, технология модульного обучения, технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.

Учебно-методическое обеспечение занятия

Список основной и дополнительной литературы приводится в конце учебно-методического пособия. С какой конкретно литературой и как необходимо поработать по теме, обозначено в задании для самостоятельной работы студентов.

Литературу можно получить в НБ КГМУ и/или в методическом кабинете кафедры.

Преподавателями кафедры экономической теории и социальной работы по каждой теме дисциплины «Экономика» разработаны схемы (таблицы), включающие в себя краткое обязательное содержание по каждому вопросу, понятию, категории каждой темы.

Задания и вопросы для повторения, обсуждения и самоконтроля, для самостоятельной работы студентов

1. Изучить материал темы в учебниках:

1) Носова С.С. Экономическая теория: учебник. - М.: КНОРУС, 2011. – С. 147– 63, 180–193, 240–244.

2) Чепурина М.Н., Киселева Е.А. Курс экономической теории: учебник. – Киров: АСА, 2012. – С. 131–144, 281–282, 327–333.

3) Экономика: учебник / Под ред. доц. А.С. Булатова. – М.: Юристъ, 2011. – С. 57–63, 198–210, 335–344, 390–392, 414–420.

2. Изучить материал темы в нормативно-правовых документах:

1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ст. 50, 120, 132, 209, 212–214.

2. Об автономных учреждениях: ФЗ от 3 ноября 2006 г. № 174-ФЗ. Ст. 2–4.

3. Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений: ФЗ от 25 февраля 1999 г. № 39-ФЗ. Ст. 1, 4.

3. Изучить материал темы по лекционному материалу, схемам, таблицам.

3. Выучить определения основных понятий и категорий по теме.

4. Самостоятельно ответить на вопросы и выполнить следующие задания:

1. Раскройте сущность собственности как экономической категории.

2. Почему анализ отношений собственности остается актуальным на любом этапе исторического развития?

3. Имеется ли разница между содержанием понятий «право собственности» и «отношения собственности»?

4. Раскройте содержание права собственности в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.

5. В чём заключается сущность «пучка» прав собственности? Дайте характеристику его элементов?

6. Чем различаются владение и пользование?

7. Является ли институт частной собственности непременным атрибутом рыночного хозяйства?

8. Возможна ли ситуация, когда у одной и той же вещи есть много собственников? Укажите условия, при которых наличие нескольких собственников препятствует эффективному использованию вещи?

9. К какой форме собственности следует отнести случай реализации правомочий «полного» собственника органами местной власти: а) государственной; б) муниципальной; в) кооперативной; г) общей?

10. Какие виды доходов обеспечивает собственность на определенные факторы производства?

11. В мировой практике известны две основные формы проведения приватизации: а) бесплатная передача государственного имущества; б) продажа государственного имущества. Кому выгодна каждая из этих форм? Назовите экономические последствия каждой формы.

12. Раскройте экономическую сущность предпринимательства и его роль в экономическом развитии?

13. Назовите факторы, способствующие и сдерживающие развитие предпринимательства.

14. Протестируйте себя по нижеперечисленным приложениям: Приложение 9. Склонность к риску. Приложение 10. Стремление к независимости. Приложение 11. Можете ли вы быть предпринимателем. Приложение 12. Способны ли Вы к предпринимательству. Приложение 13. Оценка своих предпринимательских способностей. Приложение 14. Опора на собственные силы. Сделайте выводы.

15. Почему фирма является основным организационно-экономическим элементом рыночной экономики?

16. Выделите экономические и социальные мотивы возникновения фирм.

17. Перечислите социальные функции предприятия.

18. Перечислите существующие в Российской Федерации организационно-правовые формы предприятий.

19. Охарактеризуйте финансово-экономическую специфику автономного учреждения, основываясь на Федеральном законе «Об автономных учреждениях».

20. Назовите наиболее важные показатели эффективности работы фирмы. Какова роль отдельных показателей при анализе хозяйственной деятельности фирмы?

21. В чем состоит главное назначение бизнес-плана?

22. Какие разделы входят в содержание бизнес-плана?

23. Какие вопросы надо обязательно включать в бизнес-план, а каких следует избегать при его составлении?

24. Что такое капитал по экономическому и бухгалтерскому определению?

25. Говорят, что люди – основной капитал любого предприятия, организации. К основному или оборотному капиталу можно отнести расходы на заработную плату?

26. Что собой представляет износ основного капитала, и в каких видах он осуществляется?

27. Какое экономическое значение имеет существование амортизационного фонда: в экономике в целом, в техническом оснащении производства, для повышения его конкурентоспособности?

28. Что такое ускоренная амортизация основного капитала?

29. Что такое спрос на капитал на рынке факторов производства:

а) спрос на деньги;

б) спрос на физический капитал (например, машинное оборудование)?

30. Перечислите виды издержек, раскройте их сущность и структуру.

31. Приведите примеры постоянных и переменных издержек фирмы. В чем состоит экономический смысл разделения издержек на постоянные и переменные?

32. Как изменяются переменные издержки при расширении производства?

33. Какая существует зависимость между предельными и средними переменными издержками фирмы?

34. В чем смысл разделения издержек на экономические и бухгалтерские?

35. Как понимать тезис: снижение издержек связано с дополнительными затратами? Какую роль в этом играет НТП?

36. В чем проявляется действие закона убывающей отдачи (возрастающих предельных затрат)?

37. Как повлияют на издержки фирмы следующие изменения: повышение арендной платы; повышение заработной платы работников; увеличение процента за кредит; повышение ставок налога?

38. Что такое себестоимость товара (услуг)?

39. На основание какого документа определяется себестоимость товара (услуг)?

40. Какая существует классификация затрат при включении их в себестоимость товара (услуг)?

41. Составьте структуру издержек учреждения (отделения, рабочего места) здравоохранения. Каковы тенденции ее изменения?

42. Составьте структуру издержек подготовки специалистов в медицинском вузе.

43. Приведите принципиальные различия между долгосрочными и краткосрочными периодами деятельности фирмы на рынке?

44. Почему в долгосрочном периоде деятельности фирмы отсутствуют постоянные издержки?

45. Какие фирмы (крупные, средние или мелкие) наиболее эффективны, и как это зависит от временных периодов?

46. Какое решение Вы примете, будучи менеджером фирмы, если предполагается увеличение спроса на Вашу продукцию (услуги)?

47. Дайте логическое объяснение убывающей предельной доходности капитала при следующей ситуации: количество рабочих станочников остается неизменным, а станочный парк увеличивается.

48. Можно ли полагать, что погоня за прибылью – это проявление чистого эгоизма и вредит обществу, его нравственности? Докажите свой ответ.

49. Может ли нормальная прибыль рассматриваться как компенсация за риск владельца фирмы?

50. Экономическая прибыль больше или меньше бухгалтерской прибыли?

51. В создание фирмы вложили 2 млн рублей. Валовой доход за год составил 8 млн рублей, бухгалтерские издержки – 5 млн рублей Банковский процент по вкладам составляет 10% годовых. Чему равна экономическая прибыль: а) 2,8; б) 1; в) 3; г) 7,8?

52. Уменьшение каких издержек наиболее важно для максимизации прибыли?

53. В официальных публикациях нередко можно встретить данные, что у крупнейших фирм мира (например, «Дженерал Моторс») за какой-то период прибыль равна нулю. Означает ли это, что фирма движется к краху?

54. Минимизация издержек и максимизация прибыли могут изменить спрос фирмы на факторы производства. Почему? Как это происходит?

55. Перечислите способы противодействия тенденциям снижения доходов фирмы.

56. Может ли быть прибыль у медицинского учреждения? Докажите свой ответ.

57. Назовите основные понятия, используемые в Федеральном законе «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений». Раскройте их суть.

58. Перечислите (не менее 5) основных источника инвестиций.

59. По каким направлениям осуществляются государством инвестиции в здравоохранение России?

60. Важнейшие поставщики инвестиционных средств в рыночном хозяйстве – домашние хозяйства. Чем жертвуют (т.е. от чего отказываются) домашние хозяйства, предоставляя капитал в распоряжение бизнеса?

61. Что вы понимаете под инвестициями в человеческий капитал? Почему выгодно вкладывать деньги в человека?

62. Что экономически эффективнее: инвестиции в промышленный капитал или в человеческий? При любом варианте ответа дайте его обоснование.

63. Ожидаемая норма прибыли от инвестиций – 7%, рыночная ставка процента – 12%, ежегодный темп инфляции –7%. Будет ли осуществляться данный проект инвестиций (с точки зрения рационального экономического поведения)?

3. Подготовить выступление с докладом.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос; анализ ответов, сообщений, докладов; проверка заданий в тетради, в схемах и таблицах; тестовый контроль; оценка рефлексии; работы у доски.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос; анализ ответов, сообщений (докладов); проверка заданий в тетради; тестовый контроль.