- •Силлабус
- •Алматы, 2014
- •1.1. Жалпы мәліметтер:
- •1.7. Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.8. Байланыс:
- •1.9. Пән саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •2.2. Пәннің міндеттері:
- •2.3. Міндеттері:
- •2.4. Оқытудың түпкі нәтижелері:
- •2.5. Пререквизиттер және постреквизиттер.
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны:
- •2.7. Дәрістер, тәжірибелік сабақтар, сожөж және сөж-дің тақырыптық жоспары Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •Студенттердің оқытушының жетекшілігімен өзіндік жұмысына (сожөж) арналған тақырыптық жоспар
- •2.8 Студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар: Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптары:
- •2.9. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •2.11. Бағалаудың шарттары және ережелері:
- •Студенттердің білімін бағалау жүйесі:
- •«Жалпы медицина» мамандығының 1 курс студенттері үшін
- •2.11. Қалыптасқан құзыреттілікті бағалау ережелері мен шарттары: Тәжірибелік сабақ
- •Аралық және қорытынды бақылау: құзыреттіліктің арифметикалық орта бағасы ретінде бағаланады
- •1 Кезең – тестілеу
- •2 Кезең – тәжірибелік дағдылар
- •Аралық бақылау
- •3.1. Реферат
- •2. Презентация
- •3. Глоссарий
- •Баға жіктелуінің шкаласы
- •1. Тақырыбы: Тұқымқуалаушылықтың молекулалық негіздері. Нуклеин қышқылдары. Геннің молекулалық биологиясы
- •3. Дәріс тезистері:
- •5. Әдебиеттер:
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс):
- •1. Тақырыбы: Тұқым қуалау ақпаратының іске асырылуы. Криктің негізгі постулаты.
- •3. Дәріс тезистері:
- •5. Әдебиеттер:
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс):
- •1. Тақырыбы: Генетикалық код. Трансляция
- •3. Дәріс тезистері:
- •5. Әдебиеттер:
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс):
- •1. Тақырыбы: Митоздық цикл. Реттелуі, генетикалық бақылануы. Апоптоз
- •3. Дәріс тезистері:
- •5. Әдебиеттер:
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс):
- •1. Тақырыбы: Онкогенетика. Фармакогенетика
- •3. Дәріс тезистері:
- •5. Әдебиеттер:
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс):
- •1. Тақырыбы: Тұқымқуалаушылық, тұқым қуалау, тұқым қуалау типтері. Белгілердің тіркес тұқым қуалауы.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ оқу және оқыту әдістері:
- •6.Әдебиет:
- •7.Бақылау:
- •7.1. . Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Өзін - өзі жетілдіру дағдысын бағалау:
- •1. Тақырыбы: Гендер әсері. Генотип, фенотип
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.3. Өзін - өзі жетілдіру дағдысын бағалау:
- •7.4. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Онтогенездік дамудың жасушалық және генетикалық механизмдері
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Өзін – өзі жетілдіру дағдысын бағалау:
- •7.4. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Популяциалық генетика негіздері
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •Тәжирбиелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырыбы: Тұқым қуалайтын аурулар, себептері, жіктелуі, жиілігі, медициналық маңызы. Адамның моногенді менделдік және менделдік емес аурулары.
- •Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •Тұқым қуалайтын аурулардың клиникалық белгілері
- •Тұқым қуалайтын аурулардың тұқым қуалау типін, клиникалық белгілерін қысқаша сипаттау
- •Тұқым қуалайтын аурулардың типі, қысқаша клиникалық белгілерін көрсетіңіз
- •8. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырып: Тұқым қуалайтын ауруларға диагноз қоюдың заманауи әдістері. Тұқым қуалайтын аурулардың алдын алудың заманауи әдістері.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •7.1. Құзыреттілікті бағалау – білім.
- •7.2. Құзыреттілікті бағалау – тәжірибиелік дағды.
- •Тұқым қуалайтын ауруларды диагностикалау әдістерінің сипаттамасы
- •7.3. Құзыреттілікті бағалау – құқықтық құзіреттілік.
- •7.4. Өзін өзі жетілдіру дағдыны бағалау
- •7.5. Бақылау сұрақтар:
- •8. Бақылау:
- •8.1. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Жалпы және медициналық генетика негіздері» тарауы бойынша аралық бақылау
- •3. Оқытудың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Коммуникативтік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •1. Тақырыбы: Тұқым қуалаушылықтың молекулалық негіздері. Геннің молекулалық биологиясы. Тұқым қуалау ақпаратының іске асырылуы. Криктің негізгі постулаты
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •Днқ және рнқ-ның салыстырмалы сипаттамасы
- •7.3. Бақылау сұрақтары :
- •1. Тақырыбы: Прокариот және эукариот гендерінің транскрипциясы
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Прокариоттар және эукариоттар гендері экспрессиясының реттелуі
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Өзін-өзі жетілдіру дағдысын бағалау:
- •7.4. Бақылау сұрақтары:
- •1.Тақырыбы: Митоздық цикл. Митоз. Митоздық циклдың реттелуінің молекулалық-генетикалық механизмдері
- •3. Оқытудың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:.
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •1. Тақырыбы: Тұқым қуалайтын өзгергіштік. Рекомбинанттық өзгергіштік
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырытың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Апоптоз
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Геномика. Гендік инженерия
- •Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.1. Құзыреттілікті бағалау – білім.
- •7.1.4. Әкелікті анықтауға арналған есеп шығару.
- •7.1.5. Днқ рестрикциясына есеп шығару.
- •7.1.6. Адамның геномдық мәліметтер базаларымен жұмыс істеу: есептер шығару.
- •7.2. Тәжирбиелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Өзін өзі жетілдіру дағдысын бағалау:
- •Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Молекулалық биология негіздері» тарауы бойынша аралық бақылау
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •7.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •7.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •7.3. Коммуникативтік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •Жалпы медицина мамандығы МолекулАлық биологиЯ және генетикА кафедраСы студенттердің оқытушының жетекшілігімен өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Алматы, 2014 жыл
- •1.Тақырыбы: Адамның моногендік белгілерінің (ауруларының) тұқым қуалауына есептер шығару. Адам белгілерінің (ауруларының) тіркес тұқым қуалын талдауға есептер шығару.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •7. Әдебиет:
- •8. Бақылау:
- •8.1.Практикалық дағды:
- •Белгілердің тәуелсіз тұқым қуалауына типтік және ситуациялық есептер
- •Тіркес тұқым қуалауға арналған типтік және ситуациялық есептер:
- •Тақырыбы: Тұқым қуалайтын аурулардың клиникалық белгілерінің пайда болуының генетикалық механизмдері
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау:
- •1. Тақырыбы: Дамудың туа біткен ақаулықтары, себептері, жіктелуі, медициналық маңызы. Жүрек – қантамырлар жүйесінің туа біткен ақаулықтары
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Экологиялық генетика негіздері. Фармакогенетика негіздері
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •8.2. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Адамның полигендік (мультифакториалды) және хромосомалық аурулары
- •3. Оқыту міндеттері:
- •Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау:
- •8. 1. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Медико-генетикалық кеңес – генетикалық қауіпті анықтауға
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •Тұқым қуалайтын ауруларды емдеу әдістерінің сипаттамасы
- •7.Әдебиеттер:
- •8. Бақылау:
- •8.2. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Жалпы және медициналық генетика негіздері» тарауы бойынша аралық бақылау
- •3. Оқытудың мақсаты:
- •5.Тақырып бойынша тапсырма:
- •7.Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •8.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •8.2. Тәжірибелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •8.3. Коммуникативтік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •1. Тақырып: днқ репликациясы. Сызықты днқ молекуласының ұштарының репликацияланбау мәселері және оның шешімі
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •6. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •8.1. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Геннің трансляциясы. Генетикалық код
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •8. 1. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Жасушаның генетикалық аппараты. Кариотип.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •8.1. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: Гаметогенез. Мейоз
- •3. Оқытудың мақсаты:
- •5. Бақылау:
- •7. Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •8.1. Бақылау: сұрақтары
- •1. Тақырыбы: Гендік (нүктелік) мутациялар. Днқ репарациясы
- •3. Оқыту міндеттері:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •1. Тақырыбы: Онкогенетика
- •3. Оқыту міндеттері:
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •8.1. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Молекулалық биология негіздері» тарауы бойынша кеңес беру
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •1. Тақырыбы: «Молекулалық биология негіздері» тарауы бойынша аралық бақылау
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •8. Бақылау
- •8.1. Когнитивті (білім) құзыреттілікті бағалау:
- •8.2. Тәжірбиелік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •8.3. Коммуникативтік дағды құзыреттілігін бағалау:
- •Жалпы медицина мамандығы МолекулАлық биологиЯ және генетикА кафедраСы студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Алматы, 2014 жыл
- •1. Адам жынысының генетикасы
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындалу шарттары:
- •8. Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Аво жүйесі бойынша қан тобының генетикасы
- •3. Тапсырма:
- •5. Орындалу шарттары:
- •8.Әдебиеттер:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •1. Қартаюдың молекулалық-генетикалық механизмдері
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындалу шарттары:
- •8.Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Бағаналы жасушалар және олардың медициналық маңызы
- •3. Тапсырма:
- •5. Орындалу шарттары:
- •8. Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Гемоглобинопатиялар
- •3.Тапсырмалар:
- •5. Презентация жасауда қойылатын талаптар:
- •Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Биочипте – болашақтың диагностикасы
- •3. Тапсырма:
- •5. Орындалу шарттары:
- •Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •9.1.Биочип дегеніміз не?
- •1. Предиктивті медицина
- •3. Тапсырма:
- •5. Орындалу шарттары:
- •7) Жұмыстың презентациясы.
- •8. Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Адамның генетикалық паспорты
- •5.Рефераттың құрылымы:
- •7) Жұмыстың презентациясы.
- •5. Рефератты безендіруге қойылатын талаптар:
- •9. Бақылау:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау шарттары:
- •8. Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Гендер экспрессиясының реттелуінің бұзылуынан дамитын аурулар
- •5. Орындалу критерийі.
- •9. Бақылау:
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындалу критерийі:
- •8. Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Мутагенездің молекулалық механизмдері
- •3.Тапсырмалар:
- •5. Орындалу шарттары:
- •6) Әдебиеттер тізімі.
- •8. Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •1. Геномика, протеомика және метаболономика
- •9. Бақылау:
- •9.1. Геном ұғымның заманауи түсінігі.
- •9.2. Прокаиот геномының эукариоттан айырмашылығы.
- •1. Гендік инженерия негіздері
- •3. Тапсырмалар:
- •Гибридома - ___________________________________________
- •Космид - ______________________________________________
- •Промотор - ______________________________________________
- •5. Орындау критерийі:
- •9. Бақылау:
- •1. Жасушалар мен ағзаларды клондау
- •3. Тапсырмалар:
- •5. Орындау критерийлері:
- •6) Әдебиеттер тізімі.
- •8. Әдебиеттер:
- •9. Бақылау:
- •Алматы, 2014 жыл
- •Емтихан сұрақтары:
- •Молекулалық биология негіздері
- •Молекулярная биология негіздері
- •Жалпы және медициналық генетика негіздері
- •Алматы, 2014 жыл
- •Пәннің оқу-әдістемелермен қамтамасыз етілу КартаСы «Молекулалық биология және генетика»
- •Алматы, 2014 жыл
- •Білім алушылардың білімдері мен дағдыларын бағалау: әдістері
2.8 Студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар: Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптары:
Адамның жыныс генетикасы.
АВО жүйесі бойынша қан тобының генетикасы.
Қартаюдың молекулалық-генетикалық механизмдері.
Бағаналы жасушалар және олардың медициналық маңызы.
Гемоглобинопатиялар.
Биочиптер – болашақтың диагностикасы.
Предиктивті медицина.
Адамның генетикалық паспорты.
Биоинформатика: пробирка мен компьютер аралығындағы молекулалық биология.
Гендер экспрессиясы бұзылуынан дамитын аурулар.
ДНҚ-ның метилденуі.
Мутагенездің молекулалық механизмдері.
Геномика, протеомика және метаболономика.
Гендік инженерия негіздері.
Жасушалар мен ағзаларды клондау.
* Молекулалық биология және медициналық генетиканың тараулары
Тарау
|
Тақырыптар |
1 |
Жалпы және медициналық генетика негіздері |
2 |
Молекулалық биология негіздері |
ІУ |
Жасушаның молекулалық биологиясы |
№ |
Тарау, тақырып |
Жұмыстың түрі және ұзақтығы (сағат) |
|
|||||||
Дәрістер |
Тәж. сабақ |
Аралық бақылау
|
Аралық бақылау
|
СОЖӨЖ
|
СӨЖ
|
|||||
1 |
Жалпы және медициналық генетика негіздері |
- |
7 сағ. |
|
|
7 |
9 сағ. |
|||
|
Аралық бақылау
|
|
|
1 сағ. |
1 сағ. |
|
|
|||
2 |
Молекулалық биология негіздері |
2 сағ. |
12 сағ. |
|
- |
12 сағ. |
14 сағ. |
|||
|
Аралық бақылау
|
|
|
2 сағ. |
2 сағ. |
|
|
|||
Барлығы – 135 сағат |
5 |
40 |
45 |
45 |
|
|||||
Балдың жалпы саны |
|
100 |
100 |
100 |
|
|||||
Екі семестрдегі максимальды балл саны – 100*0,6 |
|
|||||||||
Қорытынды бақылаудың (емтихан) максимальды балл саны – 100*0,4 |
|
|||||||||
Барлығы: пән бойынша жалпы балл саны – 100 |
|
|||||||||
2.9. Ұсынылатын әдебиеттер:
Орыс тілінде:
Негізгі:
Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М.: Медицина, 2003. 446 с.
Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М., 2003. 544 с.
Щипков В.П., Кривошеина Г.Н. Общая и медицинская генетика. М.: Академия, 2003. 256 с.
Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. М., 2003. 272 с.
Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. В 2-х томах. М.: Высшая школа, 2004.
Медицинская биология и генетика. Под ред. Куандыкова Е.У. Алматы, 2004. 444 с.
Бочков Н.П. Клиническая генетика. М.: Гэотар-Мед, 2006. 444 с.
Генетика. Под ред. Иванова В.И. М.: Академкнига, 2006. 638 с.
Муминов Т.А., Куандыков Е.У. Основы молекулярной биологии (курс лекций). Алматы: Эверо, 2009. 208с.
Куандыков Е.У. Основы общей и медицинской генетики. Алматы: Эверо, 2009. 204 с.
Қосымша:
Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М., 2005. 397 с.
Геномика медицине. Под ред. Иванова В.И. М.: Академкнига, 2006. 392 с.
Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2007. 479 с.
Медицинская генетика: учеб. пособие/ Роберт Л. Ньюссбаум, Родерик Р, Мак-Иннес, Хантингтон Ф. Виллард: пер. с англ. А. Ш. Латыпова; под ред. акад. РАМН Н. П. Бочкова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. 620 с.
Қазақ тілінде:
Негізгі:
Қазымбет П.К., Аманжолова Л.Е., Нұртаева Қ.С. Медициналық биология. Алматы: Эверо, 2002. 350 б.
Медициналық биология және генетика. Е.Ө. Қуандықовтың ред. Алматы, 2004, 444 б.
Қуандықов Е.Ө., Аманжолова Л.Е. Молекулалық биология негіздері (дәрістер жинағы). Алматы: Эверо 2008. 224 б.
Қуандықов Е.Ө., Нұралиева Ұ. Ә. Жалпы және медициналық генетика негіздері (дәрістер жинағы). Алматы: Эверо, 2009. 216 б.
Қуандықов Е.Ө., Әбілаев С.А. Медициналық биология және генетика. Алматы, 2011. 356 б.
Қуандықов Е.Ө., Нұралиева Ұ.Ә. Негізгі молекулалық-генетикалық терминдердің орысша-қазақша сөздігі. Алматы: Эверо, 2012. 112 б.
Қосымша:
2.9.7. Әлмағамбетов Қ.Х., Байдүйсенова Ә.Ө. Медициналық биотехнология. Алматы, 2009.
2.9.8. Нұртаева Қ.С. Клетканың биологиясы және генетика. Алматы, 1990.
Ағылшын тілінде:
Alberts et al: Molecular biology of the cell, Second edition, 2000, Garland, New York and London.
P.S. Verma, V. K. Agarwal. Cell biology, genetics, molecular biology, evolution and ecology, 2006, India.
Bringing science to life. USA. Mc Graw-Hill, Inc. 1991, 614 p.
Үш тілдегі түсіндірме сөздер:
1-лекция |
1-дәріс |
Lecture № 1 |
Наследственность |
Тұқымқуалаушылық |
Heredity |
Биополимеры |
Биополимерлер |
Biopolymers |
Нуклеиновые кислоты |
Нуклеин қышқылдары |
Nucleic acids |
Нуклеотид |
Нуклеотид |
Nucleotide |
ДНК |
ДНҚ |
DNA |
РНК |
РНҚ |
RNA |
Пурин |
Пурин |
Purine |
Пиримидин |
Пиримидин |
Pyrimidine |
Пентоза |
Пентоза |
Pentose |
Нуклеозид |
Нуклеозид |
Nucleoside |
Правило Чаргаффа |
Чаргафф ережесі |
Chargaff's rules |
Ген |
Ген |
Gene |
Белок |
Ақуыз |
Protein |
Фермент |
Фермент |
Enzyme |
Полипептидная цепь |
Полипептидтік тізбек |
Polypeptide chain |
Цистрон |
Цистрон |
Cistron |
Мутон |
Мутон |
Muton |
Рекон |
Рекон |
Recon |
Регуляторная последовательность |
Реттеуші қатарлар |
Regulatory sequences |
Кодирующий участок |
Кодтаушы бөлік |
Coding region |
Экзон |
Экзон |
Exon |
Интрон |
Интрон |
İntron |
Промотор |
Промотор |
Promoter |
Оператор |
Оператор |
Operator |
Аттенуатор |
Аттенуатор |
Attenuator |
Энхансер |
Энхансер |
Enhancer |
Сайленсер |
Сайленсер |
Silencer |
Терминатор |
Терминатор |
Terminator |
Гены модификаторы |
Модификаторлық гендер |
Modifier genes |
Гены супрессоры |
Супрессорлық гендер |
Suppressor genes |
Летальные гены |
Леталды гендер |
Lethal genes |
Сублетальные гены |
Сублеталды гендер |
Sublethal genes |
Нейтральные гены |
Нейтралды гендер |
Neutral genes |
2-лекция |
2-дәріс |
Lecture № 2 |
Наследственная информация |
Тұқым қуалау ақпараты |
Genetic information |
Постулат Крика |
Крик постулаты |
Krik’s postulate |
Общий перенос |
Жалпы тасымалдау |
General transfer |
Специализированный перенос |
Арнайы тасымалдау |
Specialized transfer |
Репликация |
Репликация |
Replication |
Репликон |
Репликон |
Replicon |
Принципы репликации |
Репликация ұстанымдар |
Principles of replication |
Репликативная вилка |
Репликативтік айыр |
Replication fork |
Лидирующая цепь |
Бастаушы тізбек |
Leading chain |
Остающая цепь |
Ілесуші тізбек |
Lagging chain |
Фрагменты Оказаки |
Оказаки фрагменттері |
Okazaki fragments |
Транскрипция |
Транскрипция |
Transcription |
ДНК- полимераза |
ДНК- полимераза |
DNA polymerase |
РНК – полимераза |
РНК – полимераза |
RNA polymerase |
РНК праймеры |
РНК праймеры |
RNA primers |
Процессинг |
Процессинг |
Processing |
Сплайсинг |
Сплайсинг |
Splicing |
Альтернативный сплайсинг |
Альтернативті сплайсинг |
Alternative splicing |
3- лекция |
3- дәріс |
Lecture № 3 |
Трансляция |
Трансляция |
Translation |
Генетический код |
Генетикалық код |
Genetic code |
Свойство генетического кода |
Генетикалық кодтың қасиеттері |
Properties of the genetic code |
Инициация |
Инициация |
Initiation |
Элонгация |
Элонгация |
Elongation |
Терминация |
Терминация |
Termination |
Фолдинг |
Фолдинг |
Folding |
4-лекция |
4-дәріс |
Lecture № 4 |
Митотический цикл |
Митоздық цикл |
Mitotic cycle |
Митоз |
Митоз |
Mitosis |
Интерфаза |
Интерфаза |
Interphase |
Митогены |
Митогендер |
Mitogens |
Циклин зависимые киназы |
Циклинге тәуелді киназа |
Cyclin dependent kinases |
Антимитогены |
Антимитогендер |
Antimitogenes |
Сверочные точки |
Тексеру нүктелері |
Shek points |
Апоптоз |
Апоптоз |
Apoptosis |
Командный апоптоз |
Командалық апоптоз |
Apoptosis by command |
Внутренний апоптоз |
Ішкі апоптоз |
Apoptosis from inside |
Стадии апоптоза |
Апоптоз сатылары |
Stages of apoptosis |
Мишени |
Нысаналар |
Targets |
Прокаспазы |
Прокаспазалар |
Procaspases |
Каспазы |
Каспазалар |
Caspases |
Белок |
Ақуыз |
Protein |
5-лекция |
5-дәріс |
Lecture № 5 |
Онкогенетика |
Онкогенетика |
Oncogenetics |
Онкогенез |
Онкогенез |
Oncogenesis |
Канцерогенные факторы |
Канцерогендік факторлар |
Carcinogenic factors |
Протоонкогены |
Протоонкогендер |
Protooncogenes |
Онкогены |
Онкогендер |
Oncogenes |
Онковирусы |
Онковирустар |
Oncoviruses |
Инициация |
Инициация |
Initiation |
Промоция |
Промоция |
Promotion |
Прогрессия |
Прогрессия |
Progression |
Антионкогены |
Антионкогендер |
Antionkogenes |
Фармакогенетика |
Фармакогенетика |
Pharmokogenetics |
Генотип |
Генотип |
Genotype |
Генетический фактор |
Генетикалық фактор |
Genetic factor |
Биотрансформация |
Биотрансформация |
Biotransformation |
Полиморфизм |
Полиморфизм |
Polymorphism |
Фармакокинетика |
Фармакокинетика |
Pharmacokinetics |
Толерантность |
Толеранттылық |
Tolerance |
Парaдоксальная реакция |
Парaдоксалды реакция |
Paradoxical reaction |
Чуствительность |
Сезімталдық |
Sensitivity |
Генетический паспорт |
Генетикалық паспорт |
Genetic passport |
Ферменты |
Ферменттер |
Enzymes |
Лекарства |
Дәрі-дәрмектер |
Medicines |
2.10. Сабақ беру және оқыту әдістері: үйлесімді әдіс (ауызша сұрау, тестілеу, ситуациялық есептерді шығару, кесте және сызбаларды толтыру), кейс-стадия, рөлдік ойындар, топтық ойын, жұптасып жұмыс істеу, пресс-конференция, эссе жазу.
- Шолу және мәселелік дәрістерді оқу.
- Тәжірибелік сабақтарды өткізу: тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша ауызша сұрау, типтік және ситуациялық есептер шығару, препараттарды микроскоппен қарау, тест тапсырмаларын орындау, кестелер мен сызба нұсқаларды толтыру, дидактикалық карталармен жұмыс, кіші топтармен жұмыс: рөлдік ойын «дәрігер-науқас», кіші топтармен жұмыс істеу: жағдайларды модельдеу, дискуссия, семинарлар, альбомды толтыру, сабақты қорытындылау;
- аралық бақылау: тақырыптың негізгі сұрақтар бойынша ауызша және жазбаша сұрау, тест тапсырмаларды орындау.
- СОЖӨЖ-ын ұйымдастыру түрлері:
СОЖӨЖ білім алушылардың оқытушылармен байланыса отырып аудиториядан тыс орындайтын жұмысы болып табылады;
СОЖӨЖ жалпы сабақ кестесіне ендірілмейді, жеке график бойынша өткізіледі;
СОЖӨЖ сағаттары оқу бағдарламасының күрделі деген сұрақтары, үй тапсырмаларының орындалуы, коллоквиум,семестрлік бақылау, есеп беру және басқада тапсырмалар бойынша кеңес беру түрінде өткізіледі;
СОЖӨЖ-нің орындалу мен тапсырмаларды бақылау түрі ОӘК көрсетілген;
СОЖӨЖ-нің барлық сабақтары бағаланбайды.
- электрондық және мультимедиалық мәлімметтер базасымен жұмыс істеу, типтік және ситуациялық есептер шығару;
- аралық бақылау: тақырыптың негізгі сұрақтар бойынша ауызша және жазбаша сұрау, тест тапсырмаларды орындау, есептер шығару.
- СӨЖ-ын ұйымдастыру түрлері: өздігінен орындайтын тақырыптың сұрақтары бойынша әдебиеттермен жұмыс істеу, рефераттар дайындау, презентация дайындау, клиникалық жағдайды құрастыру, глоссарий құру, тестік тапсырмалар, ситуациялық есептер құрастыру.
СӨЖ-дің тексеру түрі: студенттің өзіндік жұмысы СӨЖ-дің түріне сәйкес бағаланады.