2.4 Конечные результаты изучения дисциплины:

Общая рамка конечных результатов обучения в программе учебного курса:

Уровень образо-вания	Компетенции, выраженные в ролях	Конечные результаты обучения
Б1.1.	УЧЕНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ: применяет знания немедицинских, биомедицинских, клинических, социальных и поведенческих наук в практике.	Знания (когнитивный) домен: Применяет: для эффективного освоения содержания дисциплины необходимо знание хими, экологии, биохимии, медициснкой биофизики, молекулярной биологии и медицинской генетики, физиологии, гистологии Навыки (психомоторный) домен: Точность: составляет презинтацию Отношение/поведение (аффективный) домен: Понимает значимость и ценность предмета микробиологии для дальнейшего обучения.
Б.1.2.	УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ: умеет сформулировать исследовательский вопрос, осуществить поиск литературы, критически оценить литературные источники, эффективно прадставить презентацию, владеть компьютерными технологиями.	Отношение /поведение (аффективный)домен: Восприменяет: научные новости, источник информации и вопросы Отвечает: на заданное работы литературные источники и электронные носители Наделение ценности: ползуется новястями науки и компьютерные технологии
Б4.1	ИНФЕКЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ: понимает принципы контроля за инфекционной заболеваемостью среди населения, внутрибольничными и карантинными инфекциями.	Знания (когнитивный) домен: Применяет: для выделения возбудителей инфекционных заболевании. Навыки (психомоторный) домен: Точностью:возбудителей инфекционных заболевании выделяют протеолитические свойство и культуральные. Отношение/поведение (аффективный) домен: при диагностике инфекционных заболевании ползуется новястями науки и компьютерных технологии.

Детализация конечных результатов обучения:

Студент должен знать:

• основные биологические свойства микроорганизмов (морфологические, физиологические, антигенные, патогенные) - возбудителей инфекционных заболеваний и их экологию;

• нормальную микрофлору организма человека;

• факторы неспецифической и специфической антимикробной защиты организма;

• основы инфекционной иммунологии и аллергологии;

• основы патогенеза. Методы и принципы микробиологической диагностики широко распространенных инфекционных заболеваний человека;

• принципы микробиологического обследования больных;

• принципы рациональной антибиотикотерапии и специфической профилактики микробных заболеваний;

• принципы определения антимикробной активности антибиотиков и дезинфектантов;

Сотрудник системы здравоохранения

должен знать:

• микробиологические основы асептики и антисептики, дезинфекции и стерилизации;

• интерпретацию микробиологических данных в соответствии с клиническими проявлениями болезней у детей и взрослых.

Мастер практических процедур:

Владеть навыками:

• забор материал у пациентов для микроиологического исследования:

• приготовления микроскопического препарата из исследуемого материала (гной, испражнения и т.д).

Студент должен уметь:

• соблюдать правила противоэпидемического режима и техники безопасности в бактериологических лабораториях;

• соблюдать правила инфекционной безопосности пациента и медперсонала в лечебных учреждениях;

• дифференцировать микроорганизмы по морфологическим и тинкториальным свойством;

• интерпретировать результаты бактериологических и вирусологических методов исследования;

• интерпретировать результаты серологической диагностики инфекционных заболеваний;

5. Пререквизиты дисциплины: Для эффективного освоения содержания дисциплины необходимо знание химии, экологии, биохимии, медицинской биофизики, молекулярной биологии и медицинской генетики, физиологии, гистологии.