Тема: Общая характеристика методов зоопсихологического исследования.

В процессе самостоятельного изучения данной темы, в первую очередь, следует раскрыть сущность и специфику зоопсихологического исследования, которая заключается в том, что о психических проявлениях животного возможно судить только лишь по их поведенческим проявлениям.

Именно данная специфическая особенность объективно обусловливает выбор методов зоопсихологических исследований.

Наиболее распространенной градацией методов зоопсихологического исследования является их деление на наблюдение и эксперимент.

Далее целесообразно обратиться к изучению истории применения как метода наблюдения, так и метода эксперимента, опираясь на анализ конкретных работ ученых.

Раскрывая сущностные особенности как метода наблюдения, так и эксперимента, следует акцентировать внимание на принципах, правилах, видах, способах фиксации данных, а также на позитивных моментах каждого метода и их недостатках.

В результате студенты должны прийти к заключению о целесообразности интегративного подхода к использованию данных методов в процессе изучения поведения и психики животных.

Раздел 2. Общая характеристика

психической активности животных

Тема: Научение как индивидуально-приспособительная деятельность животных.

Проследить логику проявления интеллекта у животных. Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных (А.Н. Северцов). Рассмотреть критерии интеллектуального поведения животных. Морфофизиологические основы мышления животных. Биологическая ограниченность интеллекта животных. Элементарное мышление (рассудочная деятельность у животных). Инсайт у животных. Способности животных к обобщению и абстрагированию, символизации. Тесты диагностики интеллектуальной активности у животных. Рассудочная деятельность животных. Опыты Л.В.Крушинского.

Тема: Формы поведения животных.

В процессе самостоятельного изучения данной темы студентам рекомендуется еще раз обратиться к вопросам, связанным с характеристикой уровней поведения животного: таксисы, рефлексы, инстинктивное поведение, научение и рассудочная деятельность. Подробно изучить простейшие формы поведения животных – таксисы, простейшие рефлексы на примере поведения простейших живых организмов. Также привести примеры проявления таксисов в поведении более сложных животных организмов. Обратить внимание на проявление рефлекторных форм поведения животных на основе изучения теории И.П.Павлова.

Раскрыть следующую логическую ступень в эволюции психики животных - инстинктивное поведение. Обратить внимание на характеристику внутренних и внешних факторов инстинктивного поведения. Привести примеры сложного инстинктивного поведения (например, миграция лососевых рыб). Рассмотреть врожденные пусковые механизмы сложного инстинктивного поведения. Опыты Лоренца по исследованию импринтинга у гусей.

Рассмотреть особенности территориального поведения животных. Муравьиные тропы. Обратиться к проблеме инстинкта и научения в поведении насекомых. Преобладание «жёстких программ» над гибкими, приобретаемыми. Три вершины эволюции: головоногие моллюски, общественные насекомые, позвоночные. Рассмотреть проблему проявления психики у высших животных. Работы Н.А. Бернштейна. Комфортное поведение как разновидность манипулирования. Сенсорные способности: развитие анализаторов (зрительный, обонятельный и др.), широкий спектр чувствительности, разнообразные таксисы. Зрительные обобщения и представления. Общение. Ригидность и пластичность форм поведения. Обратить внимание на преобладание роли научения, интеллектуальных действий при совершенствовании форм инстинктивного поведения.

Коснуться исследований А.Н.Северцова, ориентированных на изучение интеллектуального поведения животных. Раскрыть критерии интеллектуального поведения животных, а также морфофизиологические основы их мышления. Элементарное мышление (рассудочная деятельность у животных). Инсайт у животных. Способности животных к обобщению, абстрагированию, символизации. Рассудочная деятельность животных. Опыты Л.В.Крушинского.

Обосновать биологическую ограниченность интеллектуальных форм поведения животных.