- •Рабочая программа учебной дисциплины экономика отрасли
- •1.Цели освоения учебной дисциплины
- •2.Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4.3. Содержание разделов дисциплины.
- •4.4Тематический план практических занятий
- •5.Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Задания по выполнению контрольных работ
- •Теоретические вопросы
- •Критерии оценки степени сформированности компетенций результатов зачета при использовании традиционной системы оценивания.
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература
- •8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •9.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
5.Образовательные технологии
Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии (компьютерные симуляции, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинги), которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно ООП в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к объему занятий в интерактивных формах.
К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечению обучающихся в активный процесс получения и переработки знаний, например: работа в группах, тесты, выступление в роли обучающего, разработка проекта, решение ситуационных задач, презентации с использованием различных вспомогательных средств: интерактивной доски, раздаточных материалов, слайдов, мультимедийной презентации, тренинги, задания на самостоятельную работу, метод конкретных ситуаций, поисковый метод, исследовательский метод и др. в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активной познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Виды учебной деятельности
Методы активизации деятельн. |
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
IT-методы |
х |
х |
х |
Дискуссия |
х |
х |
|
Работа в команде |
|
х |
х |
Case-study |
|
х |
х |
Игра |
|
х |
|
Методы проблемного обучения |
|
х |
х |
Обучение на основе опыта |
х |
х |
х |
Опережающая самостоятельная работа |
|
х |
х |
Проектный метод |
|
|
х |
Поисковый метод |
|
х |
х |
Исследовательский метод |
|
|
х |
Использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии) |
|
|
х |
От общего количества аудиторных занятий доля интерактивных занятий составляет – 50%..
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Примерная тематика рефератов
Народно-хозяйственное значение транспорта, его роль в создании материально-технической базы страны.
Единая транспортная система страны, роль и место в ней различных видов транспорта.
Стратегические приоритеты развития транспортного комплекса России.
Управление работой различных видов транспорта.
Классификация предприятий автомобильного транспорта.
Организационно-правовые формы предприятий и объединений автомобильного транспорта.
Роль автомобильного транспорта в экономике страны
Особенности автомобильного транспорта.
Продукция автомобильного транспорта и ее измерение
Материально-техническая база автомобильного транспорта.
Основные экономические законы.
Типы рынков, их характеристика.
Структура основных фондов на автотранспорте. Оценка стоимости основных фондов.
Физический и моральный износ основных фондов. Амортизационные отчисления.
Показатели эффективности использования основных фондов и пути их улучшения.
Оборотные средства: понятие, состав, структура, классификация.
Нормирование оборотных средств.
Кругооборот оборотных средств и показатели оборачиваемости.
Пути повышения эффективности использования оборотных средств.
Производственный персонал. Рабочее время и фонд рабочего времени.
Расчет в потребности кадров.
Нормирование и организация труда на автомобильном транспорте.
Формы и системы оплаты труда.
Организация заработной платы водителей.
Определение годового фонда заработной платы основных производственных рабочих.
Годовой фонд заработной платы вспомогательных рабочих.
Организация оплаты труда водителей автобусов и легковых автомобилей.
Системы оплаты труда руководящих работников, специалистов и служащих.
Фонд заработной платы автотранспортного предприятия.
Классификация и состав затрат на перевозки.
Факторы и пути снижения себестоимости на автомобильном транспорте.
Экономическое содержание, функции цен. Виды цен, их структура.
Принципы формирования тарифов на перевозки грузов и пассажиров.
Определение тарифа на перевозку грузов.
Определение тарифов на перевозки пассажиров.
Правовое регулирование транспортной деятельности.
Повышение качества перевозок грузов и обслуживания пассажиров.
Финансовые ресурсы предприятия.
Лизинг для АТП.
Доходы, прибыль и рентабельность АТП.
Общая характеристика налогов, уплачиваемых предприятиями.
Классификация видов экономического и финансового анализа.
Анализ финансовой отчетности предприятия.
Экспресс-анализ финансового состояния предприятия.
Анализ финансовой устойчивости предприятия.
Автотранспортное обеспечение внешнеэкономической деятельности.
Инновационная деятельность.
Технико-экономическое обоснование инновационных проектов развития ПТБ автомобильного транспорта.
Методы оценки экономической эффективности инвестиций.
Оценка эффективности инновационных проектов.
Методы прогнозирования экономического развития регионов.
Прогнозирование ожидаемого развития транспортных связей региона на основе анализа ожидаемого развития экономики регионов.
Задачи и сущность планирования. Принципы планирования деятельности.
Виды планирования.
Диспетчеризация на АТП.
Бизнес-план, его структура и содержание.
