3. Цели и задачи курса

Цель курса – ознакомить студентов – будущих педагогов-психологов:

• с теоретико-методологическими основами клинической психологии (предмет и структура клинической психологии, направленность деятельности клинического психолога, основные категории теоретического аппарата клинической психологии);

• с типологией нарушений (изменений психических процессов, свойств и состояний при различных видах патологии человека);

• с состоянием и перспективами развития основных разделов клинической психологии (нейропсихология, патопсихология, психология соматических нарушений, психология аномального развития, психология отклоняющегося поведения, психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия, психологическое воздействие в специальных образовательных учреждениях, психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях);

• с принципами построения методов психологической диагностики (патопсихологической и нейропсихологической);

• с коррекционно-реабилитационной помощью детям и подросткам с трудностями социализации и адаптации.

Задачи курса:

• сформировать у студентов общее представление о роли и месте клинической психологии в системе школьного образования;

• освоить широкий спектр теоретических представлений о медицине, психофизиологии, психологии, социальной профилактики, объединяющих круг проблем, связанных с психологическими аспектами консультативно-диагностической, коррекционно-реабилитационной и охранно-защитной помощи детям с проблемами развития и поведения;

• сформировать у студентов теоретические и практические знаниям основ психологической коррекции и реабилитации детей, находящихся в социально-стрессовых состояниях;

• ознакомить студентов с психолого-педагогическими методами и формами профилактической работы с детьми с девиантными и противоправными формами поведения;

• получение практических навыков и умений при применении клинических диагностических методик, умение интерпретировать полученные данные в соответствии с задачей, составление заключения, на основе полученных результатов.

1.6. Формы проведения занятий

Программа данного курса рассчитана на профессиональную подготовку студентов по специальности 050706 «Педагогика и психология». Учебная программа разработана на основании Государственного образовательного стандарта и предусматривает систему лекционных, семинарских и лабораторных занятий дополняющих друг друга.

1.7. Формой контроля студентов являются: письменные контрольные работы, тестовые задания, доклады и рефераты, устные выступления, отчеты по лабораторным работам, экзамен.

1.8. Итоговый контроль: очная форма обучения – экзамен в IX и X семестрах; заочная форма обучения - экзамен в X семестре.

В результате освоения содержания курса «Клиническая психология» студенты должны знать:

• предмет, задачи, историю развития, основные отрасли клинической психологии;

• теоретическую базу клинической психологии;

• общую характеристику детей и взрослых, имеющих отклонения в психофизическом развитии;

• сущность, причины возникновения, структуру дефекта в психофизическом развитии;

• психологические основы предупреждения возникновения нарушений в психофизическом развитии;

• систему медицинской, психологической, педагогической помощи людям с нарушенным психофизическим развитием.

Иметь первичные навыки:

• практического использования знаний клинической психологии в условиях будущей профессиональной деятельности;

• работы с людьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии;

• проведения обследования людей с нарушенным психофизическим развитием с помощью специальных методик.

Уметь:

• изучать и анализировать сходные состояния нарушенного развития;

• составлять план коррекционного воздействия на людей с нарушен­ным психофизическим развитием.

Иметь представление:

• о месте клинической психологии в системе наук;

• об основных научных работах отечественных и зарубежных ученых по проблематике клинической психологии;

• о междисциплинарных связях наук, исследующих нарушения в психофизическом развитии.