- •Рецензенты:
- •Количество часов
- •Описание программы
- •Тема 4. Мозговые механизмы высших психических функций
- •Тема 5. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
- •Тема 6. Основные нейропсихологические симптомы и синдромы
- •Тема 7. Возможности практического применения нейропсихологии
- •Часть III. Патопсихология
- •Тема 8. Методологические основы патопсихологии
- •Тема 9. Методы патопсихологического исследования.
- •Тема 10. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах
- •Цели и задачи курса
- •1.6. Формы проведения занятий
- •Учебная программа
- •Календарно-тематический план
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •5. Учебно-методические материалы
- •5.1. Конспект лекции по учебной дисциплине «Клиническая психология»
- •Раздел I. Теоретические основы клинической психологии Тема 1. Введение в клиническую психологию
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 2. Теория и методология клинической психологии
- •2.5. Методология клинико-психологического исследования.
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Часть II. Основы нейропсихологии
- •Тема 3. Методологические основы нейропсихологии
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 4. Мозговые механизмы высших психических функций
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 5. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 6. Основные нейропсихологические симптомы и синдромы
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 7. Возможности практического применения нейропсихологии
- •Нарушение и восстановление функций письма, чтения и счета.
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Часть III. Патопсихология
- •Тема 8. Методологические основы патопсихологии
- •Патопсихология как составная часть клинической психологии.
- •Значение патопсихологии для общепсихологической теории. Патопсихология имеет не только практическое, но и важное теоретическое значение, позволяя расширять рамки научного познания психики.
- •Возможность применения патопсихологического подхода в деятельности педагога-психолога.
- •Патопсихологические параметры психического дизонтогенеза.
- •Классификация психического дизонтогенеза.
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 9. Методы патопсихологического исследования
- •Общая характеристика методов патопсихологического исследования.
- •Принципы патопсихологического экспериментального исследования.
- •Беседа и наблюдение в структуре патопсихологического эксперимента.
- •Этапы и технология проведения патопсихологического исследования.
- •Проведение экспериментального исследования.
- •Основные термины и понятия
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тема 10. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах
- •10.1. Нарушения восприятия.
- •10.2. Нарушения памяти.
- •10.3. Нарушения мышления.
- •10.4. Нарушения умственной работоспособности.
- •Общепсихологическая характеристика работоспособности человека.
- •Клинические проявления нарушения умственной работоспособности.
- •10.5. Нарушения личности.
- •Нарушение опосредованности и иерархии мотивов. Развитие деятельности, а следовательно, и развитие личности можно проанализировать, исходя из анализа изменения мотивов.
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Часть IV. Пограничные психические состояния
- •Тема 11. Психогенные нервно-психические расстройства
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Часть V. Наиболее распространенные психические расстройства и расстройства поведения
- •Тема 12. Органические психические расстройства
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 13. Эпилепсия
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 14. Расстройства личности и поведения
- •Основные термины и понятия: - расстройств личности с преобладанием нарушений мышления (шизоидные, шизотипические и параноидные личности) — эксцентричные;
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 15. Психические расстройства и расстройства поведения связанные с употреблением психоактивных веществ (пав)
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 16. Шизофрения
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Тема 17. Маниакально-депрессивный психоз (мдп)
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Часть VI. Основы психосоматики
- •Тема 18. Психосоматические расстройства
- •Психология инвалидности. Особое место в соматопсихическом направлении занимает проблема отношения к своему расстройству или дефекту у детей-инвалидов.
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •5.2. План семинарских и лабораторных занятий Семинарское занятие 1. Становление и развитие клинической психологии
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Семинарское занятие 2. Теоретико—методологические основы клинической психологии (занятие 1)
- •Семинарское занятие 3. Теоретико—методологические основы клинической психологии (занятие 2)
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Семинарское занятие 6. Основные нейропсихологические симптомы и синдромы (занятие 1)
- •Семинарское занятие 7. Основные нейропсихологические симптомы и синдромы (занятие 2)
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Семинарское занятие 8. Методологические основы патопсихологии. Расстройства психических процессов.
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Семинарское занятие 9. Пограничные психические состояния. Расстройства личности
- •Литература
- •Семинарское занятие 10. Наиболее распространенные психические расстройства
- •Литература
- •Семинарское занятие 11. Основы психосоматики
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •5.3. Лабораторный практикум
- •6. Примерные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Клиническая психология»
- •6.1. Примерные вопросы к экзамену
- •7. Методические рекомендации и требования к написанию курсовых работ
- •Примерная тематика курсовых работ
- •8. Методические рекомендации и требования к написанию, оформлению и защите выпускных квалификационных работ
- •9. Список рекомендуемой литературы по всему курсу
- •10. Глоссарий (терминологический словарь)
- •11. Фонды контрольных заданий Тестовые задания для проверки знаний студентов (для компьютерного тестирования)
- •I вариант
- •II вариант
- •Контрольные вопросы для самопроверки знаний студентов по определенным разделам дисциплины
- •Раздел I. Теоретические основы клинической психологии
- •Раздел II. Основы нейропсихологии
- •Раздел III. Патопсихология
- •Тематика рефератов
- •12. Дополнительные информационные ресурсы
- •12.1. Интернет-ресурсы (ссылки)
- •12.2. Правовые и организационные аспекты клинико-психологической работы в воспитательных и образовательных учреждениях
- •12.3. Классификация психических заболеваний по Международной Классификации Болезней 10-пересмотра (dsm-IV) в части f00-f99 (психические заболевания)
Основные термины и понятия:
алкоголизм, алкогольный бред ревности, алкогольный галлюциноз, алкогольный делирий, алкогольное опьянение, алкогольные психозы, Корсаковский психоз, морфинизм, наркомания, никотинизм, патологическое опьянение, повышение толерантности к алкоголю, токсикомания, этилизм.
Вопросы и задания для самопроверки
Что такое алкоголизм?
В чем проявляется хронический алкоголизм?
Какими нарушениями характеризуется алкогольное опьянение?
Какие выделяют стадии алкогольного опьянения?
Опишите стадии хронического алкоголизма.
При наличии, каких признаков ставится диагноз хронического алкоголизма?
В чем заключается специфика лечения и профилактики алкоголизма?
Что такое патологическое опьянение?
Какие алкогольные психозы вы знаете?
Что такое наркомания?
Что такое токсикомания?
Назовите группы наркотических и токсических веществ.
Назовите симптомы и течение наркомании.
Опишите клиническую картину морфинизма.
Что такое никотинизм?
Перечислите методы борьбы с табакокурением.
Тематика рефератов
1. Био-психо-социо-духовная зависимость от ПАВ.
2. Профилактика и психокоррекция алкоголизма.
3. Профилактика и психокоррекция токсикомании и наркомании.
4. Профилактика и психокоррекция табакокурения.
Тема 16. Шизофрения
16.1. Общая характеристика заболевания.
16.2. Этиология, патогенез, распространненость.
16.3. Клиническая картина заболевания.
Шизофрения (от греч. schizo — раскалываю, расщепляю, phren — душа, рассудок, ум) — хроническое прогрессирующее заболевание психической сферы, характеризующееся своеобразным изменением личности и развитием слабоумия.
Клиническая картина болезни проявляется тремя основными синдромами:
расщепления психической деятельности;
эмоционально-волевого оскуднения;
прогредиентности течения.
Синдром расщепления психической деятельности характеризуется постепенным развитием утраты контакта с реальной действительностью, уходом в себя, в мир собственных болезненных переживаний, отгороженностью от внешнего мира. Иными словами, больной впадает в состояние аутизма. Резко изменяется интеллектуальная деятельность за счет выраженного нарушения мышления, которое начинает основываться на извращенном отражении окружающей действительности в сознании больного. Основными проявлениями нарушения мышления являются:
расщепление, разорванность мышления в виде «словесной окрошки»;
символическое мышление, когда отдельные явления и предметы представляются больному как какой-то символ. Например, косточка от абрикоса расценивается как одиночество, а непогашенный окурок — как догорающая жизнь;
резонерство-пустословие, бесплодные рассуждения о чем-либо, например, о целесообразности ножек у стола и др.;
склеивание (аглютинация) понятий;
потеря способности отграничивать одно понятие от другого;
неологизмы - новые понятия и слова, например, «атрампар» — трамвай и паровоз, «звонокварт» — звонок и квартира и др.
Синдром эмоционально-волевого оскуднения характеризуется рядом болезненных проявлений диссоциаций чувственной сферы больного, абулией, амбивалентностью, амбитендентностью и негативизмом.
Примером диссоциаций чувственной сферы является такое состояние, когда больной при печальных событиях начинает смеяться, а при радостных — наоборот, плакать.
Абулия — безволие, когда больного ничего не интересует, он безучастен к окружающему миру и к своей судьбе.
Амбивалентность - двойственность чувств или представлений, существующих одновременно. Например, больной говорит, что он любит и ненавидит одновременно.
Амбитендентность — двойственность побуждений и стремлений. К примеру, больной заявляет, что он бог и черт, больной и здоровый и т.д.
Негативизм - стремление больного совершать действия, противоположные предлагаемым. Например, когда ему подают стакан с водой, он прячет свою руку и отворачивается, но когда стакан убирается, то больной тут же протягивает за ним свою руку.
Синдром прогредиентности течения характеризуется постоянным прогрессированием клинических симптомов, нарастанием снижения интеллекта и развитием слабоумия.
Клинические симптомы заболевания зависят, прежде всего, от формы и типа течения патологического процесса.
Клиническая картина заболевания включает пять основных форм шизофрении: простую, гебефреническую, параноидальную, кататоническую и циркулярную.
Простая форма шизофрении характеризуется эмоциональным обеднением, апатией, потерей интереса к учебе и работе, холодностью во взаимоотношениях с близкими и родными, а также нарушением мыслительного процесса в виде появления «пустоты в голове» и якобы потерей мыслей.
Гебефреническая форма шизофрении проявляется нарастанием эмоционального оскуднения и развитием интеллектуальных нарушений. Характерной особенностью этой формы заболевания является появление у больного так называемого гебефренического синдрома (эйфоричность в сочетании с дурашливостью поведения, разорванность речи, эпизодически бред и галлюцинации).
Параноидальная форма шизофрении. В основе данной формы лежит развитие параноидного синдрома с наличием бредовых идей и галлюцинаторных явлений, а также прогрессированием интеллектуальных нарушений вплоть до стадии дебильности.
Кататоническая форма шизофрении характеризуется развитием кататонического синдрома (больные длительное время находятся в застывшей позе, могут днями и месяцами лежать в постели, не реагируя на окружающих) на фоне глубокого слабоумия.
Циркулярная форма шизофрении. Галлюцинации, бредовые идеи, маниакальные и депрессивные состояния, протекающие в виде приступов — главные клинические симптомы данной формы заболевания.
Течение заболевания в основном приступообразно-ремиссионное, характеризующееся чередованием периодов обострения и ремиссий, постоянным нарастанием продолжительности очередного обострения и уменьшением длительности ремиссионного периода. Таким образом, конечная стадия заболевания протекает по типу непрерывных постоянных психических расстройств и отсутствия спонтанных ремиссий.
Прогноз шизофрении, как правило, неблагоприятный. Больные в период относительной ремиссии должны находиться под строгим контролем врача-психиатра, а при обострении патологического процесса - в условиях психиатрического стационара.
