Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования Московской области

Московский государственный областной педагогический институт

Кафедра возрастной и педагогической психологии

Учебно-методический комплекс

по учебной дисциплине

«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031000 «Педагогика и психология»

Учебно-методическое пособие

Орехово-Зуево

2008

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Московского государственного областного педагогического института

Рецензенты:

доктор психологических наук, профессор,

зав. лабораторией дифференциальной психологии и психофизиологии

Психологического института РАО

Кабардов Мухамед Каншобиевич

Кандидат педагогических наук, доцент,

декан социально-педагогического факультета МГОПИ

Селезнева Елена Владимировна

Автор: Солдатова С.В. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Клиническая психология»: Учебно-методическое пособие. – Орехово-Зуево, МГОПИ, 2008.

В настоящем комплексе представлены методические материалы по преподаванию курса клиническая психология – программа курса, учебно-тематический план по очной и заочной форме обучения, планы семинарских и лабораторных занятий, практических заданий и тестов, методические рекомендации по проведению лекционных, семинарских и иных видов занятий, а также вопросы для экзаменационных билетов по курсу клиническая психология. В комплекс также включен глоссарий наиболее сложных понятий учебной программы.

При разработке комплекса использованы учебно-методические материалы ранее изданных аналогичных пособий ведущих ВУЗов России.

Пособие предназначено для преподавателей и студентов психолого-педагогического факультета МГОПИ.

© МГОПИ, 2008

© Солдатова С.В., 2008

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка…………………………………………..…………………4

2. Учебная программа………………………………………………………………....8

3. Календарно-тематический план……………………………………………………8

4. Методические рекомендации по изучению дисциплины……………….………11

5. Учебно-методические материалы…………………………………………….......12

6. Примерный перечень вопросов для экзаменационных билетов………………147

7. Методиченские рекомендации и требования к написанию курсовых работ…150

8. Методиченские рекомендации и требования к написанию,

оформлению и защите выпускных квалификационных работ ………………..151

9. Список рекомендуемой литературы……………………….…………………….152

10. Глоссарий (терминологический словарь)……………….……………………...153

11. Фонды контрольных заданий…………………………………………….……..162

12. Дополнительные информационные ресурсы ………………………………….172

1. Пояснительная записка

1.1. Целевая аудитория курса

Учебно-методический комплекс сориентирован в первую очередь на студентов психолого-педагогического факультета по специальности "Педагогика и психология" дневной и заочной форм обучения.

Кроме того, предлагаемый учебно-методической комплекс может быть использован при повышении квалификации работниками системы образования, школьными психологами.

УМК также может быть полезен и тем учащимся, которые имеют в своем плане самообразования цель овладеть данным предметом. Существенно то, что базовыми являются курсы "Общая психология", "Возрастная психология", "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии", а условием, необходимым для изучения настоящего курса, - минимум знаний в области социальной психологии, психодиагностики.

1.2. Место и роль клинической психологии в цикле обучения

Обеспечить оптимальные условия воспитания и обучения детям и подросткам с трудностями социализации и адаптации с тем, чтобы содействовать как можно лучшей подготовке их к самостоятельной активной общественной жизни в нормальном социальном окружении, - ответственная и сложная социальная и педагогическая проблема, которую призван решать будущий педагог-психолог.

Курс делает акцент на мировоззренческие аспекты психологии человека, связывает систему взглядов, убеждений относительно здоровья и болезни и самочувствием человека, проводит параллели между образом жизни и нарушениями в области психического и соматического здоровья.

Изучение данного курса должно содействовать развитию гуманистического мировоззрения у студентов, служить стимулом для их профессионального личностного роста.