- •Практика №2.Диагностика и изучение приёмов развития познавательных психических процессов: памяти и мышления.
- •Опыт №1.
- •Опыт №2
- •Процедура исследования
- •Практика №3 Изучение типов темперамента и выявление индивидуально-типологических различий.
- •Обработка результатов
- •Опросник
- •Характеристика типов темперамента
- •Практика №4 Выявление гармоничных и дисгармоничных черт характера.
- •Тест шмишека
- •Практика №5. Стресс и методы управления стрессом.
- •Практика №6.Выявление признаков стрессового напряжения и изучение механизмов психологической защиты.
- •Практика № 7.Психология соматического пациента.
- •При каждом типе отношений к болезни:
- •По описанию психологических особенностей соматического пациента определите тип пациента.
- •Разработайте тактику общения с пациентом данного типа.
- •Практика №8.Методы психотерапии.Задание №1
- •Практика №9 Невербальное общение.
- •Практика № 10. Активное слушание.
- •Задание №1. Диагностика коммуникативного контроля (м. Шнайдер)
- •Опросник
- •Результат ________________________________________________________________________________ Задание №2.Тест «Транзактный анализ общения»
- •Практика № 11« Специфика женского и мужского общения.
- •Практика №12.Общение с пациентами различного профиля.
- •Подпись преподавателя --------------------------- Практика №13-14 Профессиональное общение.
- •Практика №15-16.Конфликты в профессиональной деятельности.
По описанию психологических особенностей соматического пациента определите тип пациента.
Разработайте тактику общения с пациентом данного типа.
Пациент Б. Отделение травматологии. Перелом левой большеберцовой кости.
Характерна трезвая оценка своего состояния без склонности преувеличивать его тяжесть и без оснований видеть все в мрачном свете, но и без недооценки тяжести болезни. Стремление во всем активно содействовать успеху лечения. Нежелание обременять других тяготами ухода за собой, переключение интересов на те области жизни, которые останутся доступными больному. Сосредотачивает внимание, заботы, интересы на судьбе близких, своего дела.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуационная задача №2
Пациент С.Находится на диспансерном учете в кардиологическом диспансере Диагноз ИБС Характерен "уход от болезни в работу". Даже при тяжести болезни и страданиях старается во что бы то ни стало работу продолжать. Трудятся с ожесточением, с еще большим рвением, чем до болезни, работе отдают все время, стараются лечиться и подвергаться исследованию так, чтобы это оставляло возможность для продолжения работы
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуационная задача №3
Пациентка Т. Диагностическое онкологическое отделение. Диагноз: рак молочной железы 2 ст. Активное отбрасывает мысли о болезни, о возможных ее последствиях, отрицание очевидного в проявлении болезни, приписывание их случайным обстоятельствам или другим несерьезным заболеваниям. Отказывается от дальнейшего обследования и лечения, желание обойтись своими средствами.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуационная задача №4
Пациент Д. Отделение проктологии. Диагноз: пролапс прямой кишки инконтиненция 3 ст. Пациент проявляет бепрерывное беспокойство и мнительность в отношении неблагополучного течения болезни, возможных осложнений, неэффективности и даже опасности лечения. Не оставляет поиск новых способов лечения, жаждет дополнительной информации о болезни, вероятных осложнений, методах лечения, непрерывный поиск "авторитетов". Его более интересуют объективные данные о болезни (результат анализов, заключения специалистов), чем собственные ощущения. Поэтому предпочитают больше слушать высказывания других, чем без конца предъявлять свои жалобы. Настроение прежде всего тревожное.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №5.Решение ситуационных задач.
Определите тип личностной реакции пациента.
1 Ситуация.Пациент А на приеме у врача с трудом вступает в контакт, проявляя подозрительность и недоверие. Впоследствии не придает серьезного значения его указаниям и рекомендациям, осложняя взаимодействие, что может привести к конфликту с медицинским персоналом. Какой описывается тип личностной реакции пациента?
_____________________________________________________________________________________________
2. Ситуация. После полученной травмы спортсмен вновь возвращается к усиленным тренировкам, игнорируя указания врача на время реабилитации снизить интенсивность профессиональных нагрузок. Какой тип личностной реакции описывается у пациента?
_____________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя _________________
