Принцип четвертый. Добровольный обмен выгоден и для покупателя, и для продавца
Во всем мире люди добровольно обмениваются с другими людьми, для того чтобы приобрести нужные товары и услуги. Торговля существовала в течение всей человеческой истории. Почему? Потому что люди имеют возможность улучшить свое собственное положение путем обмена того, что у них в относительном избытке (и потому его ценность для них низка), на то, в чем они испытывают относительный недостаток (и потому его ценность для них велика). Японцы обменивают цветные телевизоры и фотоаппараты на американские пшеницу и лес. Рабочие обменивают рабочее время на доход, который платят им наниматели. В любой ситуации люди принимают целесообразные решения о том, чтобы отказаться от чего-нибудь ценного ради получения чего-либо еще более ценного для них. В результате они выигрывают по сравнению с тем, что они имели до обмена.
Выгоды от обмена могут не обязательно измеряться только деньгами. Также в них может входить все, что приводит человека к мысли о том, что после обмена его положение улучшилось. Например, увеличение количества свободного времени, расширение ассортимента товаров и услуг, улучшение здоровья.
Изучая экономическое поведение, обращайте внимание на то, способствует ли торговле между людьми правила, которые определяют экономику разных стран.
Принцип пятый. Обмен имеет как прямой, так и косвенный эффект
Фредерик Бастио, французский экономист XIX века, как-то сказал, что разница между хорошим и плохим экономистом в том, что плохой экономист рассматривает лишь немедленные, видимые результаты экономической политики, в то время как хороший экономист рассматривает последствия, связанные с ней не напрямую и проявление которых можно заметить или почувствовать по прошествии некоторого времени. Например, немедленным эффектом выпитого литра водки может быть приятное, радостное ощущение, а косвенным эффектом станет сильная головная боль. Также и в экономике, косвенные последствия какого-либо действия могут быть весьма далекими от его первоначального эффекта.
Экономический способ мышления рекомендуется задаваться вопросом, как скажется на будущих действиях изменение экономических стимулов в результате первоначальной политики. Например, выброс ядовитых отходов в реку может привести к снижению цен химикатов, но что оно делает со здоровьем людей? Государственный контроль предписывающий низкие цены на мясо, вроде бы помогает людям, но некоторыми побочными эффектами такой политики могут быть снижение производства мяса, снижение его качества, появление длинных очередей и черного рынка.
Принцип шестой. Экономические системы влияют на индивидуальный выбор и стимулы
Правила и обычаи, характерные для экономической системы в данной стране, влияют на индивидуальный выбор. Люди во всех странах обладают средствами для совместной работы с целью обеспечить себя едой, одеждой, жильем, средствами транспорта, развлечениями и другими важными товарами и услугами. Процесс совместной работы управляется писанными и неписаными правилами сотрудничества, которые влияют на стимулы человека. Законы и контракты - это примеры написанных правил в экономике США, в то же время как вежливость по отношению к покупателям (“покупатель всегда прав!”) - это неписанный закон или обычай. С изменением правил меняются стимулы и выбор.
Основные понятия и категории.
Предмет экономической теории
Методы экономической теории
Функции экономической теории
Нормативная экономическая теория
Позитивная экономическая теория
Экономический закон
Экономическая категория
Микро и макроэкономика
Мезоэкономика и суперэкономика
Контрольные вопросы и задания.
Как связаны между собой экономическая теория и отдельные экономические науки?
Как применяются методы научного познания при изучении экономических процессов и явлений? Приведите примеры.
Как используются графики в качестве способа изображения экономической действительности?
Проанализируйте различные определения предмета экономической теории. Определите в чем различия и сходства этих определений.
«Экономикс - это наука, исследующая принципы, управляющие распределением редких ресурсов между конкурирующими целями, когда задача распределения заключается в том, чтобы максимизировать достижение этих целей»14. Объясните, почему проблема незанятости ресурсов является частью предмета «экономикс»?
Как Вы понимаете следующее утверждение? Экономикс – это «не капиталистическая и не социалистическая наука: она применима ко всякому обществу. Экономикс исчезнет лишь в мире, который станет настолько богатым, что никакие потребности не останутся неудовлетворенными из-за нехватки ресурсов. Такой мир не представляется делом обозримого будущего и вообще может оказаться невозможным, ибо время всегда ограничено».
Объясните, почему проблема ограниченности ресурсов является частью предмета экономической теории.
Из двух приведенных суждений, объясните какое суждение относится к нормативной экономической теории, а какое – к позитивной («безработица в стране продолжает расти» и «безработицу следует сократить») ?