НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ

Кафедра менеджменту

Освітньо-кваліфікаційний рівень – магістр

Галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування»

Спеціальності: 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування»

8.03060102 «Менеджмент інноваційної діяльності»

8.03060103 «Менеджмент природоохоронної діяльності»

Семестр - 9

Навчальна дисципліна: «Креативний менеджмент»

Контрольна робота №1

1. Теоретична частина.

1.1. Знайти правильну відповідь на твердження.

1. К. Спідмен визначив креативність як:

а) силу людського розуму, яка створює новий зміст шляхом зміни і створення нових зв’язків;

б) відображення цілісних предметів і явищ при безпосередній дії подразників на органи чуття;

в) сукупність цілеспрямованих дій і вчинків керівників підприємства;

г) загальна здатність, яка базується на констеляції загального інтелекту.

2. Візуально-просторовий інтелект це:

а) вміння активно слухати, здатність до письмового викладення думок;

б) образне мислення, цілісне сприйняття ситуації, використання аналогій у міркуваннях;

в) почуття ритму, сприйнятливість до емоцій та інтонацій;

г) вміння управляти часом, здатність вчитися за допомогою здобутого досвіду, майстерність у справахє.

3. До індивідуальних особливостей мислення відноситься:

а) практичне мислення;

б) самостійність, глибина та широта мислення;

в) розвиток негативних емоцій;

г) виразність.

4. Креативне мислення це:

а) вид інтелектуальної діяльності, направлений на образно - творче осмислення та узагальнення реальності, на вирішення творчих задач;

б) гармонійні форми енергії та інформації, сили людини, якими вона здатна винаходити і створювати художні образи;

в) процес і результат виявлення того, що існує в природі, суспільстві або людині;

г) схильність людини до творчості, творчої діяльності, пов’язаної зі створенням матеріально-духовних цінностей.

5. Метод мозкового штурму дозволяє:

а) визначити наскільки ідея відповідає «правилам гри»;

б) виявити альтернативу розвитку подій та ситуацій, вибрати можливі шляхи та засоби для вирішення проблемної ситуації;

в) керівнику сформувати групи експертів;

г) скласти уявлення про перспективи розвитку науки і техніки на основі систематизованого опрацювання прогнозних оцінок репрезентативної групи експертів.

6. В моделі чотирьох p – ігривість це:

а) використання дитячих рис своєї особистості: бажання йти на ризик, жартівливий підхід до вирішення проблем;

б) формула креативності: 80% середовище + 20% технічні можливості;

в) здатність визначати ті технології, які принесуть додаткові переваги перед конкурентами;

г) різниця між «Якщо відразу не вийшло – пробуй ще і ще раз» і «Якщо відразу не вийшло – пробуй щось інше, доки не вийде».

7. Ситуаційний підхід до визначення терміну «креативний менеджмент» це:

а) сукупність сприятливих умов та обставин, які створюють керівники підприємства для творчого розвитку трудового колективу з метою акумулювання креативних ідей;

б) підсистема інноваційного менеджменту, яка передбачає забезпечення здатності суб’єкта управління висувати і розвивати нові ідеї;

в) здатність системи детально розробляти ідеї, що зародилися;

г) це сукупність дозвільно-розпорядницьких, спонукальних та інших управлінських відносин.

8. Новизна інформації це:

а) вміння добирати і вживати слова, словосполучення, синтаксичні конструкції тощо;

б) певні ідеї, проблеми, дії, змістові завдання і задачі, які потрібно розв’язати під час роботи;

в) тісний контакт із підлеглими;

г) обґрунтоване впровадження у свідомість підлеглого логіки механізму продуктивних дій і поводження.