Посадові обов’язки та напрямки діяльності соціального працівника

Він повинен:

• виявляти: сім'ї та окремих дітей та підлітків, які потребують соціального захисту; дітей, підлітків та дорослих, які потребують опіки та допомоги у влаштуванні в лікувальні та навчально-виховні заклади, отриманні матеріальної, соціально-побутової та іншої допомоги;

• встановлювати: причини утруднень, конфліктів, що виникають у навчальній та поза навчальній сфері, у сім'ї та ін.

• сприяти: розв'язанню цих труднощів та конфліктів і гарантувати соціальний захист; спільній діяльності різних громадських та державних організацій і установ по наданню необхідної допомоги групам ризику.

• надавати допомогу в сімейному вихованні, діяльності педагогічних колективів.

• проводити психолого-педагогічні та соціально-педагогічні консультації, виховну роботу з неповнолітніми важковиховуваними дітьми

• брати участь у створенні центрів соціальної допомоги (всиновлення, піклування й опіка; соціальна реабілітація; притулки; молодіжні, підліткові, дитячі, сімейні центри; клуби, асоціації, об'єднання за інтересами та ін.).

Рівні здійснення професійної діяльності соціального працівника:

• Виконання (копіювання чужих зразків виконання діяльності);

• Планування (здійснення діяльності за власним уявленням без врахування обставин);

• Проектування (здійснення діяльності, виходячи з її системного розуміння).

Кваліфікований соціальний працівник повинен вміти:

1. аналізувати й оцінювати досвід, як і, і других;

2. аналізувати виявити ж проблеми і концепции;

3. застосовувати практично знання й розуміння проблем;

4. застосовувати практично дослідницькі находки.

5. Комунікативні вміння. Кваліфікований соціальний працівник мав відбутися о состоянии:

• створювати й підтримувати робочу обстановку і атмосферу;

• виявляти та долати негативні почуття, які впливають на людей на нього самого;

• виявляти й уміти враховувати у роботі відмінності особистісного, національного, соціального і культурно-історичного характера;

• розпізнавати та долати у відносинах людьми агресію ворожість, мінімізувати лють з урахуванням ризику собі для других;

• сприяти надання фізичної турботи нужденним і престарелым;

• спостерігати, розуміти й інтерпретувати поведінку і відносини між людьми;

• спілкуватися вербально, невербально і письменно;

• організовувати і інтерв'ю що за різних обстоятельствах;

• обумовити, виступати на радіо, діяти у колективі коїться з іншими соціальними работниками;

• ставити себе у роль адвоката свого клиента.

6. Конструктивні вміння. Кваліфікований соціальний працівник мав відбутися о состоянии:

• виробляти рішення з індивідами чи, за необхідності, від імені, з кількома сім'ями, групами чи то з їх имени;

• виділяти рішення, потребують попереднього узгодження з іншими специалистами;

• діяти у алгоритмі вироблення решения;

• виробляти рішення, що передбачають співробітництво з іншими закладами, відомствами, профессионалами.

7. Організаторські вміння. Кваліфікований соціальний працівник мав відбутися о состоянии:

• нести чіткі та лаконічні записи;

• проводити політику служби щодо конфіденційності й належного підходи до делу;

• готувати доповіді і докладывать;

• організовувати, планувати і контролювати работу;

• добувати інформацію з допомогою доступною технології; досліджувати й розпізнавати потреби у услугах;

• розширювати сфери своїх услуг;

• використовувати фізичне оточення, околиці вдома, мікрорайону, установи підвищення якості життя які живуть чи що працюють у нем;

• оцінювати і творчо використовувати ресурси закладу і соціальних комунікацій.