7 Класс. Программа самореализации
Тема. Исконно русские слова
Цель: путем самообразовательной деятельности познакомиться с понятием «исконный» по отношению к слову; научиться отличать старославянизмы от исконно русских слов
Дорогой
друг!
Словарный состав русского языка можно охарактеризовать с разных точек зрения. Анализ слов с точки зрения особенностей их лексического значения дает основание для выделения однозначных и многозначных слов, а также слов, используемых в прямом или переносном значении. Изучение смысловых отношений между словами привело к выделению синонимов, антонимов, омонимов. Наблюдение за особенностями употребления слов в речи позволило лингвистам выделить общеупотребительные слова и противопоставить их лексике ограниченного употребления, в состав которой входят диалектизмы, профессионализмы. На основе стилистических особенностей принято выделять нейтральные, книжные и разговорные слова. Кроме того, отдельную группу составляют устаревшие слова, которые совсем не используются в современном языке или употребляются крайне редко. Есть в языке и неологизмы – недавно появившиеся слова, которые только начинают использоваться в речи. Наконец, с точки зрения происхождения выделяют исконно русские слова и иноязычные (заимствованные) слова.
Выполняя предложенные задания, ты
Узнаешь |
Научишься |
Поймешь |
|
|
|
Желаем удачи!
Блок контрольно-рефлексивных заданий
Вспомним изученное
Что изучает лексикология?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотри предложенную схему. Какие группы слов можно выделить в русской лексике?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание. Вдумчиво прочитай текст.
Раздели его на абзацы.
Словарный состав русского языка непрерывно изменяется. Многие слова устаревают и постепенно выходят из употребления. Однако лексика русского языка не только не скудеет, но и непрерывно обогащается. Главным способом обогащения языка считается словообразование, то есть образование новых слов на основе тех, что уже живут в языке. Большую часть лексики составляют слова, которые существуют в русском языке исконно, то есть с древних времен (сын, мать, отец, дуб, волк, вода, соль, море, луна и др.) и производные от них (себялюбие, книжонка, двухнедельный и т.п.). Это исконно русские слова. Другой путь постоянного пополнения лексики – заимствование слов. Слова, пришедшие в русский язык из других языков мира, называются заимствованными (иноязычными) словами. Из английского языка к нам пришли слова спорт, футбол, волейбол, митинг, из немецкого – мастер, штурм, галстук, бухгалтер, из французского – балет, трюмо, костюм, пюре, из греческого и латинского – август, июль, грамота, школа и т.д. По подсчетам учёных, в русском языке примерно каждое десятое слово заимствовано. И все они, изменив свое звучание и написание, живут в русском языке по его законам.
Объясни, почему в языке непрерывно исчезают одни и возникают другие слова.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назови основные пути обогащения словарного состава языка
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________