Г..Тара, б..Лалайка, к..Нтрабас, р..Яль, м..Ндолина, скри..Ка
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя материалы Интернета, специальные справочники, дополни примерами тематическую группу «музыкальные инструменты». Попытайся передать лексическое значение каждого слова с помощью рисунка или фотографии.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Находим связи между видами искусства |
Расскажи, что ты знаешь о Викторе Михайловиче Васнецове (1848-1826). Какие картины выдающегося русского художника тебе известны? Запиши их названия в кавычках.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотри репродукцию картины «Три царевны подземного царства», автором которой является В.М.Васнецов. Чтобы понять ее содержание, понадобятся не только воображение, но и знания, смекалка. А еще тебе поможет текст. Сначала спиши его, вставляя пропущенные буквы. Затем выразительно прочитай вслух.
Зл..вещие с..луэты странных птиц м..ячат возле скал. Царевнам пора прятаться от дн..вного света в подземное царство. Но во что они пр..вратятся, когда окажутся под землей? Вн..мательно рассмотрим н..ряды кр..савиц. Одежда и г..ловной убор первой царевны расшиты с..ребряными и з..лотыми нитями. Др..гоценный венец на второй кр..савице разукрашен с..моцветами, как и весь ее наряд. А в тени горы скромно стоит самая младшая ц..ревна. Она охр..няет в подз..мелье свои с..кровища. Они поблескивают на переднем плане к..ртины. (По М. Казиевой)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Надеемся, ты догадался, каким подземным богатством владеет каждая царевна. Приведи как можно больше слов каждой тематической группы.
Драгоценные металлы: ___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Драгоценные камни: _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Полезные ископаемые: _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________