
- •Программа самореализации № 2
- •Дорогой друг!
- •Желаем удачи! Блок контрольно-рефлексивных заданий
- •I. Вспомним изученное
- •II. Углубим знания по теме
- •III. Выделим главное
- •I V. Отделим ошибочную информацию от правильной
- •V. Учимся преодолевать трудности в работе над сложными предложениями
- •VI. Учимся применять на практике изученное
- •VII. Учимся определять роль сложных предложений в речи, аргументировать свою точку зрения. Строить сложные предложения.
- •Зачем зарывать талант в землю?
- •VIII. Развиваем творческие способности
- •IX. Подведем итоги, выполнив тестовые задания
VIII. Развиваем творческие способности
Задание
Продолжи текст, ответив письменно на вопрос: о ком можно сказать, что он зарыл талант в землю? Используй в своём тексте сложные предложения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание
Воспринимая на слух слова каждого ряда, постарайтесь запомнить их в том же порядке, а затем записать лишь первые буквы – у вас получится новое слово. Напишите с этим словом сочинение-идентификацию, используя сложные предложения. Обрати внимание на картинку-подсказку.
Образец
Роза ирис труд мера - ритм
Соловей турист еда носок акация - …
_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________